雷鳴般的掌聲與加油聲在人民東小學(xué)的校園中此起彼伏。咦，是什么事情使他們這么高興呢？噢，原來他們正在舉行慶“六·一”的韻律操比賽?。?/p>

看，三（2）班的小朋友正邁著整齊的步伐，精神抖擻地走到了比賽的場(chǎng)地。同學(xué)們看到三（2）班的小同學(xué)那精神飽滿的神情，與那色彩艷麗的衣裳，都情不自禁地為他們鼓掌。音樂聲剛響起，他們立刻擺出了一個(gè)別出心裁的造型。隨著音樂的節(jié)奏，他們?cè)谒{(lán)天的襯托下，在小樹的陪伴下，像一只只歡快的小燕子，時(shí)而腳步輕緩，像請(qǐng)平湖里推涌的小波；時(shí)而又像卷在旋風(fēng)中的落葉一樣旋轉(zhuǎn)，真是跳得大方舒展、自然流暢。剛剛表演完，場(chǎng)上的喝彩聲一陣高過一陣，連天上的太陽公公與云朵姐姐也聽到了喝彩聲，她（他）們還向我們微笑呢！

呀！老師們也加入了我們比賽的隊(duì)伍，老師們整齊的著裝，令同學(xué)們眼前一亮。他們各個(gè)都神采奕奕、動(dòng)作整齊地跳了起來。一會(huì)兒扭動(dòng)身腰，一會(huì)兒舞臂，一會(huì)兒拍手，就像一只只雄鷹在蔚藍(lán)的天空中飛翔。場(chǎng)下的同學(xué)也為老師們加油鼓勁。他們有的把氣球放手飛入空中，一只只五彩繽紛的氣球，在天空中也為雄鷹加油；有的在一邊拍手，一邊手無足蹈地跳起來，好象在比賽的是她們；還有的放開嗓子大聲納喊助威。老師們聽到了同學(xué)們的助威聲，跳得更歡了。此時(shí)掌聲雷動(dòng)，歡聲如潮，韻律操比賽也在歡聲笑語中結(jié)束了。