七下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)要求(最新完整版)
七下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)要求這需要查閱相關(guān)資料才能解答出來(lái)，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果解答出七下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)要求，能讓你事半功倍，下面分享七下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)要求相關(guān)方法經(jīng)驗(yàn)，供你參考借鑒。
七下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)要求
七年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)要求如下：
1.識(shí)字與寫(xiě)字：有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊的習(xí)慣。
2.積累與整合：能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用精妙的語(yǔ)言。
3.課文閱讀：一要讀懂課文，能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解領(lǐng)會(huì)在文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義；二要讀通課文，能正確、流利地朗讀，注意品味和體驗(yàn)文章的主要內(nèi)容和表達(dá)的情感；三要讀好課文，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解和朗讀訓(xùn)練，領(lǐng)悟文章的表達(dá)思想及文章的奧妙。
4.課外拓展：聯(lián)系文化積淀和生活經(jīng)驗(yàn)，感受文章含義和蘊(yùn)涵的哲理。
希望以上信息能幫助您解決問(wèn)題。如果還有其他問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。
語(yǔ)文七上第三單元教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)文七上第三單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1.識(shí)字與寫(xiě)字：認(rèn)識(shí)3000個(gè)左右常用漢字，會(huì)寫(xiě)2500個(gè)左右常用漢字，能使用字典、詞典查閱不認(rèn)識(shí)的字詞。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)，注意書(shū)寫(xiě)端正，行款整齊。
2.閱讀：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于50字。在理清文章思路的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)文章的主旨、作者的寫(xiě)作意圖及文章的社會(huì)價(jià)值。
3.文學(xué)體裁的閱讀：了解小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇的基本知識(shí)。能閱讀一般說(shuō)明文和議論文，就說(shuō)明方法和論證方法提問(wèn)，理解其作用。
4.注重誦讀，注重語(yǔ)感培養(yǎng)，注重形象感染和情感熏陶。
5.了解常用語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.培養(yǎng)健康的審美情趣和高雅的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。
統(tǒng)編版七下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)
以下是統(tǒng)編版七年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)：
1.識(shí)字與寫(xiě)字：學(xué)習(xí)本課3個(gè)生字，能正確美觀地書(shū)寫(xiě)生字。
2.閱讀：能根據(jù)上下文或生活經(jīng)驗(yàn)理解文中重點(diǎn)詞句的意思；能理解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本等文學(xué)體裁的基本要素，把握其藝術(shù)特色；能理解、分析、評(píng)價(jià)、鑒賞中外文學(xué)名著。
3.寫(xiě)作：能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作，如記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等；能獨(dú)立寫(xiě)作，表達(dá)真情實(shí)感；會(huì)修改作文，養(yǎng)成多寫(xiě)多改的習(xí)慣。
4.口語(yǔ)與交際：能根據(jù)不同場(chǎng)合的需要，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與人交流；能從口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言等方面進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕浑H；在交際中能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力。
5.綜合性學(xué)習(xí)：能策劃簡(jiǎn)單的校園文化活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，提出建設(shè)性的建議和意見(jiàn)；能積極參與到團(tuán)隊(duì)中，共同完成任務(wù)。
以上是統(tǒng)編版七年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，希望對(duì)您有所幫助。
七下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)
七年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1.能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)和自身的體驗(yàn)，對(duì)自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀進(jìn)行反思和審視。
3.積累文中精彩詞語(yǔ)、句子和片段，以及在閱讀中積累的文化和文學(xué)常識(shí)。
4.了解敘事性作品感情真摯、樸實(shí)，能夠通過(guò)環(huán)境、人物、情節(jié)的描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格。
5.了解詩(shī)的大意，想象詩(shī)歌描述的場(chǎng)景，體會(huì)詩(shī)人的情感，大體把握詩(shī)的思想內(nèi)容。
6.能夠通過(guò)想像或查找資料，描寫(xiě)自己心目中的魯迅和保爾·柯察金。
7.回憶自己的成長(zhǎng)歷程，以《成長(zhǎng)的足跡》為題，寫(xiě)下自己的成長(zhǎng)感悟。
而難點(diǎn)則包括：
