2023年校園管理規(guī)章制度

由 故事會 分享時間：2024-04-20 13:46:40 加入收藏我要投稿點贊

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園管理規(guī)章制度篇一

二、網(wǎng)絡(luò)管理人員要明確工作重點，保證數(shù)據(jù)更新、備份以及正常運行。

三、中心機房是重要部門，無關(guān)人員不得隨便進入機房。

四、若發(fā)生重大故障或問題，應(yīng)及時報告有關(guān)領(lǐng)導，并由網(wǎng)管人員寫出事故分析報告，采取積極措施，保證其盡快恢復正常運行。

五、在校園網(wǎng)服務(wù)器上不準登錄internet 網(wǎng)，以避免人為感染病毒。網(wǎng)管員應(yīng)定期組織對校園網(wǎng)上所有設(shè)備進行病毒檢查和維護，保證校園網(wǎng)的正常運行。

六、校園網(wǎng)是internet的一個節(jié)點，管理人員要遵紀守法，嚴禁測載、傳播不健康的信息，確保校園網(wǎng)上信息的安全。

七、機房內(nèi)禁止吸煙、亂扔雜物等不良行為，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

八、網(wǎng)絡(luò)管理人員要認真作好值班記錄和人員來訪登記，嚴格交接班的程序。

九、網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)認真履行工作職責。加強安全意識，熟悉并認真保管現(xiàn)有消防設(shè)備，避免火災(zāi)、盜竊等意外事故發(fā)生。

校園管理規(guī)章制度篇二

為了給師生創(chuàng)造一個安全、有序、整潔優(yōu)美、舒適的工作、學習和生活的`校園環(huán)境，特制定本規(guī)定，望全體學生遵照執(zhí)行。

1、學生必須佩戴校徽，按時到校，不得無故遲到，不到放學時間，不能隨便離校。

2、校內(nèi)不準騎自行車，自行車按規(guī)定地點放齊，排緊。

3、校內(nèi)不得說粗話、大聲喧嘩、追逐打鬧。

4、學生應(yīng)遵守作息時間，午休和晚休時間不得在校園內(nèi)游逛或干其事。

5、在校內(nèi)嚴禁吃零食，不得隨地吐痰、潑水、亂倒垃圾、亂丟紙屑、果皮等。

6、不得在墻壁上釘釘子、亂涂亂畫，不得隨便撕毀或涂劃宣傳隊品。

7、不得將不健康的作品帶進校內(nèi)。

8、不得將管制刀具帶進校內(nèi)。

9、不得約校外人員進校，以免影響學校秩序，上課時間不會客。

10、不得在校內(nèi)燃放鞭炮。

11、不得私安任何電器。

12、不得踐蹋折損花草樹木。

13、不準穿奇裝異服、留怪發(fā)型，不準穿拖鞋、褲頭、背心進課堂。

14、教學區(qū)不準玩三大球。

15、不得爬墻、爬房，翻越欄桿。

16、不準吸煙、喝酒、下棋、打牌。

17、不準隨地大小便。

校園管理規(guī)章制度篇三

根據(jù)市綜治委、市教育局、市公安局蘭教發(fā)[20xx]147號文件關(guān)于“校園安全及綜合治理一套班子、一個機構(gòu)”的精神，經(jīng)20xx年12月22日行政會研究決定，專門成立學校綜合治理暨安全管理領(lǐng)導小組。在學校領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，綜合治理由辦公室總協(xié)調(diào)，安全工作由總務(wù)處總協(xié)調(diào)，各處室及組員配合開展相應(yīng)工作。學校綜合治理暨安全管理領(lǐng)導小組成員如下：

組長：校長

副組長：副校長、法制副校長

組員：各處室主任、副主任

辦公室主任：綜治辦主任由辦公室主任擔任，安全辦主任由總務(wù)處主任擔任

1.學校安全保衛(wèi)責任小組組長：總務(wù)副校長，組員：總務(wù)主任、政教主任、安全保衛(wèi)人員

2.學生安全責任小組組長：德育副校長、法治副校長，組員：政教主任、年級組長、班主任、心理輔導老師

3.教學安全責任小組組長：教學副校長，組員：教務(wù)主任、體育教研組組長、信息教研組組長、實驗室老師

各責任小組的具體人員名單由組長負責確定并報安全辦備案;人員變動時及時書面通知安全辦

1.領(lǐng)導小組組長：

校長是第一責任人，全面負責學校安全工作;

根據(jù)具體情況定期或不定期召開安全工作會議;

每學期與分管部門的負責人簽訂安全管理責任書，把安全目標管理責任落到實處

2.領(lǐng)導小組副組長：

副校長、法治副校長具體負責學校安全管理工作

3.組員：

各處室主任、副主任及其他組員直接負責學校安全工作

4.辦公室主任：

建立學校安全工作檔案;

記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況;

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排學校綜合治理及安全管理工作計劃、總結(jié)的制定;

負責檔案室安全

5.學校安全保衛(wèi)責任小組：

設(shè)立保衛(wèi)機構(gòu)，配備專職或兼職保衛(wèi)人員，負責學校安全保衛(wèi)工作;

保障校園硬件設(shè)施安全、食品衛(wèi)生及飲水安全、用電用氣安全、車輛使用安全;

具有防范突發(fā)流行性疾病和傳染病的`措施;

建立建全相應(yīng)的安全管理制度、事故及時報告制度、突發(fā)事件的應(yīng)急預案;

負責財會室的安全和財務(wù)管理

6.學生安全責任小組：

負責對學生的日常安全管理和安全教育工作;

了解學校周邊治安環(huán)境狀況，及時向有關(guān)部門反映情況，保障師生和學校的合法權(quán)益，為學校提供安全保障;

確保學生參加大型集體活動、社會實踐活動、勤工儉學活動、課外活動時的安全;

每學期(年)組織一次安全自救演練;

對有特異體質(zhì)、特定疾病和生理、心理狀況異常以及特殊的問題學生建立檔案，給予適當關(guān)注和照顧，確保其健康成長。如遇特殊、異常情況，及時告知其監(jiān)護人

7.教學安全責任小組：

按照國家課程標準和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學內(nèi)容，對學生開展安全教育;

負責教學時間內(nèi)的學生安全，尤其是體育、實驗、信息課的安全;

校園網(wǎng)必須安裝防范反動、色調(diào)、暴力等不良信息的監(jiān)控裝置;

保障“綜合實踐活動”課的安全;

保證符合相應(yīng)任職資格和條件要求的人員擔任教師

8.具體職責：

總務(wù)主任負責校園硬件設(shè)施安全，保障水、電、氣、消防安全，負責學校安全保衛(wèi)、疾病防控、突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作;

教務(wù)主任負責教學安全事故的預防和處置;

政教主任負責學生活動安全保障、身心安全;

心理輔導老師(團委書記協(xié)助)負責學生心理健康安全;

校醫(yī)負責學生生理健康安全.;

信息技術(shù)老師負責機房安全和網(wǎng)絡(luò)安全;

體育老師負責體育課、課外活動安全;

實驗室老師負責實驗室安全和危險物品的安全管理;

年級組長負責相應(yīng)年級學生安全;

班主任負責本班學生安全

1.對學校安全工作中成績顯著或者做出突出貢獻的部門和個人，視情況給予表彰、獎勵;一學年中，對無安全事故年級、班級的年級主任、班主任分別給予適當獎勵;

2.對制止校內(nèi)重大事故發(fā)生的人員給予適當表彰、獎勵;

3.一學年中，班內(nèi)學生在校園內(nèi)發(fā)生重大人身事故的班級不得評為優(yōu)秀班級，班主任不得評為優(yōu)秀班主任;

4.將安全工作納入教職工年度考核，對發(fā)生重大安全責任事故的教職工實施一票否決，年終考核不得評為"優(yōu)秀"，年度目標管理獎扣除10%~50%;

5.對不履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施的部門或個人，應(yīng)責令其限期改正;

6.對于發(fā)生重大安全事故、造成學生和教職工傷亡以及發(fā)生事故未及時采取適當措施、造成嚴重后果等特大安全事故的，由上級相關(guān)部門處理。

校園管理規(guī)章制度篇四

一、為了加強學校的網(wǎng)絡(luò)信息的安全保護，根據(jù)《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》和其它有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，制定本制度。

二、本制度適用于接入學校網(wǎng)絡(luò)的用戶。

三、任何部門和個人不得利用校園網(wǎng)絡(luò)或國際互聯(lián)網(wǎng)危害國家安全、泄露國家和學校秘密，不得侵犯國家的、社會的、學校的利益和公民的合法權(quán)益，不得從事犯罪活動。

四、任何部門和個人不得利用校園網(wǎng)絡(luò)或國際互聯(lián)網(wǎng)制作、復制、查閱和傳播下列有害信息：

1、煽動顛覆國家政權(quán)、破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團結(jié)、宗教極端勢力和境外敵對勢力的反動言論;

2、捏造或者歪曲事實、散布謠言、擾亂校園秩序和社會秩序;

3、宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪。

五、任何部門和個人不得從事下列危害校園網(wǎng)絡(luò)和計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動：

1、未經(jīng)允許不得對校園網(wǎng)絡(luò)功能和學校網(wǎng)站進行刪除、修改或者增加。

2、未經(jīng)允許不得對校園網(wǎng)絡(luò)中存儲、處理或者傳輸?shù)?數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序進行刪除、修改或者增加。

3、不得在校園網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)中故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

六、在校園網(wǎng)絡(luò)、學校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)有反動、迷信、淫穢內(nèi)容的信息應(yīng)及時報告網(wǎng)絡(luò)中心。

七、服務(wù)器、路由器和交換機的口令由專人負責保管，不得隨意外泄?？诹畹男薷募霸O(shè)定需做好專門記錄和備案。

八、及時做好數(shù)據(jù)備份工作，確保系統(tǒng)遭破壞后能及時恢復。

九、未經(jīng)本中心批準，不得在校園網(wǎng)內(nèi)建立自己的web站點、bbs站點、討論組及其它類似的信息站點。學校網(wǎng)站的策劃由網(wǎng)絡(luò)中心負責。信息發(fā)布的內(nèi)容須經(jīng)各管理員審核，重要信息由園長室審核。

十、各部門應(yīng)指定專人負責本部門的計算機網(wǎng)絡(luò)管理和信息管理。

十一、對于違反上述制度的有關(guān)人員，將追究其責任。

十二、本制度的解釋權(quán)屬信息資源整合室。

校園管理規(guī)章制度篇五

第一條為加強中小學校校園環(huán)境的管理，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，保障學校和教職工、學生的合法權(quán)益，保證學校教育教學活動的正常進行，特制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定適用于全日制普通中學、小學校內(nèi)環(huán)境及所處周圍環(huán)境的管理。

第三條學校是教職工和學生工作、學習、生活的主要場所，應(yīng)做到環(huán)境整潔優(yōu)美，風氣積極向上，設(shè)施完好，秩序正常，成為社會主義精神文明建設(shè)的陣地。

第四條在學校創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，建立正常的教育教學秩序，維護教職工和學生的合法權(quán)益，是校長工作的重要職責。校長應(yīng)該負責將校園環(huán)境建設(shè)列入工作計劃，采取措施，組織實施。

