陽(yáng)春三月，乍暖還寒，“爭(zhēng)做儒雅蘇外人”，就像一縷春風(fēng)，在蘇外的校園里蕩漾，她喚醒了沉睡一冬的萬(wàn)物，溫暖著每一個(gè)蘇外人的心田！

敬愛(ài)的曹校長(zhǎng)在新學(xué)期伊始，提出蘇外的育人目標(biāo)。今年蘇外育人目標(biāo)的關(guān)鍵詞是“儒雅”。曹校長(zhǎng)指出，“儒雅”是中國(guó)人氣質(zhì)的突出體現(xiàn)，我們要培養(yǎng)國(guó)際公民，不光是傳授他們技巧，陶冶他們的情操，更主要的是修煉學(xué)生的內(nèi)涵，真正去理解中國(guó)文化，從內(nèi)而外地散發(fā)出中國(guó)人的儒雅氣質(zhì)。

什么是儒雅，《漢語(yǔ)辭典》解釋為兩義：一，學(xué)識(shí)深湛，二，氣度溫文爾雅。其實(shí)，這兩解也是互為因果關(guān)系的，只有學(xué)識(shí)深湛，才能真正做到氣度溫文爾雅；而氣度溫文爾雅，則是學(xué)識(shí)深湛的外在表現(xiàn)。儒雅則是深厚學(xué)識(shí)由內(nèi)而外的品質(zhì)反映。

反思我們的校園，儒雅，是不是離我們很遠(yuǎn)？

很遠(yuǎn)！教室里，大部分同學(xué)在認(rèn)真寫作業(yè)，總有些不安分子嘰嘰喳喳，君不見(jiàn)同學(xué)投來(lái)的不滿目光；排隊(duì)吃飯時(shí)，大家迅速得排好隊(duì)，總有些人拖拖拉拉，啰里啰唆，無(wú)視大家寶貴的時(shí)間；衛(wèi)生間里，任憑水流了一地，視若無(wú)睹；宿舍里牙刷東倒西歪，晚上講話到半夜，還有人隨意踐踏草地、對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師出言不遜、隨手拿走別人的書本……凡此種種的“失禮”、“違規(guī)”，“違紀(jì)”，并不是“小節(jié)問(wèn)題”，從根本上講，是氣度問(wèn)題、思想問(wèn)題、修養(yǎng)問(wèn)題，正是因?yàn)檫@些人和這些事，讓我們這個(gè)美麗的校園失去了些許亮色。呼喚“儒雅”，也成了當(dāng)務(wù)之急。

怎樣讓自己儒雅起來(lái)？怎樣讓蘇外儒雅起來(lái)？其實(shí)，讓自己儒雅起來(lái)，讓蘇外儒雅起來(lái)并非一件困難的事情，這需要你我，需要大家的共同努力。

做一個(gè)儒雅的蘇外人，或許只要把我們的教室打扮得優(yōu)雅一點(diǎn)就可以了。窗臺(tái)上，放上幾盆花草，不要那種華貴的牡丹，只要有兩盆翠綠的仙人球，再放上一盆清雅的吊蘭就可以了！或許就是在墻上張貼孔子的畫像，誦讀孔子有關(guān)儒雅文化的思想和典故，這或許就能營(yíng)造一個(gè)儒雅的校園環(huán)境。

做一個(gè)儒雅的蘇外人，你只要學(xué)好自己喜歡的東西就可以了，如果你喜歡音樂(lè)，就彈彈古箏吧，如果你喜歡唱歌，就去參加合唱團(tuán)吧，如果你喜歡圍棋，那就盡情博弈吧……蘇外的興趣教室都等待你的光臨呢！培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，不僅可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，增加你的活力和情趣，還能提高精神生活的質(zhì)量。興趣為你插上理想的翅膀，也為你的儒雅又添加一個(gè)砝碼。

做一個(gè)儒雅的蘇外人，只要在書櫥邊多逗留一會(huì)就可以了。你可以流連于群書的海洋之中，讀讀鐘愛(ài)的《論語(yǔ)》、《東周列國(guó)志》，《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……“腹有詩(shī)書氣自華”，在讀書中提升內(nèi)涵，你的全身上下會(huì)散發(fā)出由內(nèi)而外的文化氣息、深厚的文化內(nèi)涵。

做一個(gè)儒雅的蘇外人，只要語(yǔ)言文明一點(diǎn)就可以了，講謙讓、懂禮儀，舉止文明，言行文雅，學(xué)會(huì)善待同學(xué)，以誠(chéng)摯善待友人，儒雅其實(shí)就是你內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，是你的一言一行，是你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

儒雅，是一種心靈的恬靜與安詳。

儒雅，是一種以詩(shī)為歌、以墨為友的意趣。

儒雅，是一種與書為伴的智慧。

儒雅，是一種豁達(dá)大度、寬以待人的處世之道。

做一個(gè)儒雅的蘇外人，大家行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！讓我們每天都來(lái)問(wèn)問(wèn)自己：今天，你儒雅了嗎？