方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

幼兒園迎新年活動策劃案例 幼兒園迎接新年活動方案篇一

1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。

2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。

3、知道我國過年南北方不同習俗。

4、初步了解過年的小常識。

5、樂于探索、交流與分享。

1、認識過年我國南北的習俗。

2、流利講述自己過年的事。

1、布置喜慶的環境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

2、音樂：《恭喜發財》。

3、福字、各種剪紙等‘

1、看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當地“過年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區幾種習俗。

(1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的。”“我認識，這是‘福’字，過年的時候我家門上總是貼它的。”……

(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動?“過年了，大家是怎么慶祝的?”

幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常愿意發言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

(3)小結：過年真開心真熱鬧。

2、布置教室環境。

讓幼兒自己動手布置過年的環境。

3、活動延伸

進行區域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。

幼兒園迎新年活動策劃方案4

活動目標：

1、通過欣賞活動，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續體驗節日的歡樂。

2、引導幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養幼兒的節奏感。

3、讓學生了解節日的習俗。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動過程：

1、幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。

2、引導幼兒根據音樂的快慢來動作。

1、老師出示鑼鼓，問：“這是什么?”“你在哪里看到過鑼鼓?”“什么時候我們要敲鑼打鼓?”

2、老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音。

3、讓幼兒欣賞樂曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛。

幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節奏。

幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節奏。

幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作。

引導幼兒自己創編動作表現節奏。

師：我們一起來做小鞭炮吧!

在活動室中放歌曲錄音，進一步讓幼兒熟悉歌詞，學著完整演唱。

幼兒園迎新年活動策劃案例 幼兒園迎接新年活動方案篇二

主題:快樂過新樂健康長一歲

目標:

培養幼兒的自我表現能力，增強親子感情，同時讓幼兒認識元旦節日。

時間:2023年12月31日上午9點整。

地點:班級教室

活動準備:

活動過程:

1、介紹元旦，朗誦《元日》

開場歌曲《新年好》。

致新年賀詞:祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發財;五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風;九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。

2、做元宵。談談說說:我吃過的各種元宵。

介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進行親子才藝表演。

3、親子才藝表演。

師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》

4、開開心心吃元宵。

5、制作新年許愿卡。

6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。

7、一起掛新年許愿卡。

幼兒園迎新年活動策劃案例 幼兒園迎接新年活動方案篇三

活動主題：快樂平安

活動目的：

1．以學生喜愛的方式，人人參與活動，感受節日的快樂，以歡快心情迎接新年的到來。

2．通過活動，初步了解新年的習俗，同時激發學生的感恩之情。

3．通過活動，培養學生的大膽嘗試，勇于創新精神，陶冶學生良好的道德情感，激發學生對美好生活的熱愛。

4．體驗節日的快樂氛圍。

5．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動時間

20xx年12月29日下午12：50開始

參加人員

一小全體師生、班級家委會2~5人（或其他家長代表）

地點

先大操場集中，后分散班級活動

活動內容

歡歡喜喜迎新年

全體師生做好迎接新年準備：

1.美術課上，在美術老師指導下，每位同學學剪窗花；

2.在音樂課上，全體學生學唱《新年好》

3.年級組內協商，邀請老師或同學，完成春聯的書寫和張貼。

4.親子完成學編平安結手鏈。

快快樂樂賀新年

1.游藝會：大操場集中觀看表演

民間藝人表演：獨輪車、踩高蹺

2.各年級趣味游藝會（分散到各班）

平平安安寓新年

1.一二年級親子完成的另一個，贈送給老師、同學或工人叔叔阿姨

2.三至六年級同學，在班級編織平安結，編好后贈送給老師、同學或工人叔叔阿姨

活動議程

1.全校師生操場集合。12：50

2.全體學生齊唱《新年好》13：00

3.校長新年致辭13：05

4.觀摩太倉民間藝人表演13：15~13：45

5.學生組成2023字樣，迎接新年13：45~14：00

6、各班級游藝活動。14：00~15：10

7、在班級內編織平安結，贈送給老師或同學15：10~15：50

注意事項：

1、參加活動有序排隊，按規定位置觀看。

2、觀看活動時不高聲喧嘩，保持地面整潔。

3.參加游藝活動時，上下樓梯靠右走，不奔跑，特別注意走廊轉彎口；聽從老師指導，有序參加，注意安全。

如雨天，由正副班主任在班級內舉行慶祝活動。

小百科：中國歷史上的“元旦”一詞最早出現于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計算方法，在漢武帝時期以前是很不統一的，歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起，規定陰歷一月為“正月”，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，為了“行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計”，民國元年決定使用公歷（實際使用是1912年），并規定陽歷1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦，因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

幼兒園迎新年活動策劃案例 幼兒園迎接新年活動方案篇四

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的`可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂!

