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恪盡職守服務人民篇一
摘要：
職業道德規范，是指從事某種職業的人們在職業生活中所要遵守的標準和準則。具體包括兩方面的內容：一方面是從事某種職業的人在職業活動中處理各種關系、矛盾的行為準則；另一方面也是評價從事某種職業的人職業行為好壞的標準。從事各行各業的人們，只有明確自己的職業道德規范，才能在職業活動中把職業道德的要求變成實際行動，以保證出色地完成各項工作和任務。
職業道德是社會主義社會道德的一個重要組成部分，同時也有自身的特殊性，包知特殊的道德意識、道德原則和道德基本。在不斷深化社會主義市場經濟體制改革下，工作廣度和難度明顯加大的新形勢下，加快推進職業道德的建立，更顯得緊迫和必要。
正文：
一、服務群眾，滿足群眾要求，尊重群眾利益，這是職業道德的目標、指向和最終歸宿。要有群眾觀點，從群眾的利益和需要出發，急群眾之所急，想群眾之所想，便利群眾，倡導便民政策，使群眾得到更多的實惠。
為人民群眾服務不僅是社會主義道德體系的核心，同樣也是社會主義職業道德的核心。為人民群眾服務既與社會主義生產目的一致，又符合歷史唯物主義基本原理。
社會主義生產的目的是不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，體現了為人民服務精神；而歷史唯物主義認為人民群眾是歷史的主人，是人類物質和精神財富的創造者，是推動社會發展的決定力量，因此，為人民群眾服務符合歷史唯物主義基本原理。
服務群眾”就是在職業活動中一切從群眾利益出發，為群眾著想，為群眾辦事，為群眾提供高質量的服務；“奉獻社會”就是要求從業人員樹立奉獻社會的職業精神，并通過兢兢業業地工作，自覺為社會和他人作貢獻。
社會主義道德建設的核心是為人民服務。職業場所是體現這一核心要求的重要領域；奉獻社會是最高層次的要求，體現了社會主義道德的最高指向。以“服務群眾，奉獻社會”的標準評價自我，才能實現自我價值，就像馬克思說的：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家獻身，那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地，但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”
二、周恩來總理終生把“為人民服務”作為身體力行的根本宗旨。不管在急風暴雨的戰爭歲月，還是進行和平建設的年代，他總是把人民的利益放在第一位。他提出，少發號施令，多走群眾路線，脫離我們的基本階級群眾，就會喪失黨的基礎。
1966年3月8日凌晨，地處華北平原的河北省邢臺地區隆堯縣白家寨、牛橋、巨鹿、寧晉等地突然發生了6.7級強烈地震,這是全國解放后第一次發生在人口較稠密地區的強震，遭災面積達30多個公社、近40萬人口，人民的生命財產遭受了巨大損失。
3月10日下午，年近古稀的周恩來親赴災情最嚴重的白家寨村。當時，地上還噴著沙冒著水，余震一陣接著一陣。大家都為他的安全擔心，可他顧不上這些，踏過殘磚斷瓦，跨越一條條一尺多寬的地面裂縫，穿過一道道隨時都有可能倒塌的殘垣，走遍了整個村落了解災情，到臨時搭建的窩棚里慰問受傷災民。他親切地對大家說：“鄉親們，你們受了災，損失很大，毛主席派我來看望你們，黨中央很關心你們。”隨后，周恩來要求當地干部具體安排好群眾的生活和生產。在群眾大會上，他號召干部、群眾要以愚公移山的精神戰勝困難，“共產黨員、共青團員和少先隊員要帶頭抗震救災”。會后，周恩來挨家挨戶地進行慰問，一個窩棚一個窩棚地查看、詢問，勉勵大家鼓起干勁，重建家園。他逢人便問：煮米有沒有
鍋？燒柴有沒有灶？吃飯有沒有碗？災民們感動地說：“敬愛的總理連我們吃飯的鍋、碗、瓢、勺都想到了！”
3月22日，邢臺地區又一次發生了7.2級的強烈地震。4月1日，周恩來再次來到邢臺震區。在寧晉縣東汪公社的臨時醫院，周恩來看望了100多名傷病員。他來到每一個床鋪前，向躺在地鋪上的傷病員問候，和他們親切握手。周恩來走到骨盆嚴重受傷的老貧農賀全勝身邊，蹲下來緊緊握著他的手，撩起他的褥子，親手摸摸鋪得厚實不厚實，又輕輕掀起被子，仔細查看傷情。賀全勝流著眼淚，激動地說：“總理呀，親人解放軍把我救出來。您整天為我們操勞國家大事，工作那么忙，還親自來看我們，這可叫我們怎么報答您的恩情！”周恩來握著他的手親切地說：“解放軍是為人民服務的，我也是為人民服務的。我們都是人民的勤務員。”
