七月九日，我們城北實驗小學的小記者跟隨老師們來到了浙江，進行為期四天的采風活動。交代時間等基本要素，明確。第一站我們來到魯迅的故居。

我們坐在魯迅小時候上學的課堂，聽一位老先生給我們講課。我們頭戴一頂那個年代時戴的帽子，帽子后面連著一條長長的辮子。兩手放到背后，抬頭挺胸坐直，先生開始給我們上課。

我們跟著先生一起念《三字經》、對對子。我們還看到魯迅當年上學時為了提醒自己上學不遲到，在桌上刻得“早”字。了解到魯迅上學時的艱辛，想到自己，我不禁有點慚愧，暗暗發誓一定要好好學習。

段尾書寫內心感受特別能揭示文化的濡染。突出一個“我”字。第二站我們來到浙江三大名湖之一的東湖。

據導游說東湖是古時候詩人喝酒作詩的好地方。為了體驗那時的氣氛，由于我們年齡小，不能喝酒，就用可樂來代替；不會作詩自然變成了背詩。我們坐在那里搖頭晃腦地背誦著，仿佛自己真的成了一名詩人。

我們還在書法圣地蘭亭碑里潑墨揮毫，洋洋灑灑，感受書圣的情懷。書法體現了中國博大精深的文化，想到自己寫了一年多的毛筆字，我無地自容。回去后，我一定要認真練習毛筆字。

如果能再加入點名詩或名人故事就更好了。第三站我們跟著導游來到了寧波博物館。在這里我們看了有趣的4d電影。

那副立體眼鏡會把我們帶近電影中，讓人有種身臨其境的感覺。坐在前后搖晃的椅子上，我們膽戰心驚，生怕被子彈擊中。直到結束時，我們還意猶未盡，聽到自己“怦怦”的心跳聲。

此段體現現代文明氣息，可以古今對照著體現文化的進步。最后，我們赴往杭州西湖。古人用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”來形容它，這次我終于親身體驗到了。

在這我們還遠觀三潭印月，蘇堤白堤，雷峰塔等。還可以融入更多有價值的內容。這次采風活動不僅培養了我的獨立性，而且還開闊了我的眼界，使我有所感，有所得，有所悟。

“獨立性”怎么體現出來的？江蘇省高郵市爬山虎文學社四年級王冬妮指導老師：王萬榮。fbxxxx_page。last{width:auto!important;}