哎!凡事都有兩面性.雖然平常我們的教室大，可以供我們全班同學下課玩個痛快，但是，我們學校一年一度的盛大的節日來臨了——外語節。于是我們在教室上方橫了兩根鐵絲.可惡啊!可惡啊!我們得把這兩根超長的鐵絲掛滿作品那簡直是以及不可能完成的任務啊!所以教室大也不一定是一件好事哦!

這次的主題是美國文化周我們被分配到的任務主題是"歷屆美籍諾貝爾獲得者".我現在到底該怎么辦啊!

我分配到的任務是制作小報.首先我翻書查找資料可惜!我沒有查到任何有關資料突然我的腦海當中閃過一個想法:現在互聯網那么發達為何我不到互聯網上去查呢?

不查不知道一查嚇一跳.網上的東東那么全:1833年10月21日出生于瑞典首都斯德哥爾摩。母親是以發現淋巴管而成為著名的瑞典博物學家——魯德貝克的后裔(yì)。他從父親伊曼紐爾·諾貝爾那里學習了工程學的基礎，也像父親一樣具有發明的才能。諾貝爾的父親伊曼紐爾·諾貝爾是位發明家，在俄國擁有大型機械工廠，1840—1859年其父在圣彼得堡從事大規模**生產，這些**及其他武器曾用于克里米亞戰爭。他發明了家用取暖的鍋爐系統、設計了一種制造木輪的機器、設計制造了大鍛錘、改造了工廠設備。1853年5月，沙皇尼古拉一世為了表彰伊曼紐爾·諾貝爾的功績，破例授予他勛章。在父親永不停息的創造精神影響和引導下，諾貝爾走上了光輝燦爛的科學發明道路。

諾貝爾一家于1842年離開斯德哥爾摩同當時正在圣彼得堡的父親相團聚。他的299種發明專利中有129種發明是關于炸藥的，所以諾貝爾被稱為炸藥大王。諾貝爾一生未婚，沒有子女。一生的大部分時間忍受著疾病的折磨。他生前有兩句名言：“我更關心生者的肚皮，而不是以紀念碑的形式對死者的緬懷”、“我看不出我應得到任何榮譽，我對此也沒有興趣”。多么質樸無華的語言！卻道出了真諦。奢華的語言，包裹著華麗外衣的語言，有時候是不管用的。

我通過查他的資料看他的成就我很羨慕但需要這樣的付出恐怕我是做不到的......

哎!又是一個兩面性!