這天下午，周恩來又趕到何家寨，在村頭的帳篷里與70多名干部群眾代表進行了座談。他問震情、問損失、問生產、問生活，連麥子澆沒澆返青水、春播種子夠不夠都問到了。許多村民激動地說：“俺們受了災，把您老人家驚動來了。”他爽朗地回答說：“為人民服務，應該。”他每到一地，就與群眾親切交談。這一天一直刮著六七級的大風，風卷著沙，沙裹著風，碗里剛倒上水，就落下一層土，但周恩來毫不介意，他端起粗瓷大碗，輕輕吹一下，便喝下去了。這一天從早上5點到晚上9點，他一口飯都沒有吃，連續工作了16個小時。人們多次勸他吃飯，他總說不忙，并一再囑咐身邊的同志說，群眾受了災，已經很困難，不要再給他們添麻煩。晚上，同志們懇求他到城里去用飯，可他卻來到邢臺郊區駐軍營房前的操場上，與戰士們一起吃了家常餅和炒白菜。人們見到這種情景，都感動得掉了淚。
有這樣一個故事： 2005年8月28日，陜西洛川，導游文花枝所在的旅游車發生重大車禍，頓時車廂內的群眾極度恐懼，而此時，文花枝不斷喊：“挺住！加油！”給大家鼓勵，救援隊伍到達時她卻將寶貴的救援時間留給了其他人，最后游客都獲救了，而20歲花季的她卻因救援不及時而失去了雙腿。文花枝無疑是我們的榜樣。那么是什么在支持著她去那么做呢？毫無疑問因為她心中裝著游客，惦記著群眾的安危。
三、作為當代大學生，我們如何能做到為人民服務呢。這就要求我們清醒的認識到為人民服務要與時俱進，以前認為只要有服務意識，憑自己的一身力氣，心靈手巧就可以為人 民服務了。但是，當今社會處于知識經濟時代，社會結構，人力關系均發生了較大的變化，做事更強調腦體并用，更要靠思維的敏捷創造財富、為人民服務。所以，我們不僅要有為人民服務的意識，更重要的是要提高自己為人民服務的本領和能力。這就需要我們不斷學習，向書本學習，在實踐中不斷學習，善于汲取別人的長處來充實自己，提高自己，提高自身的人力資本，從而更好地為人民服務。這也是“三個代表”主體思想。我們大學生是祖國未來生產建設的生力軍，是祖國和民族的希望，我們應更加努力地學習專業文化知識，全面提高自身綜合素質，鍛煉為人民服務的本領，將來更好地為人民服務。我們大學生要培養職業道德素質，因為職業素質培養是職業的重要組成部分，特別是培養服務群眾的職業道德，作為大學生，我們應該做到一下幾點:
第一，要有崇高的理想。作為一名大學生時時要牢固樹立遠大的理想，讓理想很好地發揮火炬和燈塔作用，不斷照亮自己的人生道路，要善于把遠大理想與各個階段性目標結合起來，把美好理想付諸于實際工作中，始終保持積極進取，奮發向上的精神狀態，腳踏實地把本職工作做好，一步一個腳印地邁向遠大理想，切忌心里浮糙，華而不實，好高騖遠。
第二，要有滿腔的激情。就拿我們國家的情況來說，經濟條件各不相同，千差萬別。一些偏遠的山村發展經濟很困難，他們不僅缺資金、缺技術、缺人才，而且缺激情，更缺滿懷信心和開拓創新和帶領群眾致富的帶頭人。因此，我們要用自身的熱情和努力去溫暖人、感染人、鼓舞人、激勵人、教育人，用新知識、新理念、新思路引導廣大群眾加快脫貧致富的步伐。
第三，要有堅韌的耐力。由于歷史和自然的原因，目前一些矛盾比較突出，許多事情不是短時間內能夠迅速改變的，曲折和反復也是難免的，我們應有心里準備，所以，要樹立堅定、堅強和堅韌的耐力，以百折不撓的精神克服困難，切忌急躁的心里和急于求成舉措。
第四，要有高尚的情愫。說實話，人民群眾既是我們的衣食父母，又是我們幫扶和工作的對象，因此，愛民和為民是做好一切工作的基礎和前提。我們要深入了解群眾的甘苦、愿望和期盼，把為群眾解決問題作為人生的快樂和義務，在與群眾同甘共苦中深化感情，贏得群眾的信任，在服務群眾中純潔思想，提升自我，使我們一步一個腳印地走向成功。
第五，樹立全心全意為人民服務的思想，這是職業道德的出發點和落腳點。
參考文獻：
1揚長榮，吳匕，譚亞莉.2007.職業、就業與職業道德.成都：西南財經大學出版社
2、張作功.2005.職業素質與就業指導.長沙：中南大學出版社
3、《走下圣壇的周恩來》，作者：權延赤，光明日報出版社
恪盡職守服務人民篇二
把服務人民群眾貫穿創先爭優活動的始終
