星期二早上,王老師帶來了一個壞消息:師老師的腿骨折了,請了兩個星期的假。
話音剛落,班上“嗡”地炸開了鍋,同學們七嘴八舌地議論著:“師老師的腿是怎么受傷的?”“兩個星期,傷得不輕耶!”有的還跑上去小聲問王老師,希望能得到更確切的情況。同學們議論的結果是——星期六派代表去看望師老師。
星期六早上,我早早地起了床,和幾個同學會合后,我們先來到花店,買了一束鮮花。因為我的字寫得最好,大家一致推薦我在紅牌子上寫上:“祝師老師早日康復!”我們還買了一些水果和餅干。來到師老師家門口,我們站好隊,捧花的站在第一排,拎果藍的在第二排,其余的在后面依次站好。敲敲門,師老師愛人把門打開,“喔,你的學生來看你了。快進來!”師老師一只腳纏著厚厚的繃帶,拄著雙拐,艱難地走出書房。我們站在門口,異口同聲地說:“師老師好!”“哎呀,趕快進來。”我們獻上花,師老師很高興,慌忙說謝謝謝謝,又招呼我們坐下來。師老師家的客廳被我們擠得滿滿的。
“師老師,您的腿是怎么傷的呀?”
“哦,下樓梯的時候,不小心一腳踏空了。”
“不要緊吧,什么時候能上課?”
“沒大礙,爭取過了十一長假就給你們上課。你們每天的500字讀書筆記在不在做?”
“在做。”
“《在黃岡100分》上有沒有布置作業?”
“還沒有。”
“哦,那恐怕要讓丁老師布置些,不然落得太多。哎,夏立喬,你的經典誦讀比賽準備得怎樣了?《岳陽樓記》會不會背了?”
“會了。”我說。
“那你背一遍聽聽。”
我走到客廳中央,背了起來。師老師面帶微笑,全神貫注地聽著,同學們靜靜地坐在一旁。“嗯,背得蠻不錯的,還要注意再帶點感情,還要有動作。”我使勁點著頭。此刻,師老師家的客廳仿佛就成了我們“五(1)班的教室……
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