2012年9月3日星期一晴今天是我上小學三年級的第一天,我懷著激動的心情坐在教室里面。第四節課是數學課,上課鈴聲一響,數學教師笑瞇瞇的走進教室,她告訴我們,今天的課主要是講解打草稿。然后,她對我們班49名同學上學期數學考試時打的草稿進行評比,結果只有4名同學過關,其余45名同學都不過關。
老師告訴我們:遇到難題時,一定先要打草稿,橫式要用豎式計算結果,能畫圖的要先草圖。通過這堂課,我們對打草稿有了新的認識。
2012年9月3日星期一晴今天是我上小學三年級的第一天,我懷著激動的心情坐在教室里面。第四節課是數學課,上課鈴聲一響,數學教師笑瞇瞇的走進教室,她告訴我們,今天的課主要是講解打草稿。然后,她對我們班49名同學上學期數學考試時打的草稿進行評比,結果只有4名同學過關,其余45名同學都不過關。
老師告訴我們:遇到難題時,一定先要打草稿,橫式要用豎式計算結果,能畫圖的要先草圖。通過這堂課,我們對打草稿有了新的認識。