在今年的創先爭優活動中，江西省路政管理總隊圍繞“組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠”的總體目標，把服務人民群眾作為創先爭優活動的出發點和落腳點，不斷踐行民政宗旨、切實保障民生，突出為民服務活動主題，積極回應群眾的關切和期待，認真落實黨和政府的惠民利民政策，幫助困難群眾解決生產生活中遇到的實際問題，有力促進了社會和諧穩定。
一、著力加強黨員教育，提高黨員服務群眾的責任感和使命感
深入開展學習實踐科學發展觀活動結束后，中央、省、市委相繼作出開展創先爭優活動的戰略部署，就是要解決黨員在干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，民政系統開展創先爭優活動必須進一步強化對黨員干部的教育，增進黨員干部對活動的認識，通過活動的開展增強黨員干部的黨性觀念、服務意識，提高黨員干部服務群眾的責任感、使命感，增強黨組織的戰斗力。
（一）開展創先爭優活動必須增強黨員黨性觀念。“黨員爭優秀”是創先爭優活動對個人的要求，作為一個優秀的共產黨員必須有堅強的黨性觀念，永葆黨員的先進性，具體來講就是要在思想上牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。作為民政部門的黨員干部，要增強黨性觀念就是樹立起樂于吃苦、勇于奉獻、甘為“孺子牛”的精神；在生活中做一個有心的人、心重的人、心誠的人；在工作中不斷實踐愛民、為民、惠民的理念，時刻把“困難群體、特殊群體、優撫群體”的冷暖安危系于心上,始終做到民有所想、我有所為,民有所呼、我有所應,民有所盼、我有所辦,做困難群眾的知心人、貼心人！
（二）開展創先爭優活動必須增強黨員服務意識。“群眾得實惠”是創先爭優活動的靈魂，開展創先爭優活動就是要黨員在活動中重溫黨相信群眾、依靠群眾、服務群眾的光輝歷史和優良傳統，堅持立黨為公、執政為民，努力保持共產黨員的光榮本色。民政黨員干部服務的群體是社會上的弱勢群體，自身話語權較弱，在創先爭優活動中要服務好這類群體必須在思想上關心他們，感情上關懷他們，行動上關愛他們，真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，真心聽取他們的意見，熱心他們的需求，誠心幫扶他們的發展，讓每個黨員全面增強服務群眾的意識。
（三）開展創先爭優活動必須增強黨組織戰斗力。“組織創先進”是創先爭優活動對組織的要求，黨組織是活動開展的火車頭，黨組織的戰斗力直接體現在為民服務上，創先爭優活動中黨組織要創先進就必須增強自身戰斗力，為廣大群眾開展更加優質的服務。要增強路政系統黨組和各支部的戰斗力，就必須把服務群眾放在首要位置，主動爭取服務群眾的支持和參與，請群眾出謀劃策，把群眾的滿意度作為檢驗創先爭優活動成效的根本標準。黨組和支部制定活動計劃和安排、黨員提出參加活動的具體打算，都要聽取服務群眾的意見，并采取適當方式向群眾公布，做出公開承諾，主動接受群眾監督，開展活動的情況和效果要向群眾通報，請群眾評議接受群眾監督，讓群眾滿意。
二、扎實開展服務活動，全心全意為人民群眾辦實事辦好事
在路政系統黨組織中深入開展創先爭優活動,就是要激發廣大黨員干部生機活力，不斷架起服務群眾的連心橋、廣辟服務群眾的愛心渠、打開服務群眾的方便門，全面提升民政全心全意為人民群眾辦實事辦好事的能力和水平。
（一）開展創先爭優活動主動架起服務群眾連心橋。000000開展創先爭優活動,要堅決克服0000系統少數黨員干部浮躁情緒和消極應付行為,切實改變“閉門造車”、“紙上談兵”的官僚行為。突出“親民”特點,把“心系困難群眾冷暖和衣食住行”作為00000黨員干部的目標所在,主動做到放下架子、俯下身子,帶著責任、帶著問題、帶著政策,下到鄉鎮村居，深入田間地頭，走進群眾家門,訪民情、問民意、聽民聲、解民難,主動為群眾排憂解難,架起聯系服務群眾的橋梁，把黨和政府的溫暖送到困難群眾的心上。
（二）開展創先爭優活動主動廣辟服務群眾愛心渠。00000部門開展創先爭優活動,要切實增強00000惠民政策的落實力、執行力,將各項000000惠民政策落到實處。突出“為民”特點,把“切實維護人民群眾的切身利益”作為0000系統黨員干部的責任所在。進一步強化責任、量化任務、細化措施,加強目標管理,對每一項惠民政策都要建立一套嚴格的考評辦法,明確工作的質量、標準、進度和完成時限，做到目標清晰、責任明確、要求具體。加強制度建設,不斷探索建立健全不同層次的工作制度,堅持用制度管人、管事、管政策實施, 確保黨和國家惠民政策全面、有效落實。同時堅持用足用活國家的政策，廣辟服務群眾的渠道，讓更多的困難群眾實際問題得到基本解決。
