英國哲學家艾蒙斯曾經說過,習慣不是最好的仆人,就是最壞的主人。養成了良好習慣,會使我們終生受益。
俄國著名作家果戈理的作品生活氣息特別濃,這與他養成每天寫日記的好習慣有很大關系。果戈理寫日記簡直入了迷,因而贏得了“日記迷”的綽號。他每天都會把見到的奇聞趣事、平民生活、天文地理、民俗風情等統統寫入日記。有一次,果戈理請一位朋友到飯店吃飯,侍者遞上菜譜讓果戈理點菜,他接過菜譜一看,覺得十分有趣,就仔細讀了起來,后來還拿出隨身攜帶的日記本和筆開始抄寫這份菜譜,他抄的津津有味,竟然把請來的朋友忘了個干干凈凈。不久,果戈理就將這份菜譜寫進了一篇小說里,該作品增加了許多生活氣息。
行為心理學研究表明,21天以上的重復會形成習慣,90天以上的重復會形成穩定的習慣。作為學生的我們,要盡早養成好習慣,如果一開始就養成了壞習慣,長大再改是很難的。就像練琴,一開始用錯指法,將來就總覺得正確的指法特別別扭,而一開始就用正確的指法,一但入門,進步便會飛快。
好習慣包括方方面面,好的學習習慣,好的生活習慣,好的做人習慣等。好的學習習慣包括這么幾點,認真聽講,做好筆記,課下復習,不找借口……等等等等。認真聽講是一個極為重要的的學習習慣,老師在給我們講課之前會認真備課,但我們只帶著耳朵來就夠了嗎?不,還不夠。我們要一邊聽一邊思考,注意老師的語調和語速,還有對知識點講解時的詳略度。語速慢的,講的細的也許是非常重要的內容,這時就得更加留心聽講了,很多重要知識老師會聲情并茂的講并在黑板上留下重要板書,這就又引出做筆記的話題。做好筆記也是一種好的學習習慣。我在雜志上看過一個笑話,老師上課講李白,讓大家做筆記,有一個女孩把老師的每一句話都記了下來,后來老師檢查筆記,看見小女孩的筆記驚叫道:“你怎么把‘李白長著花白胡子’這句話也記了下來呀?”全班哄堂大笑。這個故事就充分說明,做筆記的核心是記重點,有些非重點內容可以不記。一般老師用彩色粉筆重重寫上的就是重要的內容,大家可以多留心注意。
對于絕大多數同學來說,學習成績的好壞,雖然與智力因素有關,但與非智力因素的關系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要地位。古今中外在學術上有所建樹的人,無一不具有良好的學習習慣。如進化論的創始人達爾文說過:“我的生活過得像鐘表上的機器那樣有規律,當我的生命告終時,我就會停在某一處不動了?!边_爾文所說的“規律”,就是指“良好的習慣”,當然也包括良好的學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生們,在談到自己成績優異的原因時,也都強調自己有良好的學習習慣。要養成好習慣,你得有堅韌的毅力。事實上,成功改掉壞習慣和養成好習慣的先決條件是你必須具備堅韌的品質。其實堅韌本身是一種習慣,是一種高度的自律。有了這種高度的自律,你才能養成好的習慣。
貴在堅持,難在堅持,成在堅持,好習慣在堅持中養成。