上級教育行政部門應(yīng)將學校校園環(huán)境的管理狀況列為對校長工作考核的`一項重要內(nèi)容。

第五條校園內(nèi)教學區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)和生產(chǎn)勞動區(qū)等布局應(yīng)合理，避免相互干擾。

學校校舍應(yīng)堅固、適用，并按有關(guān)規(guī)定加強管理和維修。

學校校園要綠化、美化。

第六條學校要形成方向正確、健康文明、積極向上的校風。

計劃，建立正常的教育教學秩序。不經(jīng)批準，不允許任何單位或個人組織學生停課參加社會活動。

第八條要嚴格執(zhí)行中小學升降國旗制度。

國旗要合乎規(guī)定，無破損、無污跡、旗桿直立，位置適宜。

第九條學校要按規(guī)定懸掛領(lǐng)袖像，張貼中華人民共和國地圖和世界地圖，張貼中、小學生日常行為規(guī)范和守則，并積極創(chuàng)造條件設(shè)置板報、閱報欄、供展覽用櫥窗，開辟圖書室、閱覽室、團隊活動室和教育展覽室。

第十條不允許任何單位或個人在學校中進行宗教活動，不允許在學校向?qū)W生宣傳宗教。

第十一條嚴禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品在學校中傳播。堅決抵制賭博、酗酒、不健康的歌曲和封建迷信活動對學生的影響。

第十二條不允許任何單位或個人在校園內(nèi)從事以師生為消費對象的盈利性活動。

第十三條學校要建立安全教育制度。在教學設(shè)施，飲水飲食，取暖、用電，開展體育、勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

學校要建立安全保衛(wèi)制度。財務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等部門和場所要指定人員負責，建立崗位責任制，嚴格管理。節(jié)假日要安排人員值班、護校。

非學校人員未經(jīng)許可不得進入學校。非學校及學校人員的車輛未經(jīng)允許不得進入或穿行學校。經(jīng)許可進入學校的車輛要按規(guī)定路線行駛，不得影響學校教育教學活動。

第十四條學校要按照有關(guān)規(guī)定，建立公共衛(wèi)生制度。

校園要整潔、有序。宿舍空氣流通，被褥干凈，物件安置有序。食堂衛(wèi)生符合國家有關(guān)規(guī)定。廁所的設(shè)置應(yīng)符合國家標準，保持清潔。

要嚴格執(zhí)行《中華人民共和國傳染病防治法》，預防傳染病在校園內(nèi)傳播。

第十五條不允許任何單位或個人依傍學校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物。

不允許校園周圍的建筑影響學校教室采光、通風。對已經(jīng)造成影響的，應(yīng)要求有關(guān)單位或個人按當?shù)卣嘘P(guān)部門規(guī)定的限期治理。

不允許任何單位或個人在學校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動，或設(shè)立精神病院、傳染病醫(yī)院。對已經(jīng)造成危害和影響的，應(yīng)要求其按當?shù)卣嘘P(guān)部門規(guī)定的限期治理或搬遷。

第十六條執(zhí)行文化部、公安部的規(guī)定，不允許任何單位或個人在學校門前200米半徑內(nèi)設(shè)置臺球、電子游戲機營業(yè)點。不允許在學校門前和兩側(cè)設(shè)置集貿(mào)市場、停車場，擺攤設(shè)點，堆放雜物。

第十七條不允許任何單位或個人在學校所屬地域內(nèi)放牧、種植作物、打場、堆物、取土、采石。

嚴禁在校園內(nèi)建造、恢復祠堂、廟宇、墳塋等。

第十八條違反本規(guī)定的，應(yīng)依具體情況，按以下辦法對有關(guān)責任人員進行處理：

（一）屬學校行政管理不當?shù)?，當?shù)亟逃姓块T應(yīng)令其限期改正；工作中發(fā)生錯誤，造成一定影響的，當?shù)亟逃姓块T應(yīng)對校長及其他責任人員進行批評教育；因工作失職、瀆職造成后果者，當?shù)亟逃姓块T或上級主管部門應(yīng)追究其行政責任，后果嚴重的，提請政法部門依法追究刑事責任。

（二）屬工商管理范疇的，提請當?shù)毓ど绦姓芾聿块T依有關(guān)法規(guī)處理。

（三）屬民事范疇的，提請當?shù)厮痉ú块T依法處理。

（四）屬違反治安管理處罰條例的，報請當?shù)毓膊块T依法處理。

（五）對構(gòu)成犯罪的，交由政法部門追究刑事責任。

第十九條認真執(zhí)行和維護本規(guī)定成績顯著的單位或個人。由當?shù)厝嗣裾徒逃姓块T予以表彰和獎勵。

第二十條本規(guī)定自公布之日起施行。

校園管理規(guī)章制度篇六

一、機動車出入校門按門衛(wèi)管理制度執(zhí)行。本校公務(wù)用車和教職工、長期業(yè)務(wù)合作單位等持有校園通行證的車輛，進入校門時應(yīng)減速慢行，門衛(wèi)驗證后通行;校外機動車輛一般不得進入校園，確需進入校園的，必須得到聯(lián)系人或關(guān)聯(lián)單位確認并辦理登記手續(xù)后方可進入，出門時應(yīng)自覺接受門衛(wèi)檢查;車輛進入校園后應(yīng)按規(guī)定路線行駛，在指定位置停放。出租車原則上不可進入校園，經(jīng)門衛(wèi)核實有以下情況之一者可以進入：師生急事預約的;老、弱、病、殘等行動不便的;其他特殊情況的。

二、非機動車出入校門，騎車人須下車推行。

三、機動車進入學校后須服從執(zhí)勤人員的指揮、檢查和管理，按照校園交通標志、標線行駛和停放，嚴禁在行車道上亂停亂放，阻礙交通。

四、機動車在校園內(nèi)行駛時，須減速慢行，時速不得超過15 公里/小時，主動避讓行人，禁止鳴笛，嚴禁在體育活動場所等禁止通行的區(qū)域內(nèi)行駛。

五、所有車輛在校園內(nèi)須按規(guī)定地點停放，禁止在主干道、消防通道和其它禁止停車的區(qū)域內(nèi)停放。

六、任何單位和個人不得在校園內(nèi)道路上無證駕車、教練和試剎車。

七、學校內(nèi)大型活動或其它特殊情況，需改變行駛和停車區(qū)域的`，由保衛(wèi)部門批準和調(diào)度。

八、對無鎖、無牌照、有撬痕及行跡可疑的所有車輛，保衛(wèi)處有權(quán)審查和扣留。

九、校園內(nèi)設(shè)立的交通設(shè)施，未經(jīng)保衛(wèi)部門批準，任何單位或個人不得移動或損壞。

十、學校內(nèi)交通道路，任何單位不得占用。因工程建設(shè)需要，占用、挖掘道路，設(shè)置管線時，須事先報告保衛(wèi)科同意。施工部門要設(shè)置警示標志牌?？⒐ず螅皶r修復路面、交通設(shè)施和清除施工垃圾。

十一、學院保衛(wèi)處負責對持有機動車通行證的車輛安排停車位置，保安人員發(fā)現(xiàn)他人損害車輛時，應(yīng)及時制止。

十二、車輛停放后，車主需鎖好并看管自己的車輛，對車輛被刮、蹭、碰等事故，學院概不負賠償責任，可協(xié)助車主向機動車保險部門提供相關(guān)證明。

十三、對未按規(guī)定停放和未鎖的車輛，保衛(wèi)科將集中停放，并給予批評教育。

十四、本制度自公布之日起執(zhí)行，由保衛(wèi)處負責解釋

校園管理規(guī)章制度篇七

為了更好地管理好學校的環(huán)境衛(wèi)生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現(xiàn)人與環(huán)境和諧的氛圍，特制定此制度：

一、嚴格按照校園文化建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃。有計劃實施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

二、配備必要的衛(wèi)生用具和設(shè)施。室內(nèi)要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛(wèi)生用具；校園內(nèi)設(shè)有公共廁所、垃圾箱。

三、落實衛(wèi)生包干，進一步落實“任務(wù)到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣上下功夫。教室、包干區(qū)由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內(nèi)無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結(jié)。

四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。

五、環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。板報和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。校內(nèi)廣播、電視節(jié)目內(nèi)容健康，形式活潑。

六、校舍設(shè)備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。

校園管理規(guī)章制度篇八

一、認真貫徹“預防為主”的方針和“誰主管誰負責”的原則，搞好學校的安全保衛(wèi)工作，定期召開領(lǐng)導班子會議，把安全保衛(wèi)工作納入學校工作的議事日程。

二、強化群防意識。定期向廣大師生員工進行安全防火、治安防范教育，使他們掌握有關(guān)方面的.知識，做到有備無患，并教育職工從我做起，自覺消除隱患。

三、定期進行安全自查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。重大隱患要時報告學校有關(guān)科室，請求協(xié)助解決。

四、加強對教職工的思想教育、師德教育、法制教育，使教師遵紀守法，防止犯罪。

五、加強對學生的管理、教育，增強學生的法制觀念。積極做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作，對他們不歧視，不放棄。對無故不到校上課的學生要及時家訪。

六、精心組織體育課堂教學和學生大課間活動，避免事故的發(fā)生。無論課上、課下，學生發(fā)生的事故，在場教師都應(yīng)及時妥善處理，并報告學校領(lǐng)導。

七、學校的大型活動要嚴密組織，職責明確，安全措施得當。要確?；顒訄龅氐某鋈肟谕〞常O(shè)施安全可靠，杜絕意外事故的發(fā)生。

八、嚴格執(zhí)行《消防管理制度》，消防設(shè)施要做到齊全完備，定期檢查、更換，確保有效使用。

九、防盜措施得力，安裝報警器、鐵門、鐵護欄、鐵保險柜，財務(wù)室不超存現(xiàn)金過夜。

十、加強值班，加強對門衛(wèi)人員的教育管理。嚴格執(zhí)行《門衛(wèi)管理制度》、《值班巡邏制度》和《財產(chǎn)管理制度》，確保學校安全。

校園管理規(guī)章制度篇九

為了端正同學學習態(tài)度，加強班級學生管理，完善班級工作制度，營造良好的學習、活動氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良班風、學風。特擬定班級考勤制度，規(guī)范化管理班級，以便更好地服務(wù)班級同學。決定對班級學生考勤作如下規(guī)定：

班級全體學生。

上課出勤，校、院、班級集體活動。

1、班級學生要按照學校課程安排，按時上下課，不得遲到、早退或無故曠課。如違反三次則提出警告并上報輔導員，如違反五次則取消該同學本學年度得評優(yōu)資格。

2、校、院級活動中，要求參加活動的`同學必須按時到場、不得缺席、不得無故請假，需服從組織安排；

3、班級組織的活動，不得無故缺席，沒有特殊原因不得請假，請假必須去班長、團支書那說明原因。

4、班級同學上課請假必須先給輔導員發(fā)短信說明，如輔導員批準，則向班長或團支部書記申請假條，本人需在假條上寫明請假原因及時間，并需輔導員簽字。最后交給學習委員統(tǒng)一保管。