（三）開展創先爭優活動主動打開服務群眾方便門。00000開展創先爭優活動,要在0000系統黨員干部中實行首問負責制,全面推行限時辦結制,堅持做到業務辦理及時高效,讓老百姓少跑冤枉路、少花冤枉錢。突出“便民”特點,把“困難群眾問題得到圓滿解決”作為00000黨員干部的要求所在。努力建好社會救助、婚姻登記、慈善超市等服務大廳，著力打造服務窗口，主動做到辦理事項、辦理
流程、辦理時限和崗位責任對社會公布；嚴格落實責任追究制度,切實做到有權必有責、用權受監督、違法受追究。通過全面提高工作效能,做到服務受理“零推諉”、服務事項“零積壓”、服務辦理“零距離”，打開為民服務的方便之門。
三、創新活動載體，逐步建立服務人民群眾的長效機制
開展創先爭優活動，作為加強黨的建設、推動科學發展的戰略任務，是一項長期工作，00000在活動中需要不斷豐富活動載體，在突出重點、創新方法、深化提高上下功夫，才能逐步建立起長效機制。
（一）加強教育、提高素質，建立黨員服務群眾的長效教育機制。一方面要堅持不懈地抓好思想政治教育，切實增強宗旨意識和群眾觀念。要把加強黨員思想政治教育作為一項長期任務來抓，通過每年開展多種富有民政特色的主題教育，進一步強化黨員意識、宗旨意識和群眾觀念，不斷增強黨員聯系群眾、服務群眾的自覺性。另一方面要持之以恒地抓好黨員干部知識技能培訓，不斷提高服務群眾的實際本領。加大0000系統黨員干部培訓教育力度,積極創造條件,通過定期舉辦0000法規和業務培訓班等形式,不斷增強0000黨員干部職工辦文辦事的本領。
（二）創新機制、豐富載體，建立黨員服務群眾的長效落實機制。一要建立黨務公開制度，增強黨員服務群眾的主動性。要將涉及本地本部門發展的重大決策、涉及群眾利益的改革措施和重要事項、群眾普遍關心的熱點難點問題和為民辦實事的進展情況，以及領導干部選拔任用等事務公之于眾，進一步增強群眾對黨的路線方針政策的理解和對黨組織的信任，為黨員密切聯系群眾、開展群眾工
作奠實基礎。二要落實群眾民主權利，增強黨員服務群眾的互動性。要把群眾的選舉權、知情權、參與權、監督權落到實處，建立健全民意匯集與溝通制度，拓寬黨員與群眾之間的信息溝通渠道；建立健全民主決策制度，對重大事項實行調研論證、社會公示、聽證、專家咨詢等制度，促進黨員干部改進作風，進一步密切黨群干群關系。三要建立義務幫扶制度，增強黨員服務群眾的實效性。要廣泛開展黨員領導干部聯系貧困村和困難企業、黨員聯系戶(點)、便民聯系卡、結對幫扶、救災助學等活動，深化拓展黨員義務幫扶活動，并把它上升為固定的制度，使黨員服務群眾的工作長期化、規范化。
（三）正確引導、強化監督，建立黨員服務群眾的長效考評機制。一要明確責任目標，增強黨員服務群眾的責任意識。要建立黨員聯系群眾的責任落實機制，繼續做好黨員 “設崗定責”，把聯系群眾的職責任務進行細化，分解落實到每名黨員，使廣大黨員有責任、有義務、有計劃地開展，切實改進工作作風，積極參與支援新農村建設、結對幫扶等活動。二要注重考評激勵，激發黨員服務群眾的內在動力。要把群眾的意見、建議落實整改情況；聯系群眾工作對做好本職工作的促進程度如何；群眾的滿意程度等納入干部評先和提拔使用的重要參考依據，以此鼓勵先進、鞭策后進。三要加強監督約束，規范黨員服務群眾的具體行為。要把黨員自律和他律有機統一起來，切實加強對黨員聯系群眾的檢查監督，及時公示黨員干部聯系服務群眾的責任目標、考評內容、考評程序，把群眾滿意不滿意作為評價黨員工作的根本標準。
恪盡職守服務人民篇三
恪盡職守，愛心鋪路，沐浴教壇
—— xxx老師申報優秀教師材料
xxx，女，1974年8月出生，小學高級教師，1995年參加教育工作，xxx中心小學語文骨干教師。她從教29年堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。近年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大專文憑，普通話等級證，計算機等級證，成為中年學習型研究型教師。近年來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的教學態度，取得了令人矚目的成績，深受學生、家長、同事、領導的贊許，她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。在共華教育界特別是小學教學界擁有很高的聲譽，為xxx中心小學教學改革發展作出了突出的貢獻。
