四年級第二學期班主任工作計劃范文格式
每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做。以下是小編整理的四年級第二學期班主任工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
四年級第二學期班主任工作計劃范文一
一、學生基本情況分析
四(4)班共有學生47名,女26名,男21名。全班學生學習基礎尚可,但上學期平均成績不夠理想。部分學生課堂參與意識差,缺乏學習的積極性,沒有形成良好的學習、作業習慣,學風、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質健康,但少數學生身體素質較差,要加強體育鍛煉。
二、本學期班主任工作的重點和培養目標
1、了解學生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作:組織好學生參加升旗和兩操,檢查本班學生值日生工作,做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣,營造良好學習氛圍,使學生能主動學習、樂于學習。
4、培養優秀生,發揮優秀生學習帶頭作用,幫扶困難生。
5、進一步加強學生作業的輔導力度,培養良好的作業習慣,打好扎實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛,培養學生自主學習的能力,活躍課堂,使學生積極參與到教學中來。
三、具體實施措施
1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我擬采取以下幾種途徑:與學生交談,有計劃地利用班會課與學生交談,充分了解學生的基本情況,帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》,培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業,展出學生的優秀作業,了解學生的學習態度和進度,及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪,了解學生在家庭、社會等方面的表現情況,爭取家長對學校工作的配合。
2、組織學生參加每周一的升旗儀式,對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操和長跑,保證小學生經常鍛煉身體,使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善,對學生進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。
(1)確立共同的奮斗目標,制定出有效措施,培養良好的班風。
(2)選拔、培養和使用班干部。
(3)班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要善于發現他們身上的積極因素,注意培養他們的自尊心和自信心。
4、加強學習態度的轉變,進一步樹立學生學習的信心,針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體,培養提高學習能力,逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題,嚴格要求,使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導下,使學生重視作業的質量和效率,使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系,時刻關注孩子們的各個方面的變化,多匯報,多交流。
四、工作安排
二月:
1.做好開學工作(報名、收費);
2.做好校園環境衛生工作;
3.加強學期初行為規范教育。
三月:
1.開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;
2.慶祝“三八”婦女節。
四月:
1.校春季運動會;
2.清明掃墓活動;
3.做好期中考試工作。
五月:
1.慶祝“五一”勞動節;
2.期中考試總;
3.學習風氣及學習方法教育。
六月:
1.慶祝“六一”兒童節;
2.期終考試工作;
3.做好學期工作。學生身體素質測試。
四年級第二學期班主任工作計劃范文二
一、重建小組,雙向選擇
為了幫助一些極其調皮的孩子有自我約的意識,這學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。選擇后,剩余了三名男孩沒有一個組愿意選。于是我借機向他們進行了紀律意識的灌輸,這樣的局也讓他們意識到自己在大家心目中的公信度。然后我又動員三個組長對他們進行了收編,并借機讓他們向組長和同組組員作了保證。
二、修訂班規,人人有責
周二的班會課上,以上學期的班規為基礎對班規進行了集體修訂。人人都是班規的制定者,人人都是班規的執行者。這樣用具體的條文規定對他們形成一定的約力,他們在平時的表現中也有法可依,照章辦事。
三、重選班委,任人唯賢
經過一個學期的培養,班內原有的班長具有一定的組織能力,本學期被任命為大隊長;還有一個女孩工作異常上心,性格也較積極,被任命為正班長。至于其他班委成員,我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多女生少,因此在培養班干部上,總想盡量做到男女持平,但一個學期下來,情況并不樂觀。所以為了全局,本學期決定放棄性別因素,能者就上。具體做法如下:
1.召開班委和隊委會議,了解他們的想法,指導他們如何進行班委隊委其他成員的選舉工作。
2.繼續設立監督機制,爭取人人監督他人,人人被人監督。
3.定期組織班委隊委成員總匯報,吸取教訓,積累經驗。
4.利用積星制度定期排名,展開良性競爭。
四、競爭崗位,貴在堅持
班級建設離不開所有學生的努力,所以為了增強班級的凝聚力,我上學期設置了多個崗位,想讓每一個學生都積極的高興地參與到班級建設中來。但有些崗位員就半途而廢,有的就能從一而終,比如一個記錄員,沒有落過一天,為了鼓勵她,這學期榮升為班委成員——衛生委員。因此這學期要強調競爭上崗,還要考慮清楚,要做就是一個學期。
教學工作
針對本班的實際學情,我計劃從以下幾方面展開教學:
一.繼續牢抓基礎知識,強化能力訓練
