幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(精選)

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，這需要查閱相關(guān)資料才能解答出來(lái)，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果解答出幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)大綱】相關(guān)方法經(jīng)驗(yàn)，供你參考借鑒。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)大綱是一份規(guī)定幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法的指導(dǎo)性文件。大綱一般包括總則、各年齡班的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等幾個(gè)部分。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法要有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

幼小銜接階段的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，主要內(nèi)容包括數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。具體如下：

1.數(shù)、數(shù)字和數(shù)字的順序。

2.數(shù)的讀寫。

3.數(shù)的順序和大小。

4.基本的加法和減法。

5.測(cè)量（長(zhǎng)度、重量和容量）。

6.單位和換算。

7.簡(jiǎn)單的幾何形狀（如長(zhǎng)方形、圓形等）。

8.時(shí)間概念（如早、中、晚，年、月、日等）。

9.簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)概念（如分類、排序、集合等）。

10.質(zhì)量意識(shí)。

11.激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。

以上是幼小銜接階段數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的基本內(nèi)容，涵蓋了數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、幾何形狀、時(shí)間概念、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和單位換算等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)階段的教學(xué)旨在幫助孩子建立基本的數(shù)學(xué)思維模式，為未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

幼師數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

幼師數(shù)學(xué)教學(xué)大綱是中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)所使用的一種數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)文件。其基本要求是：

1.根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的規(guī)律和幼兒認(rèn)知，發(fā)展特點(diǎn)，幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性。

2.教學(xué)活動(dòng)的數(shù)量、難度、時(shí)間應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況而定。

3.教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)有正確的態(tài)度和內(nèi)容，做到生活化、游戲化、靈活應(yīng)用。

4.幼兒所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該具有可逆性、守恒性、邏輯性等特征。

5.教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)方式應(yīng)該是多種形式的，如講解、示范、練習(xí)、討論等。

6.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，如細(xì)心、認(rèn)真、主動(dòng)、整潔等應(yīng)該得到培養(yǎng)。

7.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好環(huán)境，如安靜、和諧、自由、積極等應(yīng)該得到創(chuàng)造。

8.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好氣氛，如自由探索、大膽表現(xiàn)、積極思考等應(yīng)該得到維護(hù)。

以上就是幼師數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的基本要求，希望對(duì)您有所幫助。

幼教數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)大綱（試用修訂稿）

一、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使之有強(qiáng)烈的操作欲望，能主動(dòng)、自主地運(yùn)用各種感官探索周圍環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、空間等感性經(jīng)驗(yàn)。

3.幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)、形、空間等感性經(jīng)驗(yàn)，并不是進(jìn)行數(shù)學(xué)認(rèn)知，而是為了培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

4.鼓勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的思維能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力，以及解決問題的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的自主性和自信心，學(xué)習(xí)在生活申運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問題。

6.創(chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒積極探索的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒掌握基本的邏輯思維，并從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)成果中建立自信心。

7.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，鼓勵(lì)幼兒在遇到困難時(shí)，保持創(chuàng)造精神和好奇心，尋找多種解決問題的方法。

二、幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容

1.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣既容易被孩子們所理解，同時(shí)也有助于他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

2.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要具有趣味性，能夠引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要遵循幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)。

4.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要注重幼兒的個(gè)體差異，有的放矢地進(jìn)行教育。

5.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

6.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要注重幼兒的情感教育，幫助他們建立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

7.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要注重幼兒的實(shí)踐操作能力，讓他們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

8.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要注重幼兒的邏輯思維能力，幫助他們建立良好的思維模式。

9.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要注重幼兒的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助他們更好地表達(dá)自己的思想。

10.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要注重幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力，幫助他們更好地解決生活中的問題。

三、幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑與方法

1.游戲：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的最好方式。教師可以通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)、形、空間等知識(shí)，并引導(dǎo)他們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中。

2.生活活動(dòng)：在生活活動(dòng)中，幼兒會(huì)遇到很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，教師可以引導(dǎo)他們從中發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。例如：組織“找朋友”的活動(dòng)，讓孩子們根據(jù)大小、形狀等因素進(jìn)行配對(duì)；組織“送禮物”的活動(dòng)，讓孩子們根據(jù)重量、大小等屬性進(jìn)行分類等。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師可以在教室或走廊上張貼一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的圖畫或圖片，以幫助幼兒更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。例如：可以張貼一些由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的幾何圖形，讓孩子們認(rèn)識(shí)不同的幾何圖形；可以張貼一些由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的排列組合圖，讓孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的排列組合等。

4.操作活動(dòng)：教師可以設(shè)計(jì)一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的操作活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)操作來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。例如：可以設(shè)計(jì)一些拼圖游戲，讓孩子們學(xué)習(xí)圖形的拼合；可以設(shè)計(jì)一些積木搭建游戲，讓孩子們學(xué)習(xí)圖形的組合等。

5.區(qū)域活動(dòng)：教師可以設(shè)置一些數(shù)學(xué)區(qū)域，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。例如：可以設(shè)置一個(gè)數(shù)學(xué)游戲區(qū)，讓幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲；可以設(shè)置一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，讓幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

幼教數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》由教育部于2001年7月2日頒布。是幼教工作者和家長(zhǎng)了解幼兒教育的重要窗口之一，它體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念，是幼兒園工作的綱領(lǐng)性文件，對(duì)幼兒教育具有重要的指導(dǎo)意義。

幼教數(shù)學(xué)教學(xué)大綱在數(shù)學(xué)教學(xué)方面做出了具體的要求：

1.幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從生活及自然中攝取數(shù)學(xué)教材，有機(jī)地結(jié)合，滲透各科教學(xué)和一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行，不單獨(dú)組織數(shù)教育活動(dòng)。

2.幼兒數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是：掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)初步的解決實(shí)際問題的能力。

3.幼兒數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容有：感知和操作數(shù)、形、量等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握簡(jiǎn)單的比較、分類、排序、對(duì)應(yīng)等初步知識(shí)；學(xué)習(xí)初步的抽象、概括、判斷、推理等邏輯思維活動(dòng)。

4.幼兒數(shù)學(xué)教育的主要方法有：引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)；激發(fā)興趣和動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索；集中注意力，認(rèn)真傾聽；引導(dǎo)幼兒能按物體的名稱、事物的關(guān)系、事物的特征來(lái)進(jìn)行概括和歸納；鼓勵(lì)幼兒在生活和游戲中堅(jiān)持使用數(shù)、形、量等數(shù)學(xué)知識(shí)。

建議您查閱相關(guān)文件以獲取更詳細(xì)的信息。

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