一、不斷學習，愛崗敬業。
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在多年的教學工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，忠實于黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、鉆研業務、積極教改
作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校先進班集體。
她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在語文教學中，她試行以學生為主的“合作討論式”教學模式，打
破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。她的語文課一般只是精講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使。她常說：“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”這樣充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從宋老師的課中嘗到了學習語文的樂趣！合作性學習，研究性學習的教學實踐使她進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性學習，研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。
三．孜孜不倦，踏實工作。
走近她，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。也使自己學得了不少經驗。
四、愛心鋪路，沐浴教壇。
“對人好是我做人的最好心得”，這是宋老師的一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。x老師以其高尚的人格感染學生，更影響了共華中心小學的全體教師。她作為共華教育界的有名人士，無論是對教師還是對學生，她從來是用愛心鋪路，時刻與師生們打成一片，是最受老師信任的教師之一。對前來請救幫助的老師，她為他們出謀劃策，查找資料，竭盡全力，無私地奉獻自己。“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。作為老教師，對新教師，她更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干。她的愛心還體現在抗冰救災，抗震救災中，2008年春節前夕，她為了使學校不遭受大的損失，和男同事們一起挖冰掃雪；在汶川地震發生后，她帶頭向災區捐款200元，在她的帶領下，我校師生共捐款一萬余元。
總之，x老師是教師的楷模。在中心學校統一檢測中，所教班學生成績名列全鎮第一，連續三年評為優崗，兩次榮立三等功。經全校教職工民主評議，一致推薦她參評市級優秀教師。
2010年7月12日
1989年參加工作，當了19年班主任。“以事業為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書寫燦爛人生”。這是她堅持不懈的追求，即便是98年、06年、07年三上手術臺，如今需要終身服藥，她也無怨無悔。
她曾獲得嘉興市十佳班主任、市優秀教師、區優秀班主任、區先進工作者，區博客之星等榮譽稱號；2次被評為教學能手。12次評為校級先進。共有57篇文章在全國、省、市、區級評選中獲獎或發表，主持和獲獎的市區級課題也有6個。
一、事業為重，質量為先，鐘愛教壇灑汗水，——因為不忍
記不清有多少個日子，許老師是在醫院度過的，但她一次次克服病痛，在教途上重新揚鞭起步，因為她不忍心耽誤任何一節課，不忍心放棄任何一個學生，不忍心任何一個學生錯過任何一次機會。她所任教的班級中，從沒有一位學生掉隊，從沒有一位學生“開紅燈”。不管什么考試，班級平均分、優秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，區讀書節閉幕式的朗誦稿，南湖之春開幕式的主持稿，綜合實踐活動的計劃等等，不論什么額外任務，總是欣然接受。