5、對于班干部無故缺勤、逃課等現(xiàn)象，給同學們造成不良影響的，將對該班干部進行公開批評，并要求其做檢討。

校園管理規(guī)章制度篇十

第一條考勤范圍

考勤范圍包括課程表安排的課時以及學院安排的政治學習、班會、實習、勞動、開會、等集體活動。

第二條考勤標準

（一）要求請假、請假未獲準和超過假期而缺勤者（包括因放假未能按學院規(guī)定時間返院者）為曠課；

（二）老師點名或開始講課后進入課室者為遲到；

（三）上課時未經(jīng)任課老師允許而先行離開課室者為早退；

（四）檢查人員檢查時學生不在現(xiàn)場可確定為曠課。

第三條考勤計算辦法

（一）考勤計算的基本單位為節(jié)（課時）；

（二）遲到、早退3次為曠課1節(jié)；

（三）遲到或早退超過半節(jié)作曠課1節(jié)論；

（四）學院統(tǒng)一安排的活動按規(guī)定折合課時計算；

（五）6節(jié)折合1天。

第一條考勤程序

（一）課堂考勤表每次課一張，由任課老師考勤，上完課后即自行將考勤表保管好。班長應(yīng)協(xié)助任課老師搞好考勤工作，同學們對考勤有疑問，應(yīng)通過班長與任課老師核實，由任課老師或班主任更正。

（二）上課由任課老師考勤，學院安排的其他活動由班主任或負責該活動的老師考勤。一般情況下，不得擅自交由學生考勤。班長應(yīng)及時將考勤表交任課老師，每次課程完成后在考勤表上簽名，寫明周次、課程名稱及其他需要說明的情況。

（三）學生科負責復核和匯總?cè)嚎记冢瞧谝还忌现芨靼嗟目记谇闆r。

（四）班長、任課老師、班主任、學生科應(yīng)按本制度要求做好各環(huán)節(jié)的工作并承擔責任。班長應(yīng)經(jīng)常向班主任匯報學生出勤情況，協(xié)助任課老師搞好考勤工作；任課老師應(yīng)本著對學生負責的精神認真進行考勤，并主動向班主任反映有關(guān)情況；班主任應(yīng)全面掌握本班學生的出勤情況，經(jīng)常檢查班長的工作情況，嚴格按請假審批權(quán)限辦事；學生科應(yīng)做好全院學生考勤的復核、匯總工作，及時對違反考勤制度的.學生作出處理，并向教務(wù)科反映任課老師執(zhí)行考勤制度的情況；教務(wù)科定期向各教研室、組反映任課老師執(zhí)行考勤制度的情況，并將其作為考核教師教學工作的內(nèi)容之一。各環(huán)節(jié)相互監(jiān)督、檢查，共同把考勤工作做好。

第二條請假審批手續(xù)

（一）學生請假必須填寫請假單（包括病、事假），不得以電報、病假證明代替請假單。

（二）病假須附有院醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院證明，3天以內(nèi)由班主任審批，3天以上1周以內(nèi)報學生科審批，1周以上報主管院長審批。

（三）事假必須在請假單上寫明請假原因，1天以內(nèi)由班主任審批，1天以上3天以內(nèi)報學生科審批，3天以上報主管院長審批。

（四）按規(guī)定由學生科或主管院長審批的請假，一律先由班主任提出意見，再逐級上報、審批。

（五）學生干部無權(quán)批假。

（六）學生請假須將辦妥手續(xù)的請假單交班長。事假必須事先辦理請假手續(xù)，病假必須當天辦理請假手續(xù)；特殊情況需要補假的，不論時間長短，一律書面陳述理由，由班主任上報學生科審批。

（七）學生在課堂上課時不得隨便請假，有特殊情況者須征得任課老師同意，并于當天將辦妥手續(xù)的請假單交給班長。未征得任課老師同意或雖征得同意，但未按規(guī)定辦理請假手續(xù)的，一律按曠課處理。

（八）學生請假需辦理請假手續(xù)，班主任確實不在學院時，可找學生科的同志代理。

（九）上課遲到者，下課后應(yīng)找任課老師核實、更正考勤符號。

第一條對違反考勤制度的學生，應(yīng)給予批評教育，并視其情節(jié)輕重給予通報批評或紀律處分。通報批評或紀律處分一律通報學生所在單位或家長。

第二條一學期累計曠課（包括遲到、早退等折算的曠課）達到一定學時者，按下列規(guī)定給予紀律處分：凡一學期累計曠課達20至29課時者，給以警告處分；曠課30至39課時者給以嚴重警告處分；曠課40至49課時者給以記過處分；曠課50課時以上者給以留校察看處分；曠課60學時以上者，折合為兩周未參加學校的教學活動，作退學處理。

第三條病、事假全學期累計超過四周者，作不能堅持學習處理，令其休學或退學。

校園管理規(guī)章制度篇十一

一、人人講究衛(wèi)生，不準隨地丟果皮、紙屑和其他雜物，不準隨地吐痰、不準隨處大小便，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔。

二、垃圾、廢物要放到指定地點，病死的`禽畜和其他死動物一掩埋好，不能隨地亂扔。

三、校園內(nèi)不準亂搭棚子、擺攤，亂堆放雜物和攤曬其他東西。

四、上課、休息時間不許大聲喧嘩，使用電視機、收錄機必須調(diào)小音量，以免影響他人休息。

五、如無特殊原因，禁止機動車輛進入校園內(nèi)。

六、校園內(nèi)嚴禁各種賭博、起哄、打哨、猜拳行令、燃放鞭炮、打架斗毆。

七、嚴禁在教室、宿舍、草坪打排球、籃球和足球。

八、要愛護學校的樹木、花草，不準折花摘果，嚴禁爬樹、爬墻、爬水管、爬陡坡，不準損壞樹木和破壞校內(nèi)草坪，不準私自砍伐學校樹木，嚴禁在校園內(nèi)捕殺鳥類。

九、堅持每天一小掃、每周一大掃制度，保證公共場所衛(wèi)生整潔。

校園管理規(guī)章制度篇十二

1.1為貫徹科學發(fā)展觀,加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃綱要提出的節(jié)能減排目標,落實并規(guī)范國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部開展的“節(jié)約型校園建設(shè)”各項工作,為校園規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理、教育普及等各階段環(huán)節(jié)提供管理與技術(shù)指導,制定本導則。

1.2本導則適用于新建和既有學校校園建設(shè)的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象,供其他各類學校參考。

1.3節(jié)約型校園的建設(shè)和運營管理,應(yīng)在校園設(shè)施的全壽命周期內(nèi)、在各個環(huán)節(jié)中統(tǒng)籌考慮節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和環(huán)境保護,滿足校園功能之間的辯證關(guān)系,推進先進技術(shù)、科學管理的示范建設(shè),注重社會效益、經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

1.4在校園中大力開展節(jié)約的教育和宣傳,提高全校師生員工的節(jié)約意識,提倡節(jié)約的生活方式,形成節(jié)約風尚。

1.5建設(shè)節(jié)約型校園除應(yīng)符合本導則的規(guī)定外,還應(yīng)符合國家和地方的相關(guān)法律法規(guī)及標準。

2.1節(jié)約型校園指在學校辦學及校園設(shè)施建設(shè)、運營管理中遵循科學發(fā)展觀,充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境保護建設(shè)及運營的管理思路和節(jié)約教育理念、形成良好節(jié)約型校園文化的校園。

2.2節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材指節(jié)約能源、節(jié)約水資源、合理使用土地資源和材料,節(jié)省土地和材料資源。

2.3循環(huán)經(jīng)濟指以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心,以“減量化、再利用、資源化”為原則,以低消耗、低排放、高效率為基本特征,符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟增長模式。

2.4校園能耗統(tǒng)計指對校園所有建筑、設(shè)施及設(shè)備在使用過程中所消耗能源的統(tǒng)計。

2.5校園能源審計通過對學校能源利用狀況進行定量分析,對學校能源利用效率、消耗水平、能源經(jīng)濟與環(huán)境效果進行審計、監(jiān)測、診斷和評價。

2.6校園能效公示將學校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統(tǒng)計數(shù)據(jù),通過適當?shù)那老蚴褂谜摺⒐芾碚吆腿鐣ㄆ诠?以接受公眾監(jiān)督。

2.7需求管理指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導和激勵用戶節(jié)約、合理使用能源及資源。

2.8分項計量按不同用途(如空調(diào)、采暖、照明、動力等)、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分別設(shè)置計測儀表實施分項計量,以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況,為制定有效的節(jié)能節(jié)約資源措施提供基礎(chǔ)資料。

3.1建設(shè)節(jié)約型校園,應(yīng)本著建設(shè)節(jié)約型社會、可持續(xù)發(fā)展的原則,合理控制各種資源消耗,追求學校發(fā)展和社會發(fā)展、學校發(fā)展和個人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

3.2學校應(yīng)高度重視建設(shè)節(jié)約型校園的工作,建立和完善節(jié)約型校園建設(shè)管理組織,為持續(xù)地開展節(jié)約型校園建設(shè)工作提供全面協(xié)調(diào)和貫徹落實的組織保障。

3.3應(yīng)注重建立有效的節(jié)約建設(shè)審查評估和管理監(jiān)管體系,完善各種節(jié)約管理制度,為節(jié)約型校園建設(shè)提供制度保障。

3.4應(yīng)使學校師生員工全員參與節(jié)約型校園建設(shè)。將節(jié)約理念、管理方式和技術(shù)措施貫穿于校園規(guī)劃建設(shè)、運營維護、教育普及等全過程。

3.5加強資源節(jié)約宣傳和教育,樹立節(jié)約光榮,浪費可恥的觀念,培育校園節(jié)約文化。

4.1組織建設(shè)

4.1.1學校應(yīng)成立由主要校級領(lǐng)導負責的節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產(chǎn)、資產(chǎn)、設(shè)備、采購、學工、團委等部門的負責人和相關(guān)專家組成,負責制定節(jié)約型校園建設(shè)工作的方針,指導節(jié)約型校園建設(shè)的工作,組織協(xié)調(diào)各院系、各部門的資源,為節(jié)約型校園的建設(shè)工作的實施提供基本保障。

4.1.2節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會可聘請校內(nèi)或校外專家組成專家委員會,為校園節(jié)約工作開展咨詢、指導、推廣工作,審核項目規(guī)劃和節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境技術(shù)方案,建立校園能耗標準體系和用水定額體系,研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。

4.1.3節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會應(yīng)下設(shè)辦公室(如節(jié)能(節(jié)水)管理辦公室),全面負責校園節(jié)約的具體職能工作,部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設(shè)各項工作。

4.1.4建立院系和部門的責任人負責制度,各部門負責人作為該部門節(jié)約監(jiān)管工作的責任人,負責監(jiān)督落實學校制定的各項節(jié)約型校園建設(shè)任務(wù)。

4.1.5學生思想教育部門、團委及學生會將節(jié)約型校園建設(shè)工作納入學生工作中,并積極引導和支持學生開展校園節(jié)約活動。

4.2制

度建設(shè)

4.2.1建設(shè)項目審查制度

建立和完善學校建設(shè)項目的節(jié)約資源評估審查制度。審查制度的主要內(nèi)容包括:

1)新建項目的專項審查

校園新建項目應(yīng)按國家相關(guān)規(guī)范和程序委托工程設(shè)計,并委托審查機構(gòu)進行節(jié)能專項審查。

2)既有建筑改造項目評審

既

有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。

對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應(yīng)的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術(shù)方案,嚴格參照相關(guān)的法規(guī)條例實施。

對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設(shè)備的管理臺帳;建立設(shè)備檢定與改造的原則、組織和程序。應(yīng)在優(yōu)化運營管理的同時,有計劃地實施節(jié)能改造。改造應(yīng)當考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、經(jīng)濟技術(shù)可行性進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。

4.2.2校園設(shè)施運行監(jiān)管制度

1)建立各級能效管理負責人制度

(1)學校主要領(lǐng)導作為校園節(jié)能工作的責任人,并將校園節(jié)能工作與業(yè)績考核掛鉤。

(2)各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人,并建立相應(yīng)的業(yè)績考核體系。

(3)對于能耗較大的建筑設(shè)施或設(shè)備,如含有大型實驗裝置的實驗室,應(yīng)指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,督促建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作。

(4)應(yīng)設(shè)立能源管理崗位,聘任的能源管理人員應(yīng)具備以下條件:熟悉國家有關(guān)節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策,具有能效管理專業(yè)知識,三年以上實際工作經(jīng)驗和工程師以上(含工程師)職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。

2)能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳

(1)建立和完善能源管理文件

明確校園建筑能源管理的原則、職責權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)及聯(lián)系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構(gòu)或責任人的任命或聘用文件)并形成文件。

制定關(guān)于建筑節(jié)能的有關(guān)管理措施和文件,完善設(shè)備運行的管理臺帳。如大型用能設(shè)備(制冷機、鍋爐、大型實驗設(shè)備)或設(shè)備機房的節(jié)能管理規(guī)定、規(guī)程、能耗計量裝置(儀表)的校驗證明;管理人員接受節(jié)能培訓的證明文件。

(2)建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件

包括:技術(shù)要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等。

(3)建立和完善建筑能耗記錄文件

對建筑能源管理中的計量數(shù)據(jù)、檢測結(jié)果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數(shù)據(jù)等資料,應(yīng)按規(guī)定保存,作為分析、檢查和評價的依據(jù)。

3)校園能耗定額管理

參照住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部及本地區(qū)的用能、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結(jié)果,研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。

4.2.3統(tǒng)計審計制度

1)能耗統(tǒng)計

建立校園能耗、水資源利用等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的專項統(tǒng)計制度和方法,開展能源審計工作,挖掘節(jié)約空間,促進節(jié)約型校園建設(shè)工作。

建立校園建筑及用能設(shè)施分類能耗統(tǒng)計或分項能耗統(tǒng)計制度。

(1)分類計量:可按照生活服務(wù)設(shè)施、行政辦公設(shè)施、教學設(shè)施、學科研究設(shè)施、實驗設(shè)施、實習設(shè)施等類別實施分類建筑物能耗計量。

(2)分項計量:根據(jù)實際條件按建筑規(guī)模、耗能規(guī)模并參照《大型公共建筑節(jié)能運行管理條例》對大型設(shè)施建筑制定能耗分項計量實施方案。列入分項能耗統(tǒng)計對象的新建建筑或設(shè)施應(yīng)按空調(diào)、采暖、照明等用途設(shè)計獨立的電力線路并配置數(shù)字計量儀表,對于既有建筑應(yīng)根據(jù)條件逐步配置數(shù)字計量儀表,為逐步建立建筑能耗分項計量及網(wǎng)絡(luò)遠程數(shù)據(jù)采集奠定基礎(chǔ)。

(3)能源管理人才培訓

制訂能耗統(tǒng)計實施方案、表式、分類統(tǒng)計標準,開展統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓與技術(shù)指導并納入能源管理崗位考核制度。

(4)能耗統(tǒng)計報表及能耗數(shù)據(jù)庫建設(shè)

能源管理人員應(yīng)及時、積極、準確地記錄能源消耗情況,建立能源消耗統(tǒng)計表。能源消耗統(tǒng)計表應(yīng)包括:建筑基本信息表(附表1);建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數(shù)據(jù)表(附表2);建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數(shù)據(jù)表,校園維護與維修耗水量、耗油量的逐月數(shù)據(jù)表(附表3);耗熱量的全年數(shù)據(jù)表(附表4);能耗分項能耗計量系統(tǒng)(附表5)。建筑物用能用水記錄或賬單,統(tǒng)一按實際月(指每月起始日0:00~每月最末日24:00)折算。

(5)建立校園能耗數(shù)據(jù)共享機制

應(yīng)統(tǒng)一校園能耗統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內(nèi)容及格式,逐步實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集記錄的自動化、電子化系統(tǒng)建設(shè),建立可靠性強、效率高、共享度高的校園能耗數(shù)據(jù)庫。

(6)高耗能設(shè)備設(shè)施的專項計量和能源審計

高能耗的實驗設(shè)備設(shè)施應(yīng)采取專門的分項計量措施,建立設(shè)備的運行記錄,定期對高能耗的實驗設(shè)備設(shè)施進行能源審計。

2)能源審計

學校應(yīng)定期開展能源審計,同時應(yīng)積極配合并協(xié)助國家和本地區(qū)建設(shè)主管部門開展建筑能源統(tǒng)計和審計工作。

(1)校內(nèi)能源審計執(zhí)行機構(gòu)

校內(nèi)能源審計項目須建立如下的執(zhí)行機構(gòu):學校成立能源審計領(lǐng)導小組和工作小組,負責能源審計的領(lǐng)導和具體工作并出具審計報告;能源審計工作小組應(yīng)聘用校內(nèi)或校外建筑、暖通空調(diào)、給排水、會計、審計等專業(yè)人員參與。

被審計的單位應(yīng)指定或委托專人擔任審計項目聯(lián)系人。

(2)能源審計程序

召集被審計的單位相關(guān)負責人以及主要運營管理人員工作會議,了解運營情況及存在的問題,逐項核實基本信息表。

分析能源費用賬單,分類計算出校園各類設(shè)施能源實耗值。

隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建筑,檢測室內(nèi)基本環(huán)境狀況并記錄。室內(nèi)基本環(huán)境狀況包括:溫度、濕度、co2濃度、照度等室內(nèi)參數(shù);采用巡檢方式,在整個審計階段跟蹤連續(xù)檢測。

(4)能源審計內(nèi)容

檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況,包括節(jié)能管理制度、節(jié)能管理文件、所采用的節(jié)能管理方法和節(jié)能技術(shù)手段。要求制定并組織實施本單位節(jié)能計劃和節(jié)能技術(shù)進步措施;學校應(yīng)健全能源計量、監(jiān)測管理制度,配備合格的能源計量器具、儀表,能源計量器具的配備和管理應(yīng)達到相應(yīng)的國家標準;應(yīng)建立節(jié)能工作責任制;每年應(yīng)安排一定數(shù)額資金用于節(jié)能科研開發(fā)、節(jié)能技術(shù)改造和節(jié)能宣傳與培訓。

收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(tǒng)(空調(diào)、照明、辦公設(shè)備、實驗設(shè)備用能、特殊功能等)能耗,計算對應(yīng)的能耗指標,從而判斷建筑物整體及各主要用能系統(tǒng)能耗的合理性。

根據(jù)用能特征計算相應(yīng)的單位能耗指標。

(5)提交能源審計報告

能源審計結(jié)束后應(yīng)提交審計報告,能源審計報告應(yīng)列出審計的目的和范圍、被審計設(shè)備(系統(tǒng))的特性和運行狀況、審計結(jié)果、確定的節(jié)能措施及相應(yīng)的節(jié)能量和費用,提出節(jié)能潛力分析和建議,最后得出審計結(jié)論。

4.2.4數(shù)據(jù)公示及共享制度

為深入持久地開展節(jié)約型校園建設(shè)各項工作,提高節(jié)約意識,強化監(jiān)督管理,應(yīng)建立校園資源消耗數(shù)據(jù)公示及數(shù)據(jù)共享制度。

1)建立校園能源、水資源消費數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng),提高數(shù)據(jù)的可靠性、數(shù)據(jù)采集的效率和數(shù)據(jù)的共享度,提高管理效率。

2)通過校園網(wǎng)、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)(包括現(xiàn)實數(shù)據(jù)和歷史對比數(shù)據(jù))。

4.2.5需求管理制度

建立校園能源及資源需求管理制度。

1)制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng),實現(xiàn)能源管理的數(shù)字化、自動化。

2)逐步建立校園用能、用水經(jīng)費的指標化管理制度。校園用能用水逐步實行“全面計量,分類管理,指標核定,全額收費”的水電經(jīng)費管理方式,加強師生員工的成本核算意識和節(jié)能節(jié)水意識。

3)建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度。結(jié)合實際情況,對節(jié)能節(jié)水管理、宣傳、節(jié)能技術(shù)應(yīng)用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。

4)建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度。將節(jié)能降耗和節(jié)水目標任務(wù)納入各院系、部門的目標責任制,將能耗水耗指標納入年度考核內(nèi)容。

5)建立校園用能用水設(shè)施檔案制度。定期委托相關(guān)檢測機構(gòu)對用能用水設(shè)備和系統(tǒng)的性能進行綜合檢測評價,定期維護,保證設(shè)備和系統(tǒng)的正常運行。

4.2.6資源節(jié)約型采購制度

學校應(yīng)建立資源節(jié)約型采購制度,主要內(nèi)容包括:

1)嚴格執(zhí)行《節(jié)能產(chǎn)品政府采購實施意見》,制定學校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購具體實施辦法。大力推動學校節(jié)能采購,禁止采購國家明令禁止的淘汰產(chǎn)品和設(shè)備。積極采用能效高的產(chǎn)品。

2)嚴格控制辦公設(shè)備、家具、交通工具等的配備標準,完善學生公寓家具的標準化配置。

3)鼓勵網(wǎng)上采購、集中采購手段,節(jié)省交通、紙張、人工成本費用,節(jié)約時間提高效率。

4)加強對學校采購人員的業(yè)務(wù)培訓。

4.2.7環(huán)境管理制度

建立校園環(huán)境管理制度,鼓勵有條件的學校實施iso14000環(huán)境管理體系認證。

貫徹實施《關(guān)于發(fā)展節(jié)能省地型住宅和公共建筑的指導意見》(建科[]78號)和《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》(gb 50189-)以及現(xiàn)行的項目規(guī)劃、設(shè)計、施工、監(jiān)理及驗收相關(guān)法規(guī),并參照《綠色建筑評價標準》(gb/t 50378-)及相關(guān)的建筑節(jié)能運行管理條例等,積極推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境工作,并將其貫穿于校園建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計、施工、運營全過程及用能設(shè)備的全壽命周期。按照選址規(guī)劃合理、資源利用高效循環(huán)、節(jié)能措施綜合有效、建筑環(huán)境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點建設(shè)節(jié)約型校園。

5.1建設(shè)階段

5.1.1校園規(guī)劃

1)場地規(guī)劃

(1)樹立節(jié)約理念、合理使用土地資源。應(yīng)嚴格控制用地規(guī)模,符合《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》的要求,根據(jù)學校規(guī)模確定用地指標,避免土地資源的不當占用和浪費,杜絕規(guī)劃設(shè)計中追求豪華奢侈之風,注重土地資源的高效利用。

