童年如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發光；童年如星辰，在記憶的天空中生輝；童年如鮮花，在記憶的春天里芳香四溢……這段文字用了比喻和排比的修辭手法，寫出了童年的美好。記得五歲那年。我做了一件既傻又有趣的事。

我第一次沖奶粉，要放白糖時。我的饞蟲鉆了出來，于是我的手情不自禁的深入白糖的袋里。一不小心，白糖撒了一地都是。

我可慌了，要是被媽媽知道，還不罵個翻天覆地！我越想越害怕，手不停地顫抖，急得像熱窩上的螞蟻—坐臥不安。嘿！有辦法了，把他迅速撿起來不就行了嗎。具體地寫了我的心理，歇后語“熱窩上的螞蟻—坐臥不安”形象地表現了我的不安。

于是，我悄悄用三張椅子遮掩，用手小心翼翼地一粒粒撿起來。可是，白糖不計其數，這樣一粒粒地撿，天黑也撿不完！對了，我把手張得大大的，用手掃了掃四面八方的白糖，捧起來，這樣反復幾下，不一會兒，白糖全部都被我撿起來了。我往白糖一望，白糖里有許多灰塵，白糖都變成黑糖了。

我急得愁眉苦臉。把糖洗一洗不就行了嗎，我欣喜若狂，于是七手八腳把白糖拿到陽臺外面用水洗起來。忽然，漸漸的，白糖不見了！我迷惑不解不得已之下，把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽完后，哈哈大笑：“傻孩子，白糖在水里就會融化啊！”動作描寫和心理描寫相結合。

每當看到白糖，心中總流動著股股眷戀之情……點明主題。