《特級老師》這一篇文章主要講的這樣一件事：在南方的一個鄉村一所小學里，老師好不容易才請了一位特級老師來小學里上一堂公開課。
當特級老師走進一個班的教室時，她沒想到自己走進了全校聞名的后進班。當時講臺上非常亂，還有一層厚厚的粉筆灰。她用眼睛掃視了一遍，飛快地整理好了粉筆，然后轉過身面對黑板，輕輕地把粉筆灰吹掉。
上課時，她出了幾道題給大家做，然后分析解答，最后說：“請做對的同學楊一揚眉毛，暫時沒有做對的同學開心地笑一笑。”
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這只是一部分，文章里面還有很多事，這是很小很小，常常被人們忽略掉了，而這位特級老師卻做到了：當她看到講臺上很亂的時候，不責罵學生，而是自己親自整理了講臺以身作則。
桌子上還有一層厚厚的粉筆灰，她也不朝學生這邊吹，而是面對著黑板將粉筆灰吹掉，把有利的讓給了別人。
學生做錯題她也不罵，而讓這些同學笑一笑，讓學生不會有壓力輕松解答。
這些只是一些小事，卻能讓學生學習更輕松一些。這些小事特級老師都做到了。可其他（她）老師都難以做到。只有這樣的老師才會受同學們的歡迎和愛戴，希望每個老師都像特級老師一樣，讓自己的行動作為無聲的指揮。
