2024德育工作計劃模板

由佚名分享時間：2024-04-06 12:01:05 加入收藏我要投稿點贊

最新2024德育工作計劃模板

德育工作計劃怎么寫呢?時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，先做一份工作計劃，開個好頭吧!下面給大家分享關于最新2024德育工作計劃模板，歡迎閱讀!

德育工作計劃模板【篇1】

1、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗，我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，所以,一定要深入到學生中去,多與學生的家長聯系溝通，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。能夠讓他們學得更好、考得更好。我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作也有了堅實的基礎。

2、做好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我們班的學生做了幾節課的學習方法及學習習慣的養成專題講座，不斷增強了學生的自信心，學習的興趣，讓他們有了新的學習目標。更主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是的成功。并做好考后的經驗總結工作，及時調整工作計劃。

4、搞好培優補差工作。優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。對于后進生轉化工作要緊抓不懈，跟緊他們的學習，只有在他們身上下足了功夫才有轉變的可能。因此，做好了后進生轉化的工作就有了全班整體成績提高的可能。

5、為繼續強化班級管理。要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校制定的計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

6、做好班級文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量;校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛;加強學校讀寫小組的培養，創建學生校刊。繼續有計劃有組織高質量爭辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，既陶冶了學生的情操又教育了學生。

7、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流;通過電話及時與學生家長聯系溝通，做到多方位的管理學生，讓學生掌握與自己的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識，從而達到教育的目的，讓聯翔以我為榮，報答父母養育恩;

總之，對學生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養出二十一世紀有用之材。

德育工作計劃模板【篇2】

為加強班級德育工作，通過班會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生日常行為規范》，《小學生守則》，對學生進行安全，紀律，思想品德，環境文明禮貌等教育，具體做法如下：

一、抓常規訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做，不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育

三、聯系實際，寓教育于活動之中聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒!”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。

四、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。

六、做好后進生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

德育工作計劃模板【篇3】

一、指導思想：

突出“以人為本”，以特色活動為載體，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強學生的愛國思想、民族精神和實踐能力。

二、主要工作：

1、結合教師節、重陽節等民族傳統節日，繼續開展感恩教育、誠信教育，培養學生人人有一顆感恩的心，懂得回報社會、回報父母、回報他人，促進學生思想道德水準的提升和個人素質的全面發展。

2、嚴格隊活動程序，開展豐富多彩的中隊活動，組織好一周一次的班隊課，每個月1個主題。活動要突出本班的特色，活動做到有計劃、有總結、有反饋，重視活動資料的積累。

3、利用班會的時間強化訓練學生行為，要條條對照，時時督促。抓好每月重點，不忘以往的行為習慣。

4、培養學生的自主管理能力，促進學生養成良好的行為習慣。通過設立“班級明星”“每周之星”，表揚先進，樹立典型。

5、結合各類節慶活動、民族傳統紀念日、建國日、國慶日等契機，進一步推進“民族精神代代傳”活動，通過開展學習民族英雄、了解祖國巨大變化等，增強少先隊員的愛國、愛家鄉、愛學校、愛班級的情感，提高少先隊員的思想道德素質。

6、抓好少先隊自身建設，培養少先隊干部。抓好中隊干部的培養，讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到發展。

7、加強班級文化建設，如圖書角、學生作品展示角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

8、班主任要密切與科任老師聯系，及時聽取其他老師的意見，及時改進和不斷完善班級工作。

9、重視學生的心理健康，加強學生心理健康教育研究。針對學生中存在的問題，有目的、有針對性地對學生進行心理健康教育，增強抵御挫折的能力，操持樂觀向上的心態。

三、各月活動安排：

九月份：

活動主題:“真心感恩祖國”——弘揚和培育民族精神月活動

1、配合大隊部評出優秀暑假作業。

2、繼續完善教室文化布置。

3、“感念師恩”慶祝教師節活動，全班同學為老師些祝福語。

4、國慶節系列慶祝活動，辦好黑板報，每生出一期手抄報。

5、推普周開展一次“中華誦頌歌獻給黨”的主題班會和“讀經典名篇寫規范漢字”的寫字比賽。

十月份：

活動主題:“真心感恩長輩”

——以孝敬父母師長教育和個人衛生公共衛生為重點

1、“我為隊旗填光彩”建隊日詩歌朗誦活動。

2、開展個人衛生評比和眼保操比賽。

3、開展一次“重陽節”主題班會。

十一月份：

活動主題：“真心感恩學校”——課間文明游戲為重點

1、開展“學規范，愛學校”活動。號召學生為校園彎彎腰撿垃圾。

2、開展一次“推薦我的文明游戲”主題隊會。

3、參加學校消防緊急疏散演練活動。

十二月份：

活動主題：真心感恩班級——禮貌用語為重點

1、法制教育活動

2、“敲響新年的鐘聲”元旦主題班會活動。

3、班級各項活動進行評優總結。

一月份：

活動主題：勤思考，勤動腦，我做學習小標兵

1、“相信自己，我能行”期末復習動員主題班會。

2、期末總結工作，評選優秀小隊和優秀隊員。

德育工作計劃模板【篇4】

一、五年級基本情況和目標：

本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人。有相當一部分學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我中隊的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的中隊干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。

二、工作內容及措施：

1、班風建設

(1)加強隊風隊紀教育，并以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培養學生懂愛、施愛和有禮的.道德品質。進行世界觀教育。

(2)充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。

(3)充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、集體榮譽教育

抓好每一次中隊會。提出中隊的總體奮斗目標，以中隊訓為指針，使同學們振奮精神，共同為中隊的未來努力奮斗，形成“我以中隊為榮，中隊以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強中隊集體的凝聚力。

3、心理品質教育

(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;

同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育：充分利用中隊會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

4、創新教育

(1)充分發揮中隊干部的主動性，調動全中隊同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、中隊各項活動。如：學校田徑運動會。

(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

5、學校教育與家庭教育相結合

(1)進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

德育工作計劃模板【篇5】

一、形成班級凝聚力

接班初始，我發現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。對學生進行經常性的鼓勵與賞識，激發進取精神和自信心，使同學們思想覺悟有很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。

二、著力抓好班級常規管理

在學期初，我將組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標，制定班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養。我會經常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。我把我的手機號對學生及家長公開，通過電話，經常與家長取得聯系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理，突出培養管理能力

班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學校分給的清潔區，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。

四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的'價值。

五、加強安全教育，創建和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。