前幾天，老師叫全班寫一篇寫風景的作文。

我的一個朋友對寫風景是一竅不通??！他叫我幫他想辦法，這不是難住我了嘛。后來，他來找我，告訴我他要抄襲。就算我再怎么勸告，他也不聽。

接著，他翻開作文書。一柱香煙的工夫，他就抄好了。

第二天，老師叫全班同學一個一個地叫作文。他懷著緊張的心情，走上講臺。手中的原稿紙，不停地抖著。他慢慢地將作文叫給老師，只到老師的手里了，他的臉色越來越恐慌。交給老師后，他一步一步地走回位置。

老師整理好作文后，扯開嗓門，說“：班上有一位同學的作文寫得特別好，他就是麥林?！崩蠋熃兴鰜砝首x作文，他搖搖晃晃地走道講臺前，拿著紙，讀作文。。。。。。。。讀完作文，下課鈴也打了，也該放學了。麥林他走過來對我說“：剛才老師叫我去辦公室，她表揚我?！?/p>

“那不是很好嗎？”

“可是，那表揚不是靠我的努力得來的。心里很不好受！”

“那你去跟老師承認錯誤?！丙溋贮c了點頭。

。。。。。。。。。。

麥林已經跟老師承認錯誤，他的心里也踏實多了。經過這件事，我明白了：抄襲，令心里很愧疚。為什么不用自己的才能，去展現自己？為什么不用自己的風格，來寫自己喜歡的作文？