2024年班級(jí)工作計(jì)劃范文5篇模板

由佚名分享時(shí)間：2024-04-15 22:12:35 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

計(jì)劃像一座橋，連結(jié)我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方。你知道2024年班級(jí)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)嗎?不妨來(lái)參照一下2024年班級(jí)工作計(jì)劃范文吧!下面就是小編給大家?guī)?lái)的2024年班級(jí)工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

2024年班級(jí)工作計(jì)劃一

幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中也明確指出：“家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。”因此，積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。不同層面的家長(zhǎng)來(lái)自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、特長(zhǎng)對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)就是一筆豐富的教育資源。家長(zhǎng)資源的充分開(kāi)發(fā)能夠彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長(zhǎng)的參與，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;其次，家長(zhǎng)中不乏各種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)于求知欲極強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們的到來(lái)能夠滿(mǎn)足他們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的渴求。本學(xué)期為了能更好地組織開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)也為了配合幼兒園的其他各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)特定該計(jì)劃：

1、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的總體思路：通過(guò)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)和教師的工作，變家長(zhǎng)被動(dòng)配合為主動(dòng)參與;讓教師了解家長(zhǎng)潛在的豐富的教學(xué)資源，改變觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長(zhǎng)進(jìn)課堂的形式，打造家園對(duì)話(huà)平臺(tái)，形成教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，達(dá)成家園共育，提高教育質(zhì)量。同時(shí)建立家長(zhǎng)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。

2、家長(zhǎng)助教的指導(dǎo)活動(dòng)

(1)做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。首先通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查表等方式全面家長(zhǎng)助教計(jì)劃了解家長(zhǎng)資源。其次，真誠(chéng)地邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)。再次是與家長(zhǎng)共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。家長(zhǎng)畢竟沒(méi)有幼兒教育的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，教師要幫助家長(zhǎng)分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

(2)做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營(yíng)造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長(zhǎng)能消除顧忌，充滿(mǎn)信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中;其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時(shí)要給家長(zhǎng)留有發(fā)揮的余地。

(3)做好活動(dòng)后的反饋、延伸工作。認(rèn)真收集家長(zhǎng)助教后的建議，合理化改進(jìn)，達(dá)到真正的互動(dòng)、互補(bǔ)、互學(xué)，以不斷推進(jìn)和提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量。

通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)，為下一步家園溝通提供了很好的機(jī)會(huì)。

2024年班級(jí)工作計(jì)劃二

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計(jì)劃：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴(lài)感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè)。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。

健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力;

2.能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

2024年班級(jí)工作計(jì)劃三

初三年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性，因此我們制定一份班級(jí)工作計(jì)劃，來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計(jì)劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮發(fā)努力。我們的班級(jí)計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)基本情況

本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍然沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也。”在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書(shū)交流活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理。或許在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。總之，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展“上好一堂課、閱讀一本書(shū)、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪同下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。

2024年班級(jí)工作計(jì)劃四

一、指導(dǎo)思想

以?xún)?nèi)涵發(fā)展為主線(xiàn)，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。以區(qū)文教局本學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)園發(fā)展，牢固樹(shù)立以人為本的教育發(fā)展觀，以創(chuàng)新求發(fā)展，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。

二、情況分析

經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)800多名，總園與分園的發(fā)展事態(tài)良好，特別是分園在短短的兩年時(shí)間內(nèi)已經(jīng)發(fā)展成了11個(gè)班的規(guī)模。在全園教師的共同努力下，培養(yǎng)了一批名師，圍繞幼兒園的特色建設(shè)開(kāi)展了一系列的課題研究并取得了較好的成績(jī)。保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。但是，我園近年來(lái)的規(guī)模發(fā)展也為我園師資建設(shè)帶來(lái)了較大的困難。我園總園與分園共有教師60多名，其中60%以上的教師都是工作未滿(mǎn)5年的青年教師。為確保我園在擴(kuò)張的同時(shí)不影響教學(xué)質(zhì)量，近年來(lái)我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，迅速成長(zhǎng)了一批教師。但是，同時(shí)我們也看到，作為揚(yáng)州市的一所窗口幼兒園，對(duì)教師的要求也較高，在歷次的開(kāi)放活動(dòng)中，我們明顯感覺(jué)到青年的教師的成長(zhǎng)速度不夠快，層次不夠高。尤其在20_年5月我園省級(jí)規(guī)劃課題《幼兒園區(qū)域化課程的實(shí)踐研究》結(jié)題后，總園與分園同時(shí)全面推廣課題研究成果，從教學(xué)理念到教育行為對(duì)教師的故有的教育觀念與行為形成了較大的沖擊，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，而我園眾多的年青教師剛剛完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育行為與要求的差距較大，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)勝任區(qū)域化教學(xué)模式的要求，對(duì)園本課程的實(shí)施有著一定的影響。

三、工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從園本課程的實(shí)施入手，以教育科研工作為抓手，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量;開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，發(fā)展幼兒的社會(huì)行。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善分園的教室設(shè)備的添置，逐步更換總園的大型玩具。

(一)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，形成教師發(fā)展梯隊(duì)。

1、加強(qiáng)師德教育。

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心和耐心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》，學(xué)習(xí)周濟(jì)部長(zhǎng)為《名師頌》作的序。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)“書(shū)香校園”，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的模范事跡。

(2)開(kāi)展“五愛(ài)”教育，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。

(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的明月精神。

(4)堅(jiān)持“扎實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的工作作風(fēng)。

(5)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作手冊(cè)》及幼兒園師德先進(jìn)個(gè)人做報(bào)告。