一學期下來,學生的語感比較有進步,盡管有時還拖,但相較以前有了質的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了。為了增進學生語感,我這學期計劃采取賽讀,分角色讀,齊讀等教法,采用激勵評價,橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。
針對一些生字的誤用和錯用,計劃還是利用形聲字的組字特點,形近字的詳細辨析,易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思,從而達到正確運用的目的。
二.繼續課內課外合,閱讀寫作并行
1、充分利用早讀時間進行經典誦讀,每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展讀書交流分享活動,學生可以選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里,供大家欣賞。
3、堅持記日記。本學期的學習習慣一個是堅持記日記,一個是愛護圖書。我借機講了堅持的重要性,并以班級上學期堅持下來的學生為例,表揚了一番。意在鼓勵學生這學期堅持記日記。
4、老師和學生一起共讀一本書,并談讀書心得。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。
7.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿,提高他們寫作的成就感和興趣。
三.語文生活化,生活語文化
語文來源與生活,生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時,也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”,學生可以以不同的形式向班級同學進行展示,并分享自己的所看所想。
四年級第二學期班主任工作計劃范文三
一、班級情況分析:
我班這一學期共有47位學生,24名女生,23名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。學習方面已經有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。學生孔維宇特別突出,適合當班長,劉瑋琳上進心強,有能力,好好培養,是一個中隊長的好苗子。
二、德育教育
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。
5、抓好讀書教育活動,讓學生多看一些課外書,并加強閱讀指導由淺入深適時開導,培養學生的觀察能力、閱讀能力,讓學生在閱讀中提高知識開發思維。
6、爭創一個安全無事故的班集體。
三、具體措施
1、將常規管理走向精細化
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規管理周里,常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。制定班級公約,對于校規要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。
充分利用班會及課間的時間強調“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規”等一日常規要求,養成良好的學習和生活習慣。
利用升旗儀式,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動中學會合作,學會生活,學會做人。
2、形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律
嚴格遵守課堂常規,如果有違反紀律的現象,由紀律小組長記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。
個人衛生:每周一檢查個人衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛生委員記錄,表現情況記錄在“衛生勞動”中。
(2)選拔得力的班級干部.
優秀的班干部是班主任的得力助手。因此,開學初根據班級的實際情況,重新調整班干部,進行班干部競選。然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部怎樣行使權力;第三,鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。
(3)營造寬松、民主、和諧的氛圍
多和他們交流,發現問題,解決問題;從關心、愛護的角度出發,對班干部進行嚴格要求;給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光,掃除學生參與學習的各種心理障礙。
3、認真做好家訪工作。
(1)每學期對全體同學進行家訪,了解他們近段時間在家表現,以便更好地開展工作,向家長匯報近段時間學生在校表現及學習情況,并了解學生在家中的表現。
(2)家校配合,共同教育,經常保持與學生家長聯系,互通信息,及時掌握他們的思想動向,要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。
4、做好學困生轉化工作。
(1)善于發現閃光點。“尺有所短,寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。
(2)進行適當的表揚和批評。馬克.吐溫曾說過:“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜歡被人贊揚,特別是學困生,他們最需要表揚。在班級管理中,作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚,讓學生知道他的每一點每一滴的進步老師都注意到了,老師每時每刻都在關心著自己,就會感到班集體的溫暖,從而增強自信心。當然,在班級管理中,我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。批評前要認真調查,搞清基本事實。批評時做到內容不失真實,語氣不失委婉,切忌大發雷霆,維護學生的自尊心。
(3)開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫助學困生,促進學困生的進步。
總之,在新的一學期里我們將努力使本班在管理、學習各方面都有一個長足的發展。我們將不懈努力。