二、用心育人，愛無終點，煥發精神獻丹心——因為不棄
許老師把班中每一個學生都當成自己的孩子，關愛他們的點點滴滴。即使是疏于管教、有許多陋習的單親孩子，她也舍不得放棄，她曾驅車40分鐘送學生回家，帶父母出差的學生吃飯，陪單親的學生睡覺；送生日禮物，獎課外書籍；不拋棄，不放棄，每天用心育人，這是許老師對學生付出的摯愛，這份愛，永遠沒有終點。因為她堅信：只要付出愛，就一定會收獲情。
三、勤學善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電——因為不舍
不舍教育情結，關注自身發展，許老師一邊工作一邊進修，大專、本科，直到現在的研究生主干課程班的學習，讓她如魚得水。勤學善思，科研為重，先后寫下了近300篇教學隨筆，個人博客獲得市三等獎，曾給市第三期骨干班主任作了《甘為幼苗當人梯》的講座，在市首屆德育論壇上作了《循因探法巧妙點化》的演講，得到充分肯定。
三尺講臺，一方熱土，二十年時間，有太多的鏡頭可以定格。變化的，是日漸蒼老的容顏，不變的是許老師對學生，對教育難以割舍的熱愛。
李**，陜西寶雞人，1964年生，大專學歷，中共黨員，小學高級教師，1985年參加工作，先后擔任過初中、小學數學教學，從1992年起，潛心研究小學數學教學。她忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在小學數學教學中，她努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，被譽為“小學數學教壇上的一顆明星”。
她對本職工作精益求精，勇于開拓創新，探索出了“自學點撥式”課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。多年來，她所帶班級學生的數學及格率均達96%以上，優秀率均在95%以上，一直穩居同級同科第一或全縣第一，先后有60多名學生在縣級以上數學競賽中獲獎或發表了數學小論文。2005年所代六年級四班68名學生在全縣畢業會考中數學及格率96.92%，優秀率87.69%，平均分94.415，綜合成績93.71，再次名列同級五個教學班第一。
她堅持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研論文在國家、省、市、縣20多家教育教學刊物上發表或獲獎。其中《聯想轉換“五技巧”》、《加強小學數學中的素質教育》、《實踐新“課標” 做到“四轉變”》、《增大學生學習的自由度》、《試論小學數學教學中學生創新能力的培養》等發表在《中小學數學》、《甘肅教育》、《蘭州教育》、《平涼日報》、《平涼教育》、《甘肅教育學院學報（自然科學版）》、《中小學骨干教師國家級培訓論文集》等刊物上；《我是如何在小學數學教學中實施素質教育的》榮獲第二屆全國教學與管理優秀論文評選二等獎，《試論小學數學教學中學生創新能力的培養》榮獲甘肅省2002年優秀論文一獎，《增大學生學習的自由度》榮獲平涼市素質教育有獎征文二等獎；《分數、百分數應用題編題訓練》、《轉“差”貴在“五心”》等入選《中國教育叢書》、《教壇群英論文集》、《中國素質教育論文集》等書；2003年4月她出版了個人第一部教研專著《學步集》，全書分為上、下篇，上篇收錄研究文章40篇，以解題方法的研究為主，兼及素質教育、創新能力、作業訓練、“差生”轉化、課程標準、教學模式等方面的研究；下篇收錄20例教學設計，全是示范課教案；從這些文章和教學設計中，可以反映出她超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，可以感受到她敢于創新的精神，嚴謹務實的教學態度和熱愛工作、熱愛學生的品質。她的這些論文或總結教學經驗、或研究教材教法、或進行學法指導、或指導教研教改，都具有很高的學術價值。
她執教的《加、減法的一些簡便運算》、《乘法分配律》分別于2000年6月、2002年12月榮獲甘肅省第四屆、第六屆小學數學課堂教學大賽一、二等獎，她于2000年10月至2001年1月參加了中小學骨干教師國家級培訓，承擔的跨世紀園丁工程“特級教師計劃”專設課題《培養學生創新能力的途徑》，經過三年多的潛心研究，探索總結出了培養學生創新能力的途徑、方法，“自學點撥式”課堂教學模式，突出了學生的主體性，實現了六個轉變：（1）從學生的被動學習轉變為全體學生的積極參與；（2）從以教師的講課為主轉變為教師指導學生自主探索與學習為主；（3）從學生靜聽轉變為積極思維、大膽質疑；（4）從原來師生之間的單向交流轉變為師生、生生之間的多向互動交流；（5）從重視結論的掌握轉變為對學習過程的理解；
