在暑假里，我看了一本書，叫《愛的教育—中國孩子情感日記》。這本書每一個故事都很感人，讓我印象最深的是孫健同學寫的《懷念楷宇》，他寫的日記有六則。第一則上說：

到今天為止，張楷宇已經整整十四天沒來上學了。每當看到他的空位子，同學們都要互相問一下：“楷宇怎么了？怎么還沒來上學？……”有的同學猜測到：“可能生病住院了。”有的說：“可能轉學了吧。”聽著同學們的猜測，我將信將疑。

下課后，我走到賀老師的身邊，小聲問道：“老師，你知道楷宇為什么這么多天沒來上學嗎？是病了，還是轉學了？要是轉學了藝術節說相聲，我就沒搭檔了。”賀老師靜靜地聽著我的問話，沒說什么。在我一個勁兒的催問下，她才說了一句：“楷宇病了，需要休養一段時間，過幾天，他就能來上學了。”

聽了老師的話，我總算放心了。

這一則真實地記錄了同學中的友誼和關愛。當看到同學不在時，會想到他（她），這就是關愛。

第二則里，他們想到張楷宇已經三個多月沒來上學了，大家都不知道怎么回事。于是，賀老師就告訴大家，楷宇患的是白血病，最后每位同學折了一只紙鶴，祝愿楷宇早日康復。

11月22日，可愛的張楷宇，在凌晨一點永遠離開了我們，離開了他所愛的爸爸媽媽。頓時，他們的教室里哭成一片。

這六則日記說了“我”和同學的感情很深，不但會關心他，而且會為他流淚。這樣的友誼是不能用金錢來衡量的。