我們學校的各位老師，都是當地響當當的“頂尖人物”。他們的教學個性鮮明，個人魅力十足，就連拖堂也各具風采：數學老師——自由選擇鈴……

下課鈴響起了。我們已形成條件反射，大家都擺好助跑姿勢，準備在第一時間沖出教室。可是，數學老師仍站在講臺上，滔滔不絕，講著一道未講完的幾何題。46雙充滿渴望的眼睛討好著他，祈求著他，希望能快點下課!數學老師似乎明白了我們的心思，轉過身對大家說：“同學們，如果在我宣布下課之前未講完這道題，那么，你們就把它加做在作——業——本上!”他頓了頓，又說道：“你們是愿意聽我講完呢，還是愿意寫在作業本上呢?請作選擇”。“講完，講完!”全班幾乎是異口同聲。但仔細聽，能聽出太多的無可奈何!于是，數學老師又講了起來……英語老師的“again”“classisover!”英語老師大聲宣布，“不過，在下課之前呢，請大家再把3a讀一遍!”。于是，我們便放聲讀了起來。

為了趕時間，大家沒有“一起”讀，待聲音漸漸小的時候，英語老師大聲說：“stop!stop!readagain!”哎!怎么不早說呢?化學老師——四班下課，我們班再下“耶!鈴響了!”我們早已是“人在曹營心在漢”。“來來來，都別急，都別急!讓我算算：剛才上課時，A同學講話，耽擱了半分鐘，B同學站起來回答問題不說話，耽擱半分鐘，C同學回答問題時，文不對題，又耽誤半分鐘，再加上上節課別的老師拖堂，造成我的課遲上三分半鐘，合計起來共五分鐘。我不會占用別人的時間，但，我的時間也不允許少，明白嗎?”

最后，化學老師來了一句：“看隔壁的四班下課沒有，他們下課，我們就下，行了吧!”物理老師——這是經典題下課鈴催促著物理老師。“噢，同學們，雖然下課了，但這題還沒有講完，這是yf省去年的一道中考題，很經典的。下次月考，我感覺會考這題。俗話說，不怕一萬，就怕萬一。大家想不想聽我講啊!”“想——”達到目的后，物理老師得意洋洋地講了起來。歷史老師——他們真可愛!“剛才我在三班講課，下課鈴響了，我卻沒聽見，三班學生也沒有一個提醒我的，都在津津有味地聽我講課，直到下課五分鐘，我看了看表，才明白過來。三班學生真的很可愛!”“我們也一樣可愛，我們下課也不提醒你!

歷史老師會心地一笑，又接著講了下去。幾乎所有的老師都有拖堂的經歷，但方式卻各不相同。我想，老師一定是煞費苦心的!哎!可愛敬業的老師們，他們也真的很可愛!