(2)校園場地建設(shè)不應(yīng)破壞當?shù)匚奈铩⒆匀凰?、濕地、基本農(nóng)田、森林和其他保護區(qū);校園選址應(yīng)保證場地內(nèi)無洪澇災(zāi)害、泥石流及含氡土壤的威脅,場地安全范圍內(nèi)無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質(zhì)等危險源。

(3)校園建設(shè)應(yīng)考慮與自然環(huán)境的協(xié)調(diào),注重與社會資源整合和協(xié)調(diào)。

(4)合理利用校園土地,規(guī)劃合理的容積率與綠化率。

2)環(huán)境整治

(1)合理規(guī)劃校園交通,應(yīng)充分考慮人車分流,確保停車場設(shè)施和自行車停放場所。

(2)積極實施透水性道路鋪裝,合理設(shè)置遮陽遮雨設(shè)施。營造與自然和諧的校園環(huán)境。

(3)針對校園生活垃圾的特點,進行垃圾分類,實行分區(qū)收集處理;對于廢棄物進行再利用和回收,提高再利用的比例;將無法回收和再利用的廢棄物集中管理,減少環(huán)境污染和影響。

(4)嚴格管理實驗室有毒有害污染物的回收和處置,減少環(huán)境污染。

3)景觀規(guī)劃:

(1)綠地規(guī)劃

在綠地景觀的規(guī)劃與建設(shè)中,合理保留原有植被、動物棲息地。

科學研究并應(yīng)用適宜的技術(shù)修復和重建已被破壞的生態(tài)環(huán)境。

合理規(guī)劃校園綠地,努力實現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質(zhì)提升。

(2)景觀規(guī)劃

校園應(yīng)結(jié)合地域、地形及氣候特征,積極營造具有校園人文氣息,符合師生的心理特點和學習、交流、休息、運動等需要的校園景觀,水系規(guī)劃應(yīng)結(jié)合校園自然條件和經(jīng)濟條件,不可豪華奢侈建設(shè)。

(3)樹木種植

校園景觀規(guī)劃中應(yīng)注重生態(tài)平衡原則,合理選用樹種,合理搭配喬、灌、草坪種植。

4)能源規(guī)劃

(1)科學預測校園建筑的能源負荷,應(yīng)充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點,合理確定校園用能需求量。努力實施能源的梯級利用和對口利用。

(2)結(jié)合當?shù)毓┠軤顩r,合理優(yōu)化校園能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

(3)因地制宜地利用自然能源及可再生能源。

可再生能源的使用不應(yīng)造成對環(huán)境和原生態(tài)系統(tǒng)的破壞以及對自然資源的污染。

5)節(jié)水與水資源利用

(1)根據(jù)當?shù)厮Y源狀況,合理的制定節(jié)水規(guī)劃方案。按高質(zhì)高用、低質(zhì)低用的原則,生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質(zhì)要求分別提供、梯級處理回用。

(2)采用雨水、污水分流系統(tǒng)。充分考慮雨水和污水的再生回用措施,鼓勵有條件的校區(qū)實施污水的能源化和肥份利用。

(3)合理規(guī)劃雨水徑流途徑,最大程度地降低地表徑流,采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區(qū)或新建建筑,產(chǎn)生的暴雨徑流量宜小于或等于建設(shè)前的水平,以減小對城市暴雨徑流的峰值,維持當?shù)厣鷳B(tài)用水;對于既有校區(qū)改造或既有建筑改造,產(chǎn)生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。

(4)合理確定節(jié)水指標。努力實現(xiàn)澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統(tǒng)水源。

6)新建建筑規(guī)劃

(1)建筑布局和平面規(guī)劃應(yīng)根據(jù)當?shù)貧夂蛱攸c和地形特征,參照相關(guān)建筑節(jié)能設(shè)計規(guī)范及綠色建筑評價標準實施。

同時還應(yīng)結(jié)合校園特點合理進行設(shè)計。

(2)校園新建建筑應(yīng)執(zhí)行國家相關(guān)節(jié)能設(shè)計規(guī)范。

(3)校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗應(yīng)進行獨立分項計量。

(4)項目設(shè)計應(yīng)提交節(jié)能設(shè)計專篇。

(5)注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

6)既有建筑改造規(guī)劃

(1)注重對歷史建筑的保護改造,結(jié)合校園整體建設(shè)合理定位。

(2)一般既有建筑的改造應(yīng)基于學校發(fā)展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則,充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。

(3)既有建筑的改造應(yīng)注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

(4)在既有建筑節(jié)能改造中積極引入合同能源管理市場機制,鼓勵多元投資。

5.1.2設(shè)計

1)創(chuàng)造適宜的校園環(huán)境

采用綠色生態(tài)理念,應(yīng)用現(xiàn)代化計算機環(huán)境模擬等先進設(shè)計技術(shù),優(yōu)化校園的聲、光、熱、風及水環(huán)境設(shè)計。

聲環(huán)境:校園總平面規(guī)劃設(shè)計注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局,必要時采取隔離及降噪措施,對校園環(huán)境噪音進行預測評價,確保符合國家標準《城市區(qū)域環(huán)境噪音標準》(gb3096-93)

光環(huán)境:對校園建筑布局、朝向進行合理規(guī)劃設(shè)計,避免建筑間相互遮擋,確保日照及采光需求。建筑設(shè)計中積極采用自然采光。

熱環(huán)境:積極利用計算機模擬技術(shù)對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析,優(yōu)化熱設(shè)計。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施,緩解熱島效應(yīng)。寒冷地區(qū)需積極采取防寒抗凍措施,炎熱地區(qū)應(yīng)積極采用遮陽設(shè)施。

風環(huán)境:積極利用計算機模擬技術(shù)對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析,優(yōu)化建筑布局及風環(huán)境設(shè)計,積極利用自然通風改善環(huán)境,避免建筑風害。

水環(huán)境:設(shè)計與自然和諧的水環(huán)境,確保校園的用水安全措施,進行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環(huán)利用設(shè)計。

2)建筑本體節(jié)能設(shè)計

(1)建筑熱工設(shè)計

①建筑物圍護結(jié)構(gòu)熱工性能設(shè)計指標符合現(xiàn)行《公共建筑節(jié)能設(shè)計規(guī)范》(gb50189-)及所屬地域的居住建筑節(jié)能設(shè)計標準要求。

②根據(jù)節(jié)能要求優(yōu)化建筑窗墻比。對空調(diào)房間的外窗鼓勵采用雙層中空玻璃外窗,有條件時外窗玻璃材料鼓勵采用low-e玻璃。

③建筑外窗或玻璃幕墻應(yīng)根據(jù)建筑物功能、地域特性與朝向合理設(shè)置遮陽設(shè)施。在條件允許情況下,建議采用可調(diào)節(jié)外遮陽方式。

④南方地區(qū)鼓勵采用綜合綠化等技術(shù),改善建筑圍護結(jié)構(gòu)的隔熱性能。寒冷地區(qū)加強對建筑圍護結(jié)構(gòu)的冷熱橋節(jié)能處理,確保隔熱保溫性能。

⑤南方建筑屋頂應(yīng)強調(diào)隔熱,可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設(shè)計,北方建筑屋頂則強調(diào)保溫。

⑥嚴格執(zhí)行國家節(jié)能規(guī)范的建筑的窗地比。

(2)建筑通風設(shè)計

①鼓勵采用計算機模擬技術(shù)優(yōu)化設(shè)計與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導風向,充分利用夏季自然通風。

②建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%,建筑幕墻具有開啟部分或設(shè)有通風換氣裝置。

(3)建筑照明節(jié)能設(shè)計

①根據(jù)校園建筑的不同功能,進行日照分析,盡量滿足不同建筑的采光需求,減少人工照明數(shù)量。并實現(xiàn)自然采光與人工照明的切換控制。

②教室照明應(yīng)考慮校園特點安裝合理的控制措施。

③校園照明應(yīng)采用節(jié)能燈具。

(4)用能設(shè)備系統(tǒng)節(jié)能設(shè)計

①暖通空調(diào)設(shè)備系統(tǒng)

空調(diào)設(shè)計采用全年動態(tài)模擬計算確定負荷,結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟技術(shù)條件合理選擇暖通空調(diào)系統(tǒng)和設(shè)備,并滿足相關(guān)節(jié)能設(shè)計規(guī)范和標準。

根據(jù)校園建筑物的功能、特性與壽命進行技術(shù)經(jīng)濟分析,合理設(shè)計暖通空調(diào)系統(tǒng)形式和控制方式。

冷熱源設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)注重校園用能特點,滿足正常教學與寒暑假期不同情況需求和部分負荷運行特點,設(shè)備能效指標須滿足《公共建筑節(jié)能設(shè)計規(guī)范》(gb50189-)的相關(guān)要求。

校園建筑的節(jié)能設(shè)計須滿足相關(guān)建筑節(jié)能設(shè)計標準的要求。

②電梯系統(tǒng)設(shè)計

根據(jù)校園特點考慮對應(yīng)平時運行與寒暑假期運行的模式切換的設(shè)計。

3)建筑能耗分項計量系統(tǒng)

配置冷熱源設(shè)備、照明、空調(diào)輸配系統(tǒng)、生活熱水等用能設(shè)備系統(tǒng)的分項計量系統(tǒng),并預留數(shù)值傳輸接口。有條件的可根據(jù)建筑用能規(guī)模和特點建立能耗數(shù)據(jù)的遠程傳輸、實時監(jiān)測系統(tǒng)。

4)節(jié)水與水資源利用

(1)節(jié)水系統(tǒng)、節(jié)水器具和設(shè)備

須采取有效措施,避免供水管網(wǎng)漏損;合理設(shè)計供水管網(wǎng)水壓、杜絕超壓出流現(xiàn)象和爆管現(xiàn)象。

采用高效節(jié)水型用水器具,淘汰非節(jié)水型器具。

水表等計量裝置的設(shè)置應(yīng)保證能對室內(nèi)管網(wǎng)尤其是室外埋地管網(wǎng)進行分段的水平衡測試。

(2)非傳統(tǒng)水源利用

①雨水處理及利用

雨水的收集與處理應(yīng)充分考慮當?shù)氐臍夂驐l件,并宜結(jié)合景觀進行設(shè)計。通過技術(shù)經(jīng)濟比較,合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。

②污(廢)水處理及利用

在技術(shù)經(jīng)濟合理情況下,對污(廢)水進行處理及利用設(shè)計。

對于以完全分流式收集系統(tǒng)收集的優(yōu)質(zhì)雜排水為原水時,可以采用物化處理,或生物處理和物化處理相結(jié)合的工藝流程,在有條件的校園,可以考慮采用人工濕地等運行維護較為簡單的處理工藝。