（6）從重視對知識的運用轉變為對新知識的不斷探索與理解。該課題于2003年5月通過市級鑒定,被評為優秀等級,同年10月通過國家教育部鑒定，并頒發了結題證書，該研究成果2004年9月榮獲第五屆甘肅省基礎教育科研優秀成果二等獎。
她多次承擔了市縣鄉教師培訓的任務,多次上示范課,作專題講座,介紹經驗,在她的精心培養下,東華小學教師張順齋的論文《怎樣找等量關系》發表在《小學生課程輔導》2004年第1期上,齊會利老師執教的《同分母分數加、減法》2004年6月榮獲平涼市小學數學課堂教學大賽一等獎,指導該老師設計的教案《質數與合數》2003年9月榮獲甘肅省優秀教案評選二等獎,指導青年教師楊蕊設計的教案《9加幾》2003年12月榮獲平涼市優秀教案評選一等獎,指導王采菊老師申報的市級研究課題《小學數學課堂教學實效性的研究——分層教學研究》被批準立項為市級重點研究課題，同時還指導王采菊、楊有慶、張順齋等同志在教學業務上迅速成長,被評為市、縣 “骨干教師”、“學科帶頭人”、“優秀教師”等,她帶領的高年級數學組在2003年10月被教育局授予“優秀教研組”，她本人被同時授予“優秀教研組長”。
李**同志二十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……
恪盡職守服務人民篇四
牢記宗旨，恪盡職守，服務人民
公務員法對公務員給出的定義是依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。而廣大的人民群眾都知道公務員這個詞的更深層次含義，那就是全心全意為人民服務。
我們的國家是人民當家作主的社會主義國家，我們的政府是人民的政府。公務員是國家行政權力的運用者，同時又是人民全面建設小康社會的組織者，擔負著依法管理國家和社會事務的任務。公務員無論從事何種工作，無論職位高低，都是人民的勤務員，都要堅持和實踐全心全意為人民服務的宗旨，把人民滿意作為自己全部工作的出發點和歸宿，把人民利益放在大于一切、高于一切、重于一切的位置上。因此，要做一名合格和人民滿意的公務員，必須要做到“牢記宗旨，恪盡職守，服務人民”。
一、牢記為人民服務的宗旨
俄國著名政治家、哲學家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會 變得空虛而渺小。”是的，理想是人們活動的理念支撐，一個人取得的成就和他的理想密不可分，理想決定了一個人前進的方向、努力的程度、人生的高度。進入了公務員隊伍，就要把全心全意為人民服務這個宗旨牢牢的樹立在心中，無論在面對任何情況下，都要堅持自己的理想，把為人民服務這個理念貫徹到自己的實際工作中去。
懷愛民之心，做愛民之事，行愛民之舉，是每一個公務員最起碼的良心道德底線。從根本上說，走進公務員隊伍就是走上了一條以人民利益為工作對象的人生之路。任何時候任何地方，人民的利益高于一切，應該是心中永不憾動的準星。有人認為公務員難做。做好了是你應該做的，做不好，你要負法律責任。正如一個人做錯了事，要為自己因此而產生的損失埋單一樣，由于干什么事情久而久之就會形成職業惰性，公務員也是這樣，在百姓個人眼中的是天大的事情在他們的眼中可能是小事一樁；有的人心急火燎地去政府機關辦事，而有些公務員卻因為自己臨時有私事而讓辦事者先等一陣子；有的該及時辦理的公務卻延宕下來；凡此種種都是一個合格的公務員應深惡痛絕的事，應該時時檢討加以拒絕的行為。3月5日是學習雷峰日，每年的這個時候全國上下都在轟轟烈烈的學雷峰，我記得最清楚的就是雷峰同志的那句話：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他不僅僅這樣說，更是這樣做的，他牢記自己是一名人民子弟兵，把全心全意為人民服務作為自己工作和生活的出發點，他心中有著崇高的理想，以崇高的理想推動自己的行為，在平凡的崗位上做出了不平凡的事情。我們向雷峰同志學習，不僅僅要學其形，更要學其神，要努力學習雷峰同志的精神世界，在思想層面上向雷峰同志靠攏，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立科學的發展觀、正確的政績觀；培養立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務的高尚品質以及愛崗敬業、清正廉潔、秉公執法、無私奉獻的思想境界；同時要堅持勇于改革、開拓創新，率先垂范，勇挑重擔的進取精神以及扎根基層，服務群眾，艱苦奮斗，求真務實的優良作風。
