高等學校英語專業教學大綱(精選)

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高等學校英語專業教學大綱

高等學校英語專業高年級英語閱讀理解部分的考查內容：

1.閱讀理解部分包括一般性閱讀理解和專業性閱讀理解。

2.一般性閱讀理解部分主要考查學生閱讀理解的能力。

3.專業性閱讀理解部分主要考查學生通過閱讀獲取專業信息的能力。

4.選材原則：一般性閱讀理解部分選材范圍：實用類、科普類、新聞類，包括廣告、產品說明、報紙、雜志、期刊文章、圖書等。

5.專業性閱讀理解部分選材范圍：各類專業文獻，包括哲學、政治、經濟、歷史、法律、醫學、生物學、人類學、社會學等。

希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題，歡迎告訴我。

大學英語初級教學大綱

《大學英語》初級教學大綱是指根據《大學英語課程教學要求》以及《大學英語教學大綱》來制定的，用于指導大學英語初級教學的教學目標、教學內容、教學安排、教學評估等。

具體來說，大綱規定了大學英語初級教學的基本要求和標準，包括聽、說、讀、寫四個方面。大綱明確了英語學習的目的、方法、內容以及評估標準，是大學英語教學的指導性文件。

大學英語分級教學大綱

大學英語分級教學大綱是指根據學生實際英語水平進行分級教學的教學大綱。

具體來說，就是根據學生的實際英語水平，將學生分為不同的級別，然后根據不同的級別，制定不同的教學計劃和教學目標，以實現個性化教學，提高教學質量和效果。

這種分級教學的方式，可以更好地滿足學生的實際需求，提高學生的學習積極性和學習效果，是一種比較有效的教學方式。

大學英語分級教學教學大綱

大學英語分級教學教學大綱

一、指導原則

本大綱以《大學英語課程要求》為指導原則，結合我校學生的實際英語水平，編寫適應分級教學要求的教材和教學資料。

二、級別設置

本大綱適用于大學一年級英語分級教學，分為基礎級、提高級和高級級。

三、教學內容

基礎級：本級教學重點在于幫助學生掌握基本的英語語音、語法和詞匯知識，培養學生英語聽、說、讀、寫、譯的能力，打好語言基礎。

提高級：本級教學重點在于幫助學生進一步提高英語語言的應用能力，包括聽、說、讀、寫、譯等，幫助他們掌握各種語言技巧，提高語言應用能力。

高級級：本級教學重點在于幫助學生進一步提高英語語言的應用能力，包括聽、說、讀、寫、譯等，幫助他們掌握各種語言技巧，提高語言應用能力。

四、教學方法

分級教學：根據學生的實際英語水平，采用不同的教學方法和教材，使每個學生都能得到有效的指導。

互動教學：采用互動式教學方法，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的語言應用能力。

實踐教學：注重實踐教學，通過各種形式的語言實踐活動，提高學生的語言應用能力。

五、教學資源

教材：選用適合分級教學的教材，包括課本、練習冊、多媒體教學資源等。

多媒體教學資源：利用多媒體教學資源，包括網絡課程、視頻資料等，豐富課堂教學內容。

六、評估方法

形成性評估：通過課堂表現、作業、測驗等方式，對學生的學習進展進行評估和反饋。

終結性評估：通過期末考試等方式，對學生的綜合語言能力進行評估和反饋。

大學英語教師教學大綱

大學英語課程是高校設置的一門必修基礎課程，旨在培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們能用英語進行簡單的日常交流和有效的信息交流。本大綱適用于本科非英語專業學生，總學時為____144____，其中聽力約____40____學時。

本課程的教學目標如下：

1.培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們能用英語進行簡單的日常交流和有效的信息交流。

2.激發學生學習英語的興趣，增強他們的自主學習能力，提高他們的綜合文化素養。

3.使他們能適應社會的發展和需求，為進一步提高英語水平打下堅實的基礎。

教學內容主要包括：

1.聽力：包括聽懂正常語速的英語新聞或節目、聽懂英語電影或錄音采訪、聽懂一般性會話或講座。

2.說：包括就熟悉的話題進行簡單的英語討論、用簡單的英語進行問候或自我介紹、用英語接受或拒絕采訪。

3.讀：包括讀懂英語新聞、讀懂一般性會話或講座的主要內容、讀懂英文報紙或雜志上的有關我國經濟建設和社會發展的主要英文資料。

4.寫：包括用英語寫簡單的便條、簡單的個人履歷、一般性的描述文或說明文。

教學方法和手段包括：

1.充分利用多媒體和網絡資源，為學生提供豐富的語言材料和教學環境。

2.鼓勵學生積極參與課堂活動，發揮學生的主體作用。

3.定期進行課堂討論和交流，培養學生的語言表達能力。

4.定期進行測試和評估，了解學生的學習進度和效果，及時調整教學計劃。

教學評估方法包括：

1.課堂參與度評估：鼓勵學生積極參與課堂討論和交流，記錄學生的表現和進步。

2.測試評估：定期進行測試和評估，了解學生的學習進度和效果，及時調整教學計劃。

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