“同學們！大家明天一人帶一個雞蛋！要熟的！”真不知于老師又想出了什么“鬼點子！”而于老師的話又像一把鹽撒進了沸騰的油鍋，教室里“嘩”地炸開了鍋，同學們“辟辟啪啪”地議論開了。

“真不知，于老師葫蘆里荬的什么藥！”

“就是！就是！”

第二天，課上，老師把蛋收了上來……

“哎呀！我把蛋弄混了！”于老師很尷尬地說：“我要請七位同學幫我找出七個熟蛋，”但是！”于老師在這里故意停頓了一下，繼續說……“但是！不能弄壞蛋殼！”這時一些搗亂分子活躍起來。

“于老師呀！你這不是在刁難我們嗎？！”一位“搗亂”分子裝做很為難的樣子說。

“就是，我們又不是透視眼！”又一個“搗亂”分子接著說。

不過，我們可沒有理他們，于老師選了小莫，我，小衛，小萱，小郭，小柏和小李讓我們這些小“愛因斯坦”來給大家“表演”分蛋法。

我們用了“隔墻有耳、旋轉法、火眼金睛、潛水艇、電子稱、觸摸法、站立法。”

先說“隔墻有耳”吧！只見小莫一手拿一只蛋在兩耳邊搖晃。不一會兒，十只雞蛋都一一被她“檢查”完畢。可她似乎還沒分出哪只是熟雞蛋。最后。她還是猶猶豫豫地拿著5號蛋下了場。

輪到我了，我用雙手各拿了一只蛋，左手拿了8號蛋，右手拿了10號蛋。讓蛋平放在桌面上，用食指和大拇指輕輕按住蛋的兩頭，讓兩只蛋向反方向旋轉，接著迅速地把蛋用食指輕輕按住又松開。哈！10號蛋是熟的！

原來，蛋在旋轉時，由于生蛋內部結構是半液體，所以當食指按住停下的時候，生雞蛋因為慣性的原理仍在搖搖晃晃，慢慢地轉動，而熟雞蛋則立即停了下來。

接著后面的同學也拿好了自己的蛋。

答案揭曉了，我贏了！我吃著蛋，心里甜滋滋的，這時不知是誰陰陽怪氣地慘叫了一聲“我的亞馬迅黑蛋呀！”嘻！原來是小謝呀！

我想，原來小試牛刀也有獎品呀！