心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師讀《愛的教育》心得體會篇一

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。

終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……

讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺校只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗-議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

教師讀《愛的教育》心得體會篇二

在寒假里，我讀完了一本《愛的教育》 ，感受到了安利柯的父母對他的愛，感受到他的老師對他的愛，他是在愛的灌溉下成長的。他有著父母、老師這么無微不至的關愛，他是如此的幸福啊!其實在現實中我們也是如此。

在我們的生活中，常常能夠見到“愛”。同學、朋友之間的友愛，父母、老師對我們的關愛，我們也是在愛的灌溉下成長的，在我們被愛的同時我們也要學會愛別人。愛是無私的，愛是純潔的，愛是溫暖的，愛是感激的，愛在我們身邊，它無處不在。在《愛的教育》這本書里，一篇是安利柯的父親給他寫的，其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛，是人間所有的感情中最神圣的東西，破壞這感情的人，實是世上最不幸的。”這讓我懂得了許多道理，讓我懂得父母對我的愛是很神圣的，我們還需要去理解父母，爸爸媽媽上班那么辛苦，我們要為他們做一些力所能及的事情，替他們分擔一些小家務，讓他們也感受到我們對他們的愛。

《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的，安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學會感恩，懂得感恩，讓他換位思考，讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的小學教師，是你們未來國民精神上的父親，他們立在社會的背后，以輕微的報酬，為國民的進步、發達勞動著。你先生就是其中一人，所以應該敬愛。你無論怎樣愛我，但如果對于你的恩人——特別是對于先生不愛，我絕不歡喜”“無論何時，總須愛先生啊!先生的名字，永遠須用了敬意來稱呼，因為除了父親的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢!”父親用這些話來告訴安利柯，要記住對我們有恩的人，要尊敬自己的老師，不論何時都不能忘記!在成長過程中必須要記住老師，俗話說“一日為師，終身為父。”“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”老師是我們成長路上不可缺少的人，一路上有老師的教導，才不會迷失方向;一路上有老師的關注，才更加的自信勇敢。

在我們的生活中，有許許多多大大小小的愛，有一些愛是細膩的，有一些愛是溫暖人心的，有一些愛是能讓我們時時刻刻都能觸動我們，有一些愛并不是那么驚天動地，而是感人肺腑。每一個人都有著自己獨特愛別人的方式，我們要知道，在我們愛別人的同時，也已經被愛包裹著。

愛一直陪伴在我們身邊，它也一直在鼓勵我們在以后的道路上前進!

教師愛的教育心得體會簡短2

教師讀《愛的教育》心得體會篇三

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。

終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……

讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺校只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗-議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

教師愛的教育心得體會簡短3

教師讀《愛的教育》心得體會篇四

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字。可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生的循循善誘、朋友間互相安慰??這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，是一個多么美好啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我，我多幸福呀! 當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟。

《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀??這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚而濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。 作為一名教育工作者首先讓我想到了教育中的愛。

一、愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是蒼白的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處。

讀了《愛的教育》，我對師愛有了進一步的認識。書中說：師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關系的橋梁;愛心能春風化雨，澆灌每個莘莘學子;愛心能熏陶、震撼學生的心靈，激發他們的自信心和求知欲，養成其良好的情感品質，使之全身心投入到學習中去。

二、愛是陽光雨露，澆灌花朵禾苗。對學生的愛既要像陽光一樣普照大地，又要對一些缺少愛的同學有所傾斜。李鎮西老師在《愛心與教育》一書中也說“教師應把更多的關注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學”。“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。

三、愛是高尚師德的體現。教師要用愛，點燃孩子心中的燈。這讓我想到了《愛的教育》這部書中的一個令我感動的小故事：安利柯的同班同學柯禮智每天早上5點鐘便要起床幫助他的父親劈柴運柴一直忙到7點后上學。因此柯禮智在課堂上有時不知不覺地就睡著了，而他的老師并沒有像我們日常教學中經常有的情形——暴跳如雷，狠狠地批評學生——而是很寬容地對待學生上課睡覺這件事。睡覺的孩子醒了，感到十分抱歉，而這位老師充滿愛心地說“我知道你睡覺的原因不是偷懶，而是你太疲倦了”。原來這位老師已經通過同學了解到了孩子睡覺背后的故事。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程??雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,。我想《愛的教育》這本書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

教師讀《愛的教育》心得體會篇五

媽媽從新華書店帶回了一本《愛的教育》。整整的一天時間，如饑似渴地讀著，我有一種相見恨晚的感覺。接下來的一個星期，又細細地品味著這本書，我慢慢地融入了一個充滿愛的環境里……

