每個人都有一個家，有的家人多，熱鬧；有的家人少，寧靜，但每個家都少不了屬于自己的那份溫暖與溫馨。今天，我們孝小四（1）班“向日葵雛鷹假日小分隊”到南京勤善堂博愛安養庇護中心參觀、采訪，就讓我們實實在在地感受到了這個大“家”濃濃的溫馨與溫暖。

南京勤善堂博愛安養庇護中心是一所非營利專門培養培訓智障殘疾人士的機構。當我們走進中心的大院，就看到了櫥窗里貼著好多他們的書法書畫作品，給人一種積極健康向上的感覺。在我們上二樓的墻上，我看到這樣一段話：“這里有陽光，這里有關愛，這里有奉獻，這里有收獲，這里綻放著我們的自信與光彩。”一下子，我們仿佛感受到了一股家的淡淡的溫馨。

中心老師熱情地接待了我們，在會議室，徐老師和宋老師接受了我們的集體采訪，我們向老師提了幾個問題：一是他們為什么在什么時間創建這個機構的？二是在這些年遇到過什么困難？三是這過程中最感動的是什么？徐老師都給我們耐心細致的一一作了解答，他們建造這個機構的原因是，一些智障殘疾的少年接受完九年義務教育以后就沒有地方去了，給家庭和社會都帶來了很大的壓力，這個機構可以培養培訓他們，讓他們能夠進入社會中去自己獨立生活。現在中心遇到的困難就是人手不夠，沒有人愿意來干這樣的事。因為教這些學員很困難，他們不像正常人，需要千遍萬遍的教，對他們的生活學習都要無微不至的照顧，要做老師還要當保姆。讓他們感到欣慰的是，雖然他們都有智障或殘疾，但經過一段時間的教育，他們生活都能自理，好多人也學會了感恩。雖然很辛苦，但是自己的工作，可以給別人帶來幸福，帶來快樂，自己也很快樂了。在我們采訪的會議室的墻上，我注意到有這樣一幅字：“將溫暖帶到要關愛的每一個角落。”我覺得這里的老師是這樣說的，也是這樣做的。他們為這些特殊的學員營造了一個溫馨的大“家”，這里彌漫著濃濃的家的溫暖。采訪結束后，我們送給中心兩大口袋文具用品和四箱牛奶，我們參觀了他們的圖書室、教室以及他們的書畫作品、手工制作。一位智障少年給我們表演了跆拳道，我們小隊也給他們演唱了一首英文歌，并和老師、學員們一起合影，整個活動在一陣歡快的掌聲中結束了。可我們分明從這里的每一間教室，每一張課桌，每一扇窗戶，每一幅書畫，以及每一張燦爛的笑臉上，感受到這里到處彌漫著的家一般的溫暖與快樂。

這份溫暖與快樂，是老師們付出了十多年的艱辛，和社會上很多愛心人士共同營造的。我們希望像南京博愛安養庇護中心這樣的地方，有更多的社會愛心人士來支持、幫助他們，甚至是“偏愛”，給他們送來更多的溫暖，我們把這次活動的小隊名取為“向日葵小隊”，也是因為向日葵象征太陽，代表溫暖，代表健康，我們希望這里能夠得到太陽長久的照耀，給這些智障殘疾少年帶來恒久的溫暖與快樂。