上課的音樂聲響起來了，科學老師魯老師拿著一沓紙鸚鵡、一簍子木夾子，滿面笑容地走進教室。同學們都很好奇，今天老師又要教我們做什么有趣的實驗呢?

只見魯老師拿起一只紙鸚鵡，把它輕輕地放在手指尖上。咦，紙鸚鵡竟然穩穩地“站在”了老師的手指尖上!同學們目不轉睛地看著老師的一舉一動，心里都癢癢的，真想自己也試一試。老師先叫了李佳潮同學上去拿另一只紙鸚鵡試一試，可不知為什么他試了兩次都沒有成功。同學們更加好奇了，開始議論紛紛：有的說角度不對、有的說老師的紙鸚鵡上有機關……可魯老師卻不急著“公布答案”，而是給我們每人發了一個紙鸚鵡和木夾子，讓我們自己實驗。我們迫不及待地實驗起來，把夾子夾在紙鸚鵡地各個部位讓它“站立”，最后我們發現只有夾子夾在最下面尾巴上時，紙鸚鵡才能“站立”在手指尖上。

魯老師見我們練得差不多了，終于揭開了謎底：降低重心才能讓物體平衡，李佳潮實驗的紙鸚鵡因為沒有安上重的物體，所以才會掉下來的。

一堂有趣的科學課在不知不覺中結束了，我們都期待著下一節有趣的科學課。