作者埃·德·阿米琪斯從一個小學四年級學生恩利科的角度，描寫他在學校里發生的故事。這些故事，有的富有哲理，讓我沉思領悟，有的辛酸哀傷，讓我潸然淚下，有的輕松有趣，讓我捧腹大笑。這些關于愛，關于教育的故事，將永遠讓我銘記在心。

愛與親情

“您要永遠記住我，替我親親媽媽，親親爸爸……還要親親小妹妹路易吉娜……” 當菲魯其奧的脊背被刀子刺穿，將要死去的時候，他留給家人的最后一句話，不是“我很痛”，也不是“我想活著”，而是囑咐外婆，要傳達自己對家人的愛意。

掩上書本，我才驚訝地發現自己的眼淚早就流了滿面。這是一個多么堅強的同齡人。他為了救他的外婆，用自己弱小的身體擋住了兇手的砍殺。一開始，菲魯其奧是一個很不孝順的孩子，他曾經讓他的外婆傷透了心。但是，這一次，當危險真正來臨時，菲魯其奧卻用生命守護了那個一直愛著他的人。

是的，正是“愛”，觸發了一個會打架會賭博的“壞”孩子藏在內心的力量。菲魯其奧的本質是不壞的，他只是驕縱和頑劣。面對這么一個野孩子，外婆痛哭流涕、苦口婆心地教導他，希望他能做個好孩子。爸爸溺愛他，又希望他某天能幡然悔悟，做一個意志堅強，慷慨大方的人。他的家人，始終沒有放棄他，這給菲魯其奧帶來了改正缺點的動力。

像我們這樣的孩子，也有這樣那樣的缺點，有時候會頑皮，會惡作劇;有時候也會因為我們的漫不經心、蠻不講理，傷了爸爸媽媽的心。但是，親人們和老師們，給予了我們最大的愛與寬容，就像海上的燈塔，永遠指引著我們朝著正確的方向遠航;也因為他們的愛，我們的內心愛的種子，也正慢慢地成長，總有一天，會綻放出美麗的花朵。

愛與尊嚴

“我心甘情愿干這種事。但我絕不給德國人干。為我們自己干事，我樂于去干。要知道我是倫巴第人。”這是一位年輕的小哨兵的話。當軍官交給他一件既光榮又危險的任務時，他毫不猶豫地做出這樣的回答。

這個孩子生活在硝煙彌漫的年代，看到的是閃閃的刀尖，聽到的是隆隆的炮聲，承受的是來自敵人的凌辱。當他知道自己能為自己的祖國獻上一份力量時，他，把內心的驚恐、一切的危險都拋在腦后，他想的只是——“我是倫巴第人”。

從小到大，我一直接受著愛國主義教育，聽過很多感人的故事，也知道了，愛國就是把個人的生命價值和祖國的榮辱聯系在了一起。但是，我還是經常問自己，什么是愛國，尊嚴又是什么?這一次，我從我的同齡人——小哨兵身上找到了答案。“愛國”不僅僅只是喊幾句口號，唱幾句國歌，而是，我們的心靈深深地感受到“祖國即我，我即祖國”這種蘊意，并被這種蘊意所觸動時做出的行為。我們生活在和平年代，我還是一名小學生，還沒有機會做偉大的事情。但是媽媽告訴我，一個十歲的孩子，愛國就是愛自己，愛家人，愛老師，愛同學，愛朋友;愛國就是認真學習，愛護環境，有尊嚴地生活著。

在《愛的教育》這本書中，不僅有菲魯其奧的臨終托付，小哨兵的慷慨激昂，還有很多很多。堅強的卡羅納，失去了母親，強忍著悲痛去上學，那一雙溫暖的手給予了他多少安慰啊;經常嘲笑別人的弗朗蒂，卻讓自己母親蒙羞，他的行為遭到了校長和同學們的鄙視，他又是多么后悔;經常幫助父母砍柴的克萊諦，得到了大家的贊揚，真令人羨慕;膽小怕死的波列科西，通過自己的努力，得到家庭勞動、學業、書法、品德等方面的二等獎，難道不是我學習的榜樣嗎?

作者描寫的雖然是十九世紀的故事，但是一個個鮮活的人物，仿佛就在我的眼前;一個一個感人的故事，仿佛就發生在我的身邊，他們是如此貼近我的心靈。愛是一個永恒的主題，愛教育了我，如何面對困難，面對他人，面對生活，更教育了我，如何理解親情，理解尊嚴，理解愛國。