連著4天都有鋼琴課。星期三我去上課的時候就發現來了一個很年輕很年輕的男老師，估計是實習的吧！要說這個人，雖說不帥，倒也很長的很標準。

頭型弄的倒很“酷”，也頗有幾分韓劇里的男主角的味道。這4節課里，我又發現了老師的性格算得上是少言寡語。第一天上課的時候，也許是我給他的印象太安靜甚至有點嚴肅了，他竟然一節課都沒和我說話，也沒指導我彈琴，好象我不存在似的！直到第2節課的時候，他才猶猶豫豫的指點了一下我的指法。我從可以清晰得映出人的影子的鋼琴表面上看見，他斜著身體聽了一會兒我彈的九級練習曲，然后好象下了很大決心似的，很唐突地說了一句：“你這樣彈不對。”冷不丁這一句，倒把我嚇了一跳。

我迅速的把手挪開，讓他給我示范一下。他的手有些紅，手指并不是很直，手背上有突起的血管，像一條蜿蜒崎嶇的山路，在他手背上盤旋。看了他的手，覺得自己的手隨不算的上十指纖纖，倒也是手指修長，皮膚細嫩。仔細算來，他這跟我說話的三節課，除了指導我彈鋼琴的話，再就是問我是不是今年上初中，參加一個比賽的報名費多少錢。加一起，不到兩百字。更多的時間，他只是在我旁邊晃悠，翻翻日歷，喝喝水。連兩節課，都只有我一個學生。

于是他便只在我這里了。我參加比賽的曲子是《紅莓兒花開》，這兩天都一直在練這個曲子。我的節奏感向來掌握不好，我彈鋼琴特別快，能有多快有多快。而且跟不住節奏器。老師也說過。他不知道，考六級的時候，我和兩個好朋友一起練曲子。剛開始只是我的節奏不對，等到后來，我們的節奏倒是合到一起去了，只是那兩個人的節奏都被我給拐跑了。考八級的時候，我彈八級練習曲只一分多鐘就下來了，結果評委還在看我的資料，我等了一會，他們才反應過來：“啊，彈完啦？好，下一個。”讓我跟好節奏其實很難的，但我看他不是特別有耐心得樣子，也只好努力了。他的耐心真的不多，他讓我彈一個什么“跳音”，我自然不大會一跳一跳的彈鋼琴，練了幾遍也不大會，他便很不耐煩了，說話也有點火氣。

我依然什么表情也沒有。我練琴的時候，他總是在我左右兩邊來回晃，他今天穿了一身黑，黑色的短袖衫，黑色的長褲。一個黑影在我旁邊晃，晃的我直頭暈。放學了，我拿著琴譜準備裝進書包，他幫我裝進去，居然又很標準的微笑，很有禮貌的說：“再見。”我本來想在家長等候區看會兒電視的，但他的這一個微笑，這一個“再見”，嚇的我拔腿就跑，頭也不回地竄了出去。