很小的時候，爸爸媽媽工作很忙，平時我被送到幼稚園，可是每到周末，我的看護就成了他們最大的問題。一次，他們帶我到圖書館看書，發現我對圖書館里花花綠綠的書很感興趣，使他們萌生了周末把我“托”在圖書館的想法。于是，每個周末在圖書館里總能看到我的身影，就連圖書館的阿姨也戲稱我“小圖書管理員”呢!上學后，可能是因為我在圖書館里“熏”得久了的緣故，“泡”圖書館成了我最大的樂趣，因為在這里我可以學到很多課外知識，圖書館已成了我的第二課堂。

看課外書是我最大的興趣和愛好，課余時間我總是喜歡往圖書館里跑。在圖書館里“泡”了還覺得不過癮，離開時還要借上一大堆，回家“享用”。回到家里，我會如饑似渴的去讀，有時甚至忘記了寫作業。

這時爸爸媽媽可不高興了，總會說：“看課外書的確能豐富你的知識，開拓視野，但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學扎實，老師布置的作業完成好。要分清主次，只有在課程學好、作業完好的情況下，才可以看課外書。”我覺得爸爸媽媽說的很有道理，于是每天放學后，我都趕快寫作業，寫完后就讀這些心愛的圖書。

這樣相輔相成，我學習的勁頭更足了。