對于以合流式收集系統(tǒng)收集的污水為原水時,可以采用生物處理和深度處理相結(jié)合的工藝處理,或膜生物反應(yīng)器等技術(shù)進行處理。

(3)用水安全

飲用水、雜用水和景觀水水質(zhì)滿足國家現(xiàn)行標準規(guī)范的要求。

采取用水安全保障措施,避免對人體和周圍環(huán)境產(chǎn)生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統(tǒng)必須獨立設(shè)置?；赜盟艿郎喜坏冒惭b取水龍頭。當裝有取水接口時,必須采取嚴格的防止誤飲、誤用的措施。

(4)鼓勵校園內(nèi)采用分質(zhì)供水系統(tǒng),即市政飲用水供水系統(tǒng)僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。

5)可再生能源利用

因地制宜地采用可再生能源。在建筑設(shè)計中充分利用各種主動式或被動式太陽能利用技術(shù),并實現(xiàn)與建筑的一體化設(shè)計。

結(jié)合建筑條件及當?shù)刭Y源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術(shù)。

可根據(jù)校園建筑條件和特點積極采用熱回收型熱泵系統(tǒng),提高校園空調(diào)采暖及熱水供應(yīng)系統(tǒng)綜合能效比。

6)節(jié)材與材料資源利用

(1)用材安全

建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質(zhì)含量符合現(xiàn)行國家標準cai《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內(nèi)裝飾裝修材料有害物質(zhì)限量》(gb18580~18588-)

不得采用《建設(shè)部推廣應(yīng)用和限制禁止使用技術(shù)》(建設(shè)部218號公告)禁、限的建筑工程材料。

(2)節(jié)約用材

①建筑造型要素簡約,應(yīng)避免大量裝飾性構(gòu)建。

②土建與裝修及新技術(shù)材料應(yīng)用一體化設(shè)計。

③采用符合當?shù)氐刭|(zhì)、氣候特點的新型建筑體系,選用工廠化、規(guī)格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數(shù)化的建筑工程材料與部品。

④在保證建筑物性能的前提下,積極采用新型墻體材料。

7)室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量

校園建筑設(shè)計應(yīng)重視改善室內(nèi)環(huán)境、保障室內(nèi)人員的舒適性和健康,體現(xiàn)“以人為本”,實現(xiàn)與環(huán)境的友好和諧。

(1)室內(nèi)空氣品質(zhì)

①參照《采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》(gb50019-),新風量及送風方式設(shè)計滿足室內(nèi)通風換氣衛(wèi)生要求。

②對要求空調(diào)的大空間建筑宜采用計算機數(shù)值模擬技術(shù),優(yōu)化氣流組織,改善室內(nèi)空間氣流、溫度及有害物質(zhì)濃度分布,提高空調(diào)通風效率。

③充分利用自然通風或自然通風與機械通風復合系統(tǒng)方式。

④有條件時設(shè)置室內(nèi)空氣質(zhì)量實時監(jiān)測及顯示裝置,集中空調(diào)系統(tǒng)中利用co2濃度監(jiān)測控制空調(diào)新風。

(2)熱濕環(huán)境

①采用集中空調(diào)的建筑,房間溫度、濕度、風速等設(shè)計參數(shù)應(yīng)符合國家《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》(gb 50189-)的要求,并積極響應(yīng)國家及地方節(jié)能運行的倡議。

②新風需求量大的集中式空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)考慮過渡季節(jié)全新風節(jié)能運行設(shè)計。

③寒冷地區(qū)采暖系統(tǒng)應(yīng)注意管路水力平衡設(shè)計,并考慮房間溫度調(diào)節(jié)措施。

④高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統(tǒng)、分層空調(diào)方式。

3)采光與照明

(1)室內(nèi)采光設(shè)計應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標準《建筑采光設(shè)計標準》(gb/t50033-)的要求。室內(nèi)采光系數(shù)或窗墻比滿足當?shù)毓鈿夂騾^(qū)要求。

(2)合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光強化和調(diào)控措施。

(3)室內(nèi)照明設(shè)計滿足現(xiàn)行國家標準《建筑照明設(shè)計標準》(gb/t50034-)的要求。

①室內(nèi)照明指標設(shè)計和功率限值符合現(xiàn)行國家《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》(gb 50189-)要求,室內(nèi)公共空間照明采用分區(qū)照明和自動控制措施。鼓勵采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節(jié)能燈具。

②教室照明應(yīng)結(jié)合校園特點設(shè)計節(jié)能控制方式。

4)聲環(huán)境

合理安排建筑平面布局和空間功能,建筑設(shè)備、機房等采取消聲、隔振及減震措施,減少相鄰空間的噪聲及振動干擾。

建筑室內(nèi)噪聲級和隔聲性能滿足現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》(gbj118-88)要求。

建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。

5.1.3施工與工程監(jiān)理及驗收

嚴格執(zhí)行國家有關(guān)標準和規(guī)范的要求,做到文明施工、節(jié)約施工、環(huán)保施工;規(guī)范工程監(jiān)理及工程驗收,保證工程質(zhì)量。

1)施工對環(huán)境影響的控制

校園建設(shè)的施工現(xiàn)場應(yīng)注意場地的生態(tài)保護和安全維護;嚴格控制施工對環(huán)境大氣、土壤、水資源的污染;努力減少施工的振動、噪聲對環(huán)境的影響;控制施工產(chǎn)生的光污染對周圍居民的影響。

2)施工的資源節(jié)約

(1)施工節(jié)能

應(yīng)實施包括施工方案、資源管理以及節(jié)能降耗措施在內(nèi)的施工組織總設(shè)計;

應(yīng)對施工及工地生活用能進行計量、監(jiān)管;嚴禁使用非節(jié)能型大功率用電器具;實現(xiàn)單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節(jié)約4%以上。

(2)材料節(jié)約

應(yīng)通過施工程序的合理化、施工組織管理的規(guī)范化等措施,實現(xiàn)施工材料的節(jié)約;加強施工材料的循環(huán)利用,努力實現(xiàn)重復使用的施工材料在現(xiàn)場的使用率超過70%。

(3)施工水資源的節(jié)約

應(yīng)制定切實可行的施工節(jié)水方案和技術(shù)措施,所有用水部位應(yīng)使用節(jié)水型產(chǎn)品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的`循環(huán)利用。

3)施工監(jiān)理

嚴格執(zhí)行《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》等法律、行政法規(guī),規(guī)范工程施工監(jiān)理,嚴格控制施工全過程,確保工程質(zhì)量。

4)施工驗收

嚴格執(zhí)行《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》(gb50411-)等國家有關(guān)工程驗收標準和規(guī)范。

學校相關(guān)部門應(yīng)盡早介入工程建設(shè)及驗收,及時發(fā)現(xiàn)問題和提出整改意見,以利于將來運行管理。

5.2運行維護階段

校園用能設(shè)備主要為采暖、集中空調(diào)、照明設(shè)備,應(yīng)重點強化這些設(shè)備的運行維護階段的技術(shù)、管理及行為節(jié)能(節(jié)水)措施。

對大型物業(yè)管理鼓勵社會化、市場化,應(yīng)導入公平競爭機制,面向社會實行物業(yè)管理招標。逐步實現(xiàn)專業(yè)化、現(xiàn)代化管理。學校應(yīng)與物業(yè)管理公司制定節(jié)能減排管理目標。

5.2.1設(shè)備系統(tǒng)節(jié)能(節(jié)水)

1)集中空調(diào)

(1)根據(jù)校園建筑負荷特點有效地采取部分負荷調(diào)控措施。有條件時空調(diào)水輸送系統(tǒng)、風系統(tǒng)采用變流量控制,合理采用大溫差小流量運行。

(2)積極采用熱回收措施,節(jié)省新風處理能耗。

(3)過渡季節(jié)合理采用全新風運行,減少制冷機開機能耗。

(4)實施室內(nèi)溫度節(jié)能設(shè)定,夏季室內(nèi)不低于26℃,冬季不高于20℃。

(5)根據(jù)《空調(diào)通風系統(tǒng)清洗規(guī)范》(gb19210-)定期實施空調(diào)設(shè)備及風管的清洗維護,確保換熱效率,保障空氣品質(zhì)。

(6)對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統(tǒng)等運行狀態(tài)進行監(jiān)控與計量。

2)采暖

(1)加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術(shù)。提高燃燒效率、增加熱量回收;對于燃煤鍋爐,有條件的應(yīng)采用爐渣二次回燒;加強鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施,延長鍋爐使用壽命;

(2)按節(jié)能標準要求對供熱管道進行保溫,杜絕供熱系統(tǒng)存在的跑冒滴漏現(xiàn)象。

(3)改善管網(wǎng)輸配性能。做好管網(wǎng)系統(tǒng)水力平衡調(diào)試,通過調(diào)節(jié)消除熱網(wǎng)水力失調(diào)。避免“大流量、小溫差”不經(jīng)濟運行狀況。

(4)加強管網(wǎng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。對于既有建筑,有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調(diào)節(jié)性能差的閘閥或截止閥,建筑的熱力入口處加裝熱量調(diào)節(jié)和計量裝置,改善系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力。

(5)強化節(jié)能運行。根據(jù)學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖,夜間低溫運行。

(6)供暖系統(tǒng)宜根據(jù)室外氣象條件變化進行調(diào)節(jié),確保按需供暖。

(7)逐步推行供熱按熱量計費管理方式。

3)綠色照明

(1)對教室等公共照明系統(tǒng)進行有效的分區(qū)分時控制。

(2)對學生宿舍照明,鼓勵實施定時熄燈制度。

(3)制定寒暑假期間教室等公共場合的節(jié)能照明控制措施。

(4)更換非節(jié)能燈具,積極采用節(jié)能照明燈具。

4)節(jié)水

(1)節(jié)約用水

①綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。

②綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式,合理安排綠化的灌溉次數(shù)及用水量。

③對供水系統(tǒng)定期檢查、杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。

(2)水質(zhì)管理

①對回用水和景觀水的水質(zhì)實施定期檢查,確保各項水質(zhì)指標符合現(xiàn)行國家標準。

②對景觀用水的水質(zhì)保障設(shè)施應(yīng)定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內(nèi),防止富營養(yǎng)化發(fā)生。

5.2.2行為節(jié)能(節(jié)水)

加強校園節(jié)約文化建設(shè),樹立節(jié)約理念,普及節(jié)約科技。全員參與節(jié)約型校園建設(shè),將節(jié)約理念貫徹到每個人的行為中。

1)行為節(jié)能

(1)校園實施對節(jié)能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施,將師生員工節(jié)能行動納入行為規(guī)范建設(shè)中。

(2)鼓勵和支持學生成立節(jié)約型校園學生志愿者隊伍,巡查、監(jiān)督并制止校園的能源浪費現(xiàn)象。

(3)自覺執(zhí)行室內(nèi)空調(diào)采暖溫濕度的節(jié)能設(shè)定,嚴格控制空調(diào)開啟時間。開空調(diào)時不開門窗,提倡下班前半小時提早關(guān)閉空調(diào)。過渡季節(jié)盡量不開或少開空調(diào),以開窗通風或使用電風扇為主。

(4)離開辦公室前隨手熄燈、人離關(guān)機。

(5)倡導減少私家車的使用,提高學校班車的滿載率。提倡校園內(nèi)使用自行車。公務(wù)用車采購小排量、低油耗、低排放車輛,按規(guī)定及時淘汰環(huán)保不達標、油耗高的車輛。

