2002年9月13日星期五天氣小雨轉多云學《背影》有感《背影》這篇課文主要寫：“我”通過回憶父親送自己時，在車站買橘子的背影，淋漓盡致的表達了父親熾熱的愛子之心和兒子對父親的深切思念。

其中，最讓我感動的是父親翻越鐵道柵欄，為作者買橘子的情景：父親是一個胖子，而且腿腳又不方便，可是，父親十分固執，一定要自己親自去。這寫出了父親寧愿自己受苦，也要為兒子做些事，盡作父親的責任，也表現出父親對兒子倍至的關懷和關懷。

通過學習這篇課文，我聯想到我的父親。不論是在生活還是在學習上，我們都是無話不說，無話不談的好朋友。在生活上，我們互相關心，互相幫助；在學習上，我如果遇到了困難，就會請他來幫忙，如果大家都不會，就在一起研究、討論。

就拿前幾天來說吧，我對求代數式的值——整式帶入，弄的不大明白。爸爸耐心的給我講了一遍又一遍的技巧與要領，可我怎么也聽不下去。奇怪的是，爸爸并沒有怪我，而是要求和我較量一下棋藝，爸爸一邊和我下棋，一邊和我探討問題。在不知不覺中，我已經掌握了整式帶入的技巧與要領，我這才明白爸爸的用意。這也就是正所謂的‘邊玩邊學，其樂無窮！’的道理吧。

我十分尊敬課文中所描寫的父親，但我并不羨慕，因為我有一個更關心我、體貼我的父親！！！