1、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：易拉罐18個(3個×6組)

游戲規則：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2、抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進行一次)(綠色12個)

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好?下面這個游戲就是“抬花轎”……

請粉綠色愛心家庭的走出來!

游戲準備：床單3條

游戲規則：

以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。

發出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發，到終點后返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組為勝!

3、找寶寶(每組8個家庭，游戲進行2次)(黃色16個)

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的游戲，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。游戲規則是……

游戲準備：床單8條

游戲規則：

請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行游戲)(紅色27)

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規則類似于搶椅子……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：準備9個呼啦圈

游戲規則：游戲的規則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內)

毛毛蟲游戲(18個粉紅色)

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。……請黃色愛心家庭的走出來。

活動準備：地墊若干連成3長條

參加人數：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

活動玩法：

家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線線游戲即可。

幼兒園迎新年活動策劃案例 幼兒園迎接新年活動方案篇五

（1）歌曲曲目為：《閃爍的小星》，請家長們事先學會，如果不會，請在接孩子時到老師處學習，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。

（2）12月26日（周五）下午4：30在本班教室進行彩排。

（3）每人制作兩顆小星星。（一個家庭至少4個）

（4）服裝要求：家長上身黑色線衣，黑色褲子；孩子白色線衣，黑色褲子。

（5）希望每個家庭至少有一個家長參與活動，不要由祖輩代替。

（1）家長和幼兒親子體育活動。

游戲名稱：老狼老狼幾點鐘、木頭人

（2）自助餐活動，具體要求：

每個家庭事先準備一個特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數量要適合全班孩子和家長食用，并且事先到老師處登記，以免重復，并且請每個家庭自帶一次性碗筷，每個家庭可自帶水果。希望方便的家長為我們提供一個微波爐。

幼兒園迎新年活動策劃方案4

幼兒園迎新年活動策劃案例 幼兒園迎接新年活動方案篇六

1.通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。

2.鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂《新年好》。

裝扮環境的方法和操作方法

（1）出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導幼兒說出卡片上的'環境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

（2）引導幼兒動手操作，布置新年環境

1.教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

2.幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3.教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4.教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

（3）欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

1.教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。

2.欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

1.引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。

2.如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

幼兒園迎新年活動策劃案例 幼兒園迎接新年活動方案篇七

小朋友致新年賀詞，宣布慶新年活動開始

游戲活動與文藝表演交叉進行：

游戲形式：以六對競賽形式

游戲活動規則：

游戲一：全體總動員

游戲規則：以組為單位接力形式進行（每次三組，分兩次進行）

各組幼兒雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，第一個人立即夾著沙包跳到指定地點，然后將沙包放到小筐內，快速跑回，拍下一個小朋友的手，下一個小朋友才可以出發。全隊全部送完沙包，快速返回起點，用時最少的獲勝！

道具：24個沙包，三個小筐

游戲二：快樂對對碰

游戲規則：以組為單位，一組一組輪流進行。

學過詩歌，出上句，對下句，看誰對的快，對的準。（5個）

音節練習：我說p，我說ǎ，對pǎ（5個）

道具：詩歌6組，每組5個；音節6組，每組5個。

游戲三：羊角球大比拼

游戲規則：以組為單位接力形式進行（每次兩組，分三次進行）

各組幼兒排好隊，第一個人抓著羊角球從起點跳到終點處，回答對給出的計算題，才可以調頭跳回起點，將羊角球交給下一個小朋友，依次進行，最后一個人先回到起點的獲勝。

道具：羊角球3個，計算題6組，每組10道

游戲四：說相反

游戲規則：以組為單位，兩組同時進行（分3次）

游戲規則：兩組幼兒站在一條直線上，主持人依次說題目，幼兒說出相反的字即可。詞匯由兩個字、三個字、四個字。例如：西瓜——幼兒答：瓜西

道具：兩個字、三個字、四個字的詞組各100個。

游戲五：快樂的小司機

游戲規則：以組為單位接力形式進行（每次兩組，分三次進行）

各組幼兒排好隊，第一個人坐在小車上準備，聽到開始的口令后，騎著小車到指定地點，讀對拼音卡才可以調頭騎回起點，將車交給下一個小朋友，依次進行，最后一個人先回到起點的獲勝。

道具：自行車3個（或腳踏車），聲母、韻母卡各1套

文藝節目：

男孩子：歌表演《小海軍》

女孩子1：舞蹈《悄悄話》

女孩子2：環保創意時裝秀

1、公布競賽結果，發獎品

2、歌表演《讓愛傳出去》

為媽媽送出自己親手制作的禮物

3、狂歡舞曲結束。