2)行為節(jié)水

(1)公共用水場合張貼節(jié)約用水提醒標示牌。

(2)實施能源繳費校園一卡通,將水資源消費與個人經(jīng)濟利益掛鉤。

(3)水龍頭隨用隨開;跑冒滴漏,及時報修。

3)行為節(jié)材

(1)倡導紙張耗材節(jié)約行為。節(jié)約用紙,推廣無紙化辦公,廢紙重復利用,積極采用可再生紙。提倡雙面用紙,減少打印復印次數(shù),節(jié)約使用打印耗材。

(2)嚴格控制會議鋪張浪費。減少或不使用精裝請?zhí)?避免禮品過度包裝,減少或不使用校園橫幅,積極使用電子顯示屏及網(wǎng)站。

(3)廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設(shè)備和器材應(yīng)當再生利用。

(4)鼓勵校園開展資源循環(huán)利用活動,積極回收利用書籍、衣物、文具等。

5.3各類建筑節(jié)約專項措施

5.3.1教學建筑

1)照明節(jié)能措施

通過管理措施和技術(shù)手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應(yīng)落實崗位責任制,采取適當?shù)姆绞饺绺鶕?jù)學生人數(shù)分層分區(qū)開放教室等措施限制教室開放數(shù)量。

2)空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施

(1)根據(jù)學校寒暑假特點,制定相應(yīng)的節(jié)能運行策略。

(2)采取有效措施監(jiān)控教室空調(diào)設(shè)備的開停,避免課后空開現(xiàn)象。

(3)風扇與空調(diào)結(jié)合的方式,對于南方的高校,建議采用風扇與空調(diào)結(jié)合的方式。

3)教學設(shè)備節(jié)能措施

(1)采取有效措施監(jiān)控多媒體設(shè)備使用狀況,減少空開或待機電耗。

(2)嚴格管理計算機房設(shè)備,采取措施減少待機電耗。

5.3.2辦公建筑

1)減少待機電耗

辦公室用電設(shè)備(計算機、打印機、飲水機等)應(yīng)根據(jù)使用情況設(shè)置節(jié)能模式或及時關(guān)機。

2)合理使用空調(diào)

過度季節(jié)延緩空調(diào)開啟時間,盡量以電風扇取代空調(diào);開空調(diào)時關(guān)閉門窗,室內(nèi)制冷溫度應(yīng)設(shè)置在26℃以上,制熱溫度應(yīng)設(shè)置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關(guān)閉空調(diào),室內(nèi)無人時應(yīng)關(guān)閉空調(diào)電源。

3)照明節(jié)能

充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;長時間離開辦公室或下班后要關(guān)閉照明電源。

5.3.3科研實驗樓

1)嚴格執(zhí)行辦公建筑各類專項措施外,對高耗能、高耗水實驗儀器、設(shè)備應(yīng)專人負責,專項管理,做到節(jié)約使用。

2)本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業(yè)務(wù)費成本。

3)特殊要求的實驗室,可以采取有針對性地空調(diào)節(jié)能措施。

5.3.4學生宿舍

1)開展學生宿舍節(jié)約型校園建設(shè)宣傳活動,倡導校園節(jié)約風尚。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù),展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式,實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識,量化節(jié)約成果,并配套實施相關(guān)獎懲措施。

2)積極采用節(jié)能型供熱水、用水設(shè)備,應(yīng)及時改造原有陳舊、能效低的設(shè)備?？芍攸c結(jié)合校園學生集中浴室等設(shè)施實施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節(jié)能節(jié)水運行管理措施。

3)將節(jié)能內(nèi)容納入學生宿舍住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。

5.3.5學生食堂

1)倡導節(jié)約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。

2)加強內(nèi)部管理,從源頭上節(jié)約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,加強制度建設(shè),強化操作程序,在清洗、烹調(diào)、消毒過程中,充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。

3)樹立綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經(jīng)高溫嚴格消毒的餐具,以節(jié)約資源。

5.3.6學生浴室

學生集中浴室是校園生活設(shè)施中的耗水耗能大戶,應(yīng)根據(jù)地域條件和校園條件合理采用太陽能、地熱能等可再生能源;應(yīng)積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術(shù);導入ic卡節(jié)水管理系統(tǒng)及節(jié)水型設(shè)備。

5.3.7校園分散設(shè)施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)

分類分項計量把握校園設(shè)施能耗狀況,確定重點用能部位或設(shè)施。積極采用現(xiàn)代化通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建立校園設(shè)施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)。對高能耗建筑或設(shè)施,以及校園能耗的主要參數(shù)實施實時在線監(jiān)測。

開展形式多樣的節(jié)約型校園建設(shè)宣傳活動,將節(jié)約理念教育納入學生素質(zhì)教育課程內(nèi)容,將節(jié)能技術(shù)納入學校課堂教學和科技實踐,增強師生的資源憂患意識和節(jié)約意識,倡導健康、文明、節(jié)儉、適度的生活理念,使節(jié)能節(jié)水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。

6.1課程與講座

6.1.1課程

1)將節(jié)約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,提升學生的節(jié)約意識與憂患意識,培養(yǎng)一代具有科學發(fā)展觀和良好生活習慣的新型人才。

2)教務(wù)部門應(yīng)積極整合和優(yōu)化校內(nèi)外資源,開設(shè)以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的課程,聘請具有專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的專家、學者及管理人員授課,增加學生的相關(guān)專業(yè)知識。

6.1.2講座

1)利用高等學校的專業(yè)優(yōu)勢與人才優(yōu)勢,定期開展以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的專題講座和觀摩活動。

2)有效利用信息資源,傳播和宣傳節(jié)約理念、節(jié)約科技和節(jié)約型校園建設(shè)活動,交流節(jié)約型校園建設(shè)的經(jīng)驗。

6.2科研與實踐

6.2.1科研

充分利用高等學校的科研優(yōu)勢,組織開展校園資源節(jié)約利用和環(huán)境保護等促進節(jié)約型校園建設(shè)的科學研究,將研究成果應(yīng)用于節(jié)約型校園建設(shè)實踐,建設(shè)示范項目,總結(jié)經(jīng)驗,積極推廣。

6.2.2實踐

以節(jié)約型校園建設(shè)為舞臺和基地,鼓勵學生應(yīng)用專業(yè)知識、結(jié)合校園實際,開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護、資源利用等方面的科技發(fā)明實踐活動。

6.3宣傳與普及

6.3.1媒體宣傳

通過校園報刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動,倡導良好的節(jié)約風氣,形成建設(shè)節(jié)約型校園的輿論氛圍。

6.3.2普及活動

結(jié)合學校實際情況,配合社會節(jié)約資源宣傳活動,開展如城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節(jié)約競賽活動和社區(qū)節(jié)能宣傳普及活動,制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊子,在校園和社區(qū)普及節(jié)能節(jié)水科技知識。

7.1 評價打分標準及格式

為配合本導則的實施,特制訂考核評價辦法。

評價范圍基本以“導則”內(nèi)容為基礎(chǔ),從建設(shè)節(jié)約型校園的硬件條件、政策與制度、建設(shè)效果、專項措施四個方面進行評價,統(tǒng)籌個性問題與共性問題,定性評價與定量評價相結(jié)合,力爭客觀公正,并將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議,不斷加以完善。

具體評價打分標準及格式參見附表六。

一硬件條件(25分)

1.節(jié)約型設(shè)備(10分)

1)節(jié)水型設(shè)備安裝與使用(2.5分)

2)節(jié)電型設(shè)備安裝與使用(2.5分)

3)節(jié)能型設(shè)備安裝與使用(2.5分)

4)學生ic卡的使用(2.5分)

2.計量設(shè)備(10分)

1)院系和部處耗電計量設(shè)備(1.5分)

2)院系和部處耗水計量設(shè)備(1.5分)

3)學生公寓耗電計量設(shè)備(1.5分)

4)學生公寓耗水計量設(shè)備(1.5分)

5)校園公共建筑、設(shè)施耗水計量設(shè)備(2分)

6)校園公共建筑、設(shè)施耗水計量設(shè)備(2分)

3.可再生資源使用(5分)

1)中水回用設(shè)備(1.5分)

2)太陽能利用設(shè)備(1分)

3)太陽能熱利用(1.5分)

4)其他可再生資源設(shè)備(1分)

二政策與制度(25分)

1.管理制度(20分)

1)建設(shè)項目審查制度(3分)

2)校園設(shè)施運行監(jiān)管制度(4分)

3)統(tǒng)計審計制度(4分)

4)數(shù)據(jù)公示及共享制度(4分)

5)需求管理制度(3分)

6)資源節(jié)約型采購制度(1分)

7)環(huán)境管理制度(1分)

2.組織機構(gòu)建設(shè)(5分)

1)設(shè)有各級節(jié)約管理負責人(1分)

2)設(shè)有校級專門機構(gòu)和人員(1分)

3)節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會的設(shè)置(1分)

4)運行人員素質(zhì)狀況(2分)

三建設(shè)效果(30分)

1.資源節(jié)約效果(20分)

1)校園節(jié)電效果(4分)

2)校園節(jié)水效果(4分)

3)校園節(jié)熱(冷)效果(4分)

4)中水回用率(4分)

5)其他資源節(jié)約效果(4分)

2.建設(shè)項目落實情況(10分)

1)新建項目節(jié)約制度落實情況(2.5分)

2)既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況(2.5分)

3)設(shè)備運行及維護情況(2.5分)

4)校園分散設(shè)施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)情況(2.5分)

四專項措施(20分)

1.專項組織實施工作15分

1)教學建筑(3分)

2)辦公建筑(3分)

3)科研實驗樓(3分)

4)學生宿舍(3分)

5)學生食堂(3分)

2.宣傳教育工作5分

1)課程與講座(2分)

2)科研與實踐(2分)

3)宣傳與普及(1分)

7.2 評價辦法說明

7.2.1硬件條件(分)

本項內(nèi)容包括節(jié)約型設(shè)備、計量設(shè)備和可再生資源使用三個方面。

節(jié)約型設(shè)備和計量設(shè)備項具體打分根據(jù)實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分?？稍偕Y源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分,無設(shè)施為零分。

1.節(jié)約型設(shè)備(10分)

1)節(jié)水型設(shè)備安裝與使用(2.5分):校園設(shè)施用水處安裝感應(yīng)節(jié)水器、自動沖水器、感應(yīng)沖洗閥、自動節(jié)水器、智能沖水器、節(jié)水控制器、節(jié)水式水箱沖便器、感應(yīng)節(jié)水產(chǎn)品等節(jié)水型設(shè)備并能保證正常使用。

2)節(jié)電型設(shè)備安裝與使用(2.5分):包括智能ic電卡、照明節(jié)電器、節(jié)能燈、節(jié)能照明控制設(shè)備、智能控制開關(guān)等節(jié)電型設(shè)備的安裝與使用。

3)節(jié)能型設(shè)備安裝與使用(2.5分):主要指空調(diào)、鍋爐等大型用能設(shè)備的節(jié)能控制裝置的安裝及改造。

4)學生ic卡的使用(2.5分):在浴室、宿舍、教學樓等學生集中用水、用電的場所,安裝ic卡計量設(shè)備,實現(xiàn)ic卡計量收費。

2.計量設(shè)備(10分)

