星期二早上,王老師帶來了一個(gè)壞消息:師老師的腿骨折了,請(qǐng)了兩個(gè)星期的假。
話音剛落,班上“嗡”地炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地議論著:“師老師的腿是怎么受傷的?”“兩個(gè)星期,傷得不輕耶!”有的還跑上去小聲問王老師,希望能得到更確切的情況。同學(xué)們議論的結(jié)果是——星期六派代表去看望師老師。
星期六早上,我早早地起了床,和幾個(gè)同學(xué)會(huì)合后,我們先來到花店,買了一束鮮花。因?yàn)槲业淖謱懙米詈茫蠹乙恢峦扑]我在紅牌子上寫上:“祝師老師早日康復(fù)!”我們還買了一些水果和餅干。來到師老師家門口,我們站好隊(duì),捧花的站在第一排,拎果藍(lán)的在第二排,其余的在后面依次站好。敲敲門,師老師愛人把門打開,“喔,你的學(xué)生來看你了。快進(jìn)來!”師老師一只腳纏著厚厚的繃帶,拄著雙拐,艱難地走出書房。我們站在門口,異口同聲地說:“師老師好!”“哎呀,趕快進(jìn)來。”我們獻(xiàn)上花,師老師很高興,慌忙說謝謝謝謝,又招呼我們坐下來。師老師家的客廳被我們擠得滿滿的。
“師老師,您的腿是怎么傷的呀?”
“哦,下樓梯的時(shí)候,不小心一腳踏空了。”
“不要緊吧,什么時(shí)候能上課?”
“沒大礙,爭(zhēng)取過了十一長(zhǎng)假就給你們上課。你們每天的500字讀書筆記在不在做?”
“在做。”
“《在黃岡100分》上有沒有布置作業(yè)?”
“還沒有。”
“哦,那恐怕要讓丁老師布置些,不然落得太多。哎,夏立喬,你的經(jīng)典誦讀比賽準(zhǔn)備得怎樣了?《岳陽樓記》會(huì)不會(huì)背了?”
“會(huì)了。”我說。
“那你背一遍聽聽。”
我走到客廳中央,背了起來。師老師面帶微笑,全神貫注地聽著,同學(xué)們靜靜地坐在一旁。“嗯,背得蠻不錯(cuò)的,還要注意再帶點(diǎn)感情,還要有動(dòng)作。”我使勁點(diǎn)著頭。此刻,師老師家的客廳仿佛就成了我們“五(1)班的教室……
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