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

(1)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。“幼兒園區(qū)域化課程模式的實(shí)踐與研究”課題組主要成員和幼兒園名師圍繞“幼兒園區(qū)域化課程”實(shí)施過(guò)程中“探究性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域化課程中材料的提供與教學(xué)的關(guān)系”、“區(qū)域化課程中教師的指導(dǎo)策略”等進(jìn)行專(zhuān)題講座。

(2)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。在專(zhuān)題講座的同時(shí)，幼兒園成立區(qū)域化課程實(shí)施指導(dǎo)小組深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們通過(guò)集中組推薦，自主學(xué)習(xí)的模式，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，大家集中推薦自己認(rèn)為比較好的書(shū)籍與文章，教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，并做好讀書(shū)筆記。集中組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論。

(4)繼續(xù)抓好“青籃工程”。

通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專(zhuān)業(yè)水平。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量

1、教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線(xiàn)，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)。

2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅(jiān)決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，去備課。

3、提高教學(xué)效率。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

4、加強(qiáng)教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

5、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動(dòng)教師語(yǔ)言規(guī)范，鮮明生動(dòng);游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中的盲目性和隨意性。

(三)做好后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全工作。

1、抓好硬件、軟件建設(shè)。本學(xué)期要立足幼兒園現(xiàn)實(shí)，著眼幼兒園發(fā)展，積極改善幼兒園辦學(xué)條件。

2、抓好財(cái)物管理。推行陽(yáng)光園務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線(xiàn)”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，堅(jiān)持“一費(fèi)制”原則，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、健全制度，明確責(zé)任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學(xué)管理。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。后勤工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)崗位的安全意識(shí)和教育全局意識(shí)，堅(jiān)持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對(duì)工作多想一點(diǎn)，服務(wù)質(zhì)量更好一點(diǎn)。

4、切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)決落實(shí)安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全措施。

四、工作安排

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、制訂各類(lèi)計(jì)劃。

3、編排早操。

4、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

5、豐富年級(jí)、班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6、幼兒園網(wǎng)站更新。

7、召開(kāi)家委會(huì)、伙委會(huì)。

8、中班主題活動(dòng)

三月份：

1、教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。

2、早操評(píng)比。

3、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩。

4、年青教師語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)觀摩。

5、各班區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。

6、更新幼兒園網(wǎng)站。

四月份：

1、青年教師語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研究課。

2、骨干教師語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)示范課。

3、部分教師外出參觀學(xué)習(xí)。

4、幼兒春游。

5、“幼兒園探究性區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)”專(zhuān)題研究活動(dòng)。

6、小班、大班年級(jí)主題活動(dòng)。

7、家訪(fǎng)。

8、結(jié)合“五·一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育活動(dòng)

五月份：

1、部分教師外出參觀學(xué)習(xí)。

2、接待幼師生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)活動(dòng)。

3、各課題組工作檢查。

4、教師教案檢查。

5、青年教師教育隨筆展評(píng)。

6、準(zhǔn)備“六·一”慶祝活動(dòng)。

7、青年教師科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)展示。

8、骨干教師科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)展示。

六月份：

1、慶祝““六·一”活動(dòng)。

2、各課題組匯報(bào)交流活動(dòng)。

3、科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)研究課活動(dòng)。

4、大班幼小銜接活動(dòng)。

5、大班畢業(yè)典禮。

6、各年級(jí)主題活動(dòng)評(píng)比。

7、幼兒期末測(cè)評(píng)。

8、教師做好各項(xiàng)總結(jié)工作。

9、做好暑假安全教育。

10、結(jié)束工作。

2024年班級(jí)工作計(jì)劃五

一、班級(jí)基本情況：

本學(xué)期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本學(xué)期班上來(lái)了六位插班生。班上幼兒總體來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿;好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動(dòng)的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，積極熱情，有集體榮譽(yù)感。但在責(zé)任感與獨(dú)立性方面，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛(ài)收拾玩具、有的做事情缺乏堅(jiān)持到底的毅力和恒心。另外還有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)送膺€有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，有個(gè)別幼兒睡午覺(jué)較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問(wèn)題是“如何與小學(xué)作好各方面的銜接?”，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面的問(wèn)題，因此，本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。

二、教育教學(xué)

1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織活動(dòng)。

3、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合與支持。

4、繼續(xù)抓好戶(hù)外活動(dòng)，提高每日一小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶(hù)外活動(dòng)的同時(shí)，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。

5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教育。

三、衛(wèi)生保健：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、教育幼兒愛(ài)清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。

3、配合醫(yī)生給幼兒測(cè)查身高、體重和護(hù)齒的工作。

4、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

5、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。

6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

四、家長(zhǎng)與社區(qū)工作：

1、利用休息時(shí)間對(duì)新生幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)相互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、每月認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，評(píng)估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并通過(guò)與家長(zhǎng)直接交流和書(shū)面幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對(duì)班上在存在的問(wèn)題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長(zhǎng)要配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見(jiàn)和建議。

4、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話(huà)慰問(wèn)，關(guān)心孩子的身體健康。

5、平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒

健康的成長(zhǎng)，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長(zhǎng)檔案》。

6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭(zhēng)做到家園同步。

五、每月工作安排：

九月

1、對(duì)新生進(jìn)行家訪(fǎng)。

2、建立班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī);堅(jiān)持每天戶(hù)外活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全提醒，提高幼兒的安全意識(shí)。

3、制定藝術(shù)特色活動(dòng)的計(jì)劃并組織進(jìn)行教學(xué)。

4、編排課間操，讓幼兒學(xué)做新操。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的重點(diǎn)及配合的方面。

6、組織幼兒護(hù)齒。