1.了解敘事性作品感情真摯、樸實(shí)，能夠通過(guò)環(huán)境、人物、情節(jié)的描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格。
2.了解詩(shī)的大意，想象詩(shī)歌描述的場(chǎng)景，體會(huì)詩(shī)人的情感，大體把握詩(shī)的思想內(nèi)容。
3.能夠通過(guò)想像或查找資料，描寫(xiě)自己心目中的魯迅和保爾·柯察金。
4.回憶自己的成長(zhǎng)歷程，以《成長(zhǎng)的足跡》為題，寫(xiě)下自己的成長(zhǎng)感悟。
5.認(rèn)識(shí)中華母親的偉大文化內(nèi)涵，理解“愛(ài)國(guó)”的行為，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。
6.在生活的大舞臺(tái)中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容，能大膽用文字表達(dá)自己的心情。
7.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解步步學(xué)習(xí)法，適合自己的學(xué)習(xí)需要。
8.學(xué)習(xí)自我點(diǎn)評(píng)，體驗(yàn)寫(xiě)作的快樂(lè)，提高寫(xiě)作能力。
七下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)與要求
七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生在閱讀、寫(xiě)作、表達(dá)交流和綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面得到提升，為其后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
以下為七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)與要求的具體內(nèi)容：
一、識(shí)字與寫(xiě)字。
1.識(shí)字量為3000字左右，其中2500字左右會(huì)認(rèn)讀，1500字左右會(huì)書(shū)寫(xiě)。
2.學(xué)習(xí)使用字典、詞典，會(huì)用部首查字法查字典。
3.能使用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。
4.練習(xí)寫(xiě)鋼筆字，要求比較熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字；學(xué)習(xí)用毛筆臨摹幾何符號(hào)，做到比較勻稱，美觀。
5.做到規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。
二、閱讀。
1.擴(kuò)展閱讀中外文學(xué)名著及經(jīng)典文化讀本，涉及古代及現(xiàn)代詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、寓言等多種文學(xué)形式與體裁。
2.深入閱讀中外現(xiàn)當(dāng)代著名作家的名篇以及古代詩(shī)文優(yōu)秀篇目，學(xué)習(xí)朗讀，提高欣賞品味。
3.擴(kuò)展閱讀新聞、通訊、特寫(xiě)、訪談、調(diào)查報(bào)告等多種類型的文章，了解不同文體特點(diǎn)，閱讀相關(guān)報(bào)紙和雜志，以獲取社會(huì)生活信息，拓展視野，提高口頭與文字表達(dá)能力。
4.加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，豐富積累，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。
5.閱讀優(yōu)秀課外作品，擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
6.以課文為主平臺(tái)，利用課文的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)朗讀、默讀和復(fù)述、背誦的方法，每學(xué)期背誦2-4首詩(shī)或2-4篇課文（一般篇幅不長(zhǎng)的詩(shī)詞），并在日常交際和習(xí)作中嘗試運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料及寫(xiě)作技巧。
7.繼續(xù)學(xué)習(xí)精讀、略讀和瀏覽等方法，把提高默讀速度、擴(kuò)大閱讀范圍、增強(qiáng)閱讀理解和記憶的能力落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
8.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記。
9.利用課文的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)語(yǔ)言積累和文化積累。
10.學(xué)會(huì)在日常生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文。
三、寫(xiě)作。
1.寫(xiě)作訓(xùn)練：記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練；其他文體的寫(xiě)作訓(xùn)練。
2.寫(xiě)作技巧指導(dǎo)：如何展開(kāi)想象；如何運(yùn)用比喻；如何運(yùn)用擬人；如何運(yùn)用象征；如何運(yùn)用倒敘；如何運(yùn)用插敘等敘述方法；如何描寫(xiě)；如何審題；如何立意；如何選材；如何布局；如何開(kāi)頭；如何結(jié)尾等寫(xiě)作方法指導(dǎo)。
3.寫(xiě)作素材積累：摘抄精美句段；寫(xiě)讀書(shū)筆記；寫(xiě)讀后感；編寫(xiě)寫(xiě)作提綱；編寫(xiě)作文選等。
4.寫(xiě)作練習(xí)：仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等練習(xí)。
5.寫(xiě)作評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)；同學(xué)評(píng)價(jià)；教師評(píng)價(jià)等。
四、口語(yǔ)交際。
1.口語(yǔ)交際能力：傾聽(tīng)能力；表達(dá)能力；評(píng)價(jià)能力等。
2.口語(yǔ)交際方法：情境法；活動(dòng)法；互動(dòng)法等。
3.口語(yǔ)交際內(nèi)容：講述故事；自我介紹；交流見(jiàn)聞；討論問(wèn)題；表演童話劇等。
4.口語(yǔ)交際要求：聲音響亮；口齒清楚；內(nèi)容具體；條理清晰；語(yǔ)言生動(dòng)；有禮貌等。
5.口語(yǔ)交際訓(xùn)練：復(fù)述課文；講讀課文后的思考練習(xí)；課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)（討論、辯論、競(jìng)賽、課本劇表演等）；課外活動(dòng)（參觀、訪問(wèn)、調(diào)查）等。
6.口語(yǔ)交際資源：利用語(yǔ)文課堂教學(xué)資源；利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源；利用社區(qū)學(xué)習(xí)資源等。
七下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)要求為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
