此處填寫內容
讀《生命不打草稿》有感
浦口區橋林中心小學二(1)班馬繼寶
有這樣一個故事:一個學生跟著書法家練字,用廢紙練一直沒有什么進步。他去請教書法家,書法家叫他改用最好的紙試試。果真,他的字大有進步。這時書法家說:“你用就報紙寫字時,總會感覺在打草稿,而要用最好的紙,你就會用心去寫,字肯定會有進步。”
看到這個故事,我知道作文可以打草稿,數學題可以打草稿,但生命是不能打草稿的。其實,一張張“廢報紙”就是我們生活中的一個個的機會,我們認為在打草稿時,實際上,這已是我們人生無法改變的答卷了。
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讀《生命不打草稿》有感
浦口區橋林中心小學二(1)班馬繼寶
有這樣一個故事:一個學生跟著書法家練字,用廢紙練一直沒有什么進步。他去請教書法家,書法家叫他改用最好的紙試試。果真,他的字大有進步。這時書法家說:“你用就報紙寫字時,總會感覺在打草稿,而要用最好的紙,你就會用心去寫,字肯定會有進步。”
看到這個故事,我知道作文可以打草稿,數學題可以打草稿,但生命是不能打草稿的。其實,一張張“廢報紙”就是我們生活中的一個個的機會,我們認為在打草稿時,實際上,這已是我們人生無法改變的答卷了。