1)院系和部處耗電計量設(shè)備(1.5分):校內(nèi)行政辦公樓安裝耗電計量設(shè)備。

2)院系和部處耗水計量設(shè)備(1.5分):校內(nèi)行政辦公樓安裝耗水計量設(shè)備。

3)學生公寓耗電計量設(shè)備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗電計量設(shè)備。

4)學生公寓耗水計量設(shè)備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗水計量設(shè)備。

5)校園公共建筑、設(shè)施耗電計量設(shè)備(2分):校內(nèi)教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設(shè)施安裝耗電計量設(shè)備。

6)校園公共建筑、設(shè)施耗水計量設(shè)備(2分):校內(nèi)教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設(shè)施安裝耗水計量設(shè)備。

3.可再生資源使用(5分)

1)中水回用設(shè)備(1.5分):建設(shè)中水回用校園污水處理站。

2)太陽能光伏利用設(shè)備(1分):太陽能發(fā)電裝置。

3)太陽能熱利用設(shè)備(1.5分):集中式太陽能熱水裝置系統(tǒng)。

4)其他可再生資源設(shè)備(1分):包括地熱、風能、生物質(zhì)能等。

7.2.2政策與制度(分)

本項內(nèi)容包括管理制度和組織機構(gòu)建設(shè)兩方面內(nèi)容。

1.管理制度(20分)

1)建設(shè)項目審查制度(3分)

學校建設(shè)項目節(jié)約資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建筑改造項目評審制度。一般打分標準為(個別注明項除外):完全實施為得分,否則不得分。

(1)新建項目專項審查制度(1分):按國家相關(guān)規(guī)范和程序委托工程設(shè)計,并參照建筑節(jié)能節(jié)水政策和標準對設(shè)計文件委托審查機構(gòu)進行節(jié)能專項審查。

(2)既有建筑改造項目評審制度(2分):對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應(yīng)的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術(shù)方案,嚴格參照相關(guān)的法規(guī)條例實施;對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設(shè)備的臺帳管理,建立設(shè)備檢定與改造的原則、組織和程序,同時考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、可行性、投入收益比進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。

2)校園設(shè)施運行監(jiān)管制度(4分)

主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校園能耗定額管理制度。

(1)建立各級能效管理負責人制度(分):學校主管領(lǐng)導作為校園節(jié)能工作的責任人;各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人;對于能耗較大的建筑設(shè)施或設(shè)備,如含有大型實驗裝置的實驗室,指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,監(jiān)督建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作;設(shè)立能源管理崗位,聘任能源管理人員熟悉國家有關(guān)節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策,具有能效管理專業(yè)知識、三年以上實際工作經(jīng)驗和工程師以上(含工程師)職稱,負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。

(2)能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度(分):建立和完善能源管理文件,明確校園建筑能源管理的原則、職責權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)聯(lián)系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構(gòu)或責任人的任命或聘用文件),制定關(guān)于建筑節(jié)能的有關(guān)管理措施和文件,完善設(shè)備運行的臺帳管理;建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件,包括技術(shù)要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等;建立和完善建筑能耗記錄文件,對建筑能源管理中的計量數(shù)據(jù)、檢測結(jié)果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數(shù)據(jù)等資料,按規(guī)定保存,作為分析、檢查和評價的依據(jù)。(備注:本項可根據(jù)實施狀況打分:完全實施為滿分)

(3)校園能耗定額管理制度(分):結(jié)合住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部、本地區(qū)的能耗、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結(jié)果,研究提出合理的校園能耗水平,制定校園能耗、用水定額及管理制度。

3)統(tǒng)計審計制度(4分)

主要指建立校園建筑及用能設(shè)施能耗統(tǒng)計和能源審計制度。

(1)能耗統(tǒng)計(分):建立校園建筑及用能設(shè)施分類能耗統(tǒng)計和分項能耗統(tǒng)計制度。(備注:分類及分項全面實施為滿分,部分實施為1分)

(2)能源審計(分):定期開展本校的能源審計,設(shè)立校內(nèi)能源審計執(zhí)行機構(gòu),按生活能耗、教學服務(wù)能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計,分析能源費用賬單,計算出能源實耗值,并檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況,提交能源審計報告。

4)數(shù)據(jù)公示及共享制度(4分):主要內(nèi)容包括建立校園能源、水資源消費數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng);通過校園網(wǎng)、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗總量統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)。

5)需求管理制度(3分):主要內(nèi)容包括制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng);逐步建立校園用能、用水經(jīng)費的指標化管理制度;建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度;建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度;建立校園用能用水設(shè)施檔案制度。

6)資源節(jié)約型采購制度(1分):主要內(nèi)容包括制定學校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購具體實施辦法;嚴格控制辦公設(shè)備、家具、交通工具等的配額標準;鼓勵網(wǎng)上采購、集中采購手段,節(jié)省交通、紙張、人工成本費用;加強對學校采購人員的業(yè)務(wù)培訓。

7)環(huán)境管理制度(1分):建立校園環(huán)境管理制度,鼓勵實施iso14000環(huán)境管理體系認證。

2組織機構(gòu)建設(shè)(5分)

1)設(shè)有各級節(jié)約管理負責人(分):學校主管領(lǐng)導為校園節(jié)能工作的責任人,各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人,并列入業(yè)績考核內(nèi)容。

2)設(shè)有校級專門機構(gòu)和人員(分):由校級有關(guān)管理人員成立專門的節(jié)約型校園建設(shè)管理機構(gòu),全面負責校園節(jié)約的具體職能工作,部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設(shè)各項工作。

3)設(shè)置節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會(分):成立由主管校級領(lǐng)導負責的節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會。委員會可由能源管理、基建、資產(chǎn)、設(shè)備、采購、學工、團委等職能部門的負責人和相關(guān)專家組成,負責制定節(jié)約型校園建設(shè)工作的方針,指導節(jié)約型校園建設(shè)的工作,組織協(xié)調(diào)各院系、各部門的資源。

4)運行人員素質(zhì)狀況(分):包括空調(diào)、鍋爐等用能系統(tǒng)運行人員的專業(yè)素質(zhì)、技能水平、思想覺悟、工作態(tài)度等內(nèi)容。

7.2.3建設(shè)效果(分)

本項包括資源節(jié)約效果和建設(shè)項目落實情況兩部分內(nèi)容。打分標準:根據(jù)自身縱向?qū)Ρ刃Ч蚍帧Ｄ甓裙?jié)約效果超過10%為滿分,無效果為零分,以次推算其他情況得分。

1資源節(jié)約效果(20分)

1)校園節(jié)電效果(分):按生均耗電量指標

2)校園節(jié)水效果(分):按生均耗水量指標

3)校園節(jié)熱(冷)效果(分):按生均耗熱(冷)量指標

4)中水使用量(分):指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。

5)其他資源節(jié)約效果(分):包括節(jié)地、節(jié)材等方面內(nèi)容。

2建設(shè)項目落實情況(分)

1)新建項目節(jié)約制度落實情況(2.5分):包括執(zhí)行國家相關(guān)節(jié)能設(shè)計規(guī)范;落實能耗分項計量措施;提交節(jié)能設(shè)計專篇;注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)等內(nèi)容。

2)既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況(2.5分):對歷史建筑的保護改造;充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比;注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

3)設(shè)備運行及維護情況(2.5分):包括空調(diào)系統(tǒng)的變頻控制及運行情況、鍋爐采暖系統(tǒng)及管網(wǎng)的運行情況、照明系統(tǒng)的運行及維護、水系統(tǒng)的管理及維護等內(nèi)容。

4)校園分散設(shè)施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)情況(2.5分):分類分項計量把握校園設(shè)施能耗狀況,確定重點用能部位或設(shè)施;積極采用現(xiàn)代化通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建立校園設(shè)施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng);對高能耗建筑或設(shè)施,以及校園能耗的主要參數(shù)實施實時在線監(jiān)測。

7.2.4專項工作(分)

本項包括專項組織實施工作和宣傳教育工作兩部分內(nèi)容。

1.專項組織實施工作(分)

1)教學建筑(分)

(1)照明節(jié)能措施(分):通過管理措施和技術(shù)手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應(yīng)落實崗位責任制,根據(jù)學生人數(shù)分層分區(qū)開放教室。

(2)空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施(分):根據(jù)學校寒暑假期間特點,制定相應(yīng)的節(jié)能運行策略;采取有效措施監(jiān)控教室空調(diào)設(shè)備的開停,避免課后空開現(xiàn)象。

(3)教學設(shè)備節(jié)能措施(1分):采取有效措施監(jiān)控多媒體設(shè)備使用狀況,減少空開或待機電耗;嚴格管理計算機房設(shè)備,采取措施減少待機電耗。

2)辦公建筑(分)

(1)減少待機電耗(1分):辦公室用電設(shè)備(計算機、打印機、飲水機等)根據(jù)使用情況設(shè)置節(jié)能模式或及時關(guān)機。

(2)合理使用空調(diào)(1分):過度季節(jié)延緩空調(diào)開啟時間,盡量以電風扇取代空調(diào);開空調(diào)時關(guān)閉門窗,室內(nèi)制冷溫度應(yīng)設(shè)置在26℃以上,制熱溫度應(yīng)設(shè)置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關(guān)閉空調(diào),室內(nèi)無人時應(yīng)關(guān)閉空調(diào)電源。

(3)照明節(jié)能(1分):充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;離開辦公室一小時以上或下班后要關(guān)閉照明電源。

3)科研實驗樓(分):本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業(yè)務(wù)費成本。

4)學生宿舍(分)

(1)強化學生行為節(jié)能宣傳活動,倡導節(jié)約型校園風尚。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù),展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式,實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識,量化節(jié)約成果。

(2)積極采用節(jié)能型供熱水,空調(diào)系統(tǒng)和用水設(shè)備,更新、改造原有老舊的設(shè)備。

(3)將節(jié)能內(nèi)容納入學生公寓住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。

5)學生食堂(分)

(1)倡導節(jié)約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。

(2)加強食堂內(nèi)部管理,從源頭上節(jié)約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,在清洗、烹調(diào)、消毒過程中,充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。

(3)倡導綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經(jīng)高溫嚴格消毒的餐具(或可重復使用的碗筷),以節(jié)約資源。

2.宣傳教育工作(分)

1)課程與講座(2分):開設(shè)節(jié)約相關(guān)課程、講座,將節(jié)約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,開設(shè)以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的課程,并定期開展以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的專題講座和觀摩活動。

2)科研與實踐(2分):組織開展校園節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護等促進節(jié)約型校園建設(shè)的科學研究,并將研究成果應(yīng)用于節(jié)約型校園建設(shè)實踐,建設(shè)示范項目;鼓勵學生應(yīng)用專業(yè)知識、結(jié)合校園實際,開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護、資源利用等方面的科技發(fā)明實踐活動。

3)宣傳與普及(分):通過校園報刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動,倡導良好的節(jié)約風氣,形成建設(shè)節(jié)約型校園的輿論氛圍;認真開展適合高等學校實際情況的城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動,配合社會節(jié)約資源宣傳活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節(jié)約競賽活動,制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊子,普及節(jié)能節(jié)水知識。