二、恪盡職守、堅持依法行政
中國共產黨的創始人之
一、偉大的馬克思主義者李大釗先生曾說：“凡事都要腳踏實地 去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態度作塌實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就”。這段話道明唯有恪盡職守、求真務實，事業上才能有所成就，而對于以全心全意為人民服務為宗旨的公務員來說，恪盡職守的概念還要更加廣闊，以全心全意為人民服務為出發點，一切工作都要圍繞這個中心，目的是為了使廣大人民群眾滿意。
長期以來，由于部分公務員的不盡職盡責，使廣大人民群眾對政府產生了很多的不滿，出現這些問題的一個很重要原因，就是這些不負責任的公務員沒有履行全心全意為人民服務的職責，“官老爺”思想突出，沒有把自己擺到人民群眾勤務兵的位置上，而是凌駕于廣大人民群眾之上，這樣的公務員，怎么能干好工作。所以，無論從哪個角度出發，我們都要大力弘揚愛崗敬業、艱苦奮斗、廉潔奉公、求真務實的優良傳統和作風，保持同人民群眾的血肉聯系，全心全意為人民服務。
要做到恪盡職守，除了思想上以為人民服務為出發點之外，提高為人民服務的能力，加強學習，也是現代公務員所必備的素質之一。光有思想，沒能力，也不能干好工作，為人民服務好；而光有能力，沒有思想，更是不可取。因此，對公務員的要求要“文武雙全”，象一個圓規一樣，中心一個點是牢固樹立為人民服務的思想，以此為中心畫一個圓圈，圈子里包括：優秀的工作能力、超強的執行力、盡職盡責的工作態度、為人民奉獻犧牲的精神、清正廉潔的工作作風等對公務員的基本要求。
當前，我國改革發展正處在一個關鍵時期。新的形勢和任務，對政府加強行政能力建設提出了嚴峻挑戰，對提高公務員的素質和能力提出了新的要求，堅持依法行政是重中之中，依法治國是我們國家現在和未來的治國之道，而各級公務員在工作中能否真正做到依法行政直接決定了依法治國的效果。堅持做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。同時重點提高廣大公務員的依法行政能力、公共服務能力、調查研究能力、應對突發事件能力和創新能力。
三、做讓人民滿意的公務員
人民的公務員就是要愛人民，讓人民高興。堅持一心一意為人民辦實事、做好事、解難事，我認為公務員的最高獎賞不在你獲得了多少榮譽，也不在于你得到了多少物質獎賞，而在于你服務的人民是否滿意。對政府和公務員來說，最高的評價標準是人民滿意不滿意，人民滿意就是最高的獎賞。
愛人民，讓人民高興。說起來簡簡單單，做起來，可是難度不小。無論是在機關處理公務，還是到民間調查研究，愛人民之心一覽無余。因為你處理的都是事關大伙的事情，為一個地方的興衰而努力奮斗努力創造。可以說是把心交給了人民。可是，有些公務員就覺得自己是無黨紀國法觀念的老爺，是人民的管家，權為已有，利為已謀，其實這種損人不利已行為總會受到懲罰，最終為人民唾棄。君不見，哪些翻船落馬的少數人嗎，已成為人民罪人的時候，鱷魚的眼淚出來了，早知今日，何必當初呢？
人民滿意是普通民眾最低的要求。人民是最寬容的，他們的要求很低，只是滿意。他們只要求在辦事時人格等到尊重，所希望的事情有一個合理合法的答復，能辦的給辦一下，不能辦的也沒有人去苛求。人都有貪心，但是普通民眾從不敢奢望自己的貪心能得到大多數人的認可，取得實際的好處。可是公務員不一樣，內心深處有了貪心之后，利用手中的權力謀私利的時候，人民可能不知道，但一但你的貪心被事實證明的時候，人民就對你不滿意了。而這種不滿意積累到一定程度，你的公務員生涯就行將就木了。
做一個讓人民滿意的公務員應該成為所有公務員的工作準則，只有人民滿意了，你的工作價值才真正得到了體現。要把“牢記宗旨，恪盡職守，服務人民”的精神扎扎實實的落實到每一項的工作中，真正成為一名全心全意為人民服務的勤務兵。
