2024三年級下冊班主任工作計劃

由佚名分享時間：2024-04-14 16:45:26 加入收藏我要投稿點贊

2024三年級下冊班主任工作計劃5篇

班主任每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。以下是小編整理的三年級下冊班主任工作計劃，歡迎大家借鑒與參考!

三年級下冊班主任工作計劃1

一、指導思想

本學期，我班的德育工作堅持加強學生思想道德建設，以小公民道德建設為重點，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，切實加強少年兒童思想道德教育，做好班級管理工作，開展好中隊的讀書、隊會、安全等一系列志愿者活動，在班級管理、活動中培養學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛勞動的情感，能夠做到腳踏實地的上好每一堂課、做好每一次作業、完成每一次社會實踐，培養創新精神，引導少先隊員以體驗教育為基本途徑開展實踐體驗活動，樹立堅定遠大的理想，快樂成長。

二、志愿者活動

1、指導思想

以養成教育為基本內容，切實加強少年兒童思想道德教育，做好班級管理工作，開展好中隊的讀書、隊會、安全等一系列志愿者活動，在班級管理、活動中培養學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛勞動、熱愛南京的情感，能夠做到腳踏實地的上好每一堂課、做好每一次作業、完成每一次社會實踐，培養創新精神，全面提高學生素質及綜合能力，推進素質教育，豐富少先隊文化建設，樹立堅定遠大的理想，快樂成長。

2、工作要點

文明禮儀的培養：

(1)行為規范教育，加強常規管理!

利用午自修、班會課、放學前的每日小結，強化中學生日常行為規范的訓練和教育，重申學校以及相關紀律要求。如：穿好校服，佩帶好紅領巾;不過早到校門口;校門外有序等候不吵鬧;校內外不騎車;遵守課堂紀律;課間文明休息等等。

(2)搞好班級和包干區衛生;不帶、不吃零食;加強午餐管理。由值日生組長檢查。

(3)每天由值日的學生在早操前檢查學生紅領巾的佩戴情況，老師監督學生做廣播操的認真度。

(4)從第一天起組織班級小干部，設立班級專項檢查評比，結合每日一星或每周一星的評選制度，鼓勵先進，教育行規偏差生。

(5)利用班會課，深層挖掘文明城市創建留下的精神財富。

三、重點好習慣的培養

對學生的教育重點要培養學生一些實際可行的良好的行為習慣上，尤其是要重視培養學生與日常生活密切相關的良好行為習慣，這對學生的人生成長有著很大的幫助，尤其是對培養學生正確的人生觀、價值觀等方面有著不可估量的作用。教育家葉圣陶說：“習慣成自然就是能力。”“凡是好的態度和好的方法，都要使它化為習慣，只有熟練得成了習慣，一輩子也用不盡。”由此看來，教育就是培養習慣。

(一)要貼近生活

對學生的教育重點要培養學生一些實際可行的良好的行為習慣上，尤其是要重視培養學生與日常生活密切相關的良好行為習慣，這對學生的人生成長有著很大的幫助，尤其是對培養學生正確的人生觀、價值觀等方面有著不可估量的作用。培養學生良好的行為習慣也有很多方面，如：要對人有禮貌、要懂得謙讓、要不說臟話、要關心集體、要關心他人、要學會感恩、要遵紀守法、要不亂扔垃圾、要愛惜糧食、要珍惜時間、要獨立作業、要學會傾聽、要不懂多問、要誠信做事等等。有些看起來是小事，但學生要能真正養成習慣還就是不容易。要在班內形成，一種文明禮貌、愛護公物、衛生保潔等積極向上的文明行為已初步形成。學生看見老師或客人都能主動打招呼，看見地上有廢紙都能主動地檢起來，看見水龍頭點水都能主動地關起來。撿到失物都能主動交給老師。學生整隊吃飯、每次考試學生都整隊進場、學生自行車的整齊排放、學生整隊進專用教室上課、每天的廣播操各班隊伍的整齊有序、課間學生不相互追逐打鬧等。

(二)要循序漸進

從根本上說，任何一個好習慣的培養都不會是輕而易舉的，因此，我們一定要循序漸進，由淺入深，由近及遠。尤其是開始時我們要寧少勿多、寧簡勿繁、寧易勿難。先找一個比較容易做到的，做起來有興趣的，很快就能嘗到甜頭的，而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始。剛開始下的功夫要大一些，花的時間要長一些，這樣就容易成功。結合學生的實際，重點抓好三件事情，一是文明禮貌，二是愛護公物，三是衛生保潔。在做好對學生“文明禮貌、愛護公物、衛生保潔”良好習慣的鞏固工作的基礎上，再進一步分析、研究學生實際和學生特點，確立新的行為習慣的培養目標：這就是“誠信、感恩、寬容”我們設想，當學生在“文明禮貌、愛護公物、衛生保潔”、“誠信、感恩、寬容”等方面的行為習慣培養得有明顯成效時，我們再確立新的培養目標，我們非常自信，通過全班師生的共同努力，學生良好行為習慣的養成的美好愿望一定能實現。

(三)要有意訓練

習慣不是短時間內就形成的，要逐漸養成。在沒有養成的時候，需要一些強制功夫，自己得隨時警覺，直到“習慣成自然”。在培養學生良好行為習慣的實踐中，我們體會到，學生的習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態中形成。而學生良好的行為習慣必然在有意識的訓練中形成，這是好習慣與不良習慣的根本區別。首先要使學生明白道理，使學生知道為什么要培養這種好習慣，知道養成這種好習慣對自己的人生成長有什么作用，因為只有明白了它的重要性，才會有培養這個習慣的強烈愿望。其次是要使學生明白該怎么做，如：要做到“文明禮貌”就是要尊敬師長、團結同學、見人要打招呼，要主動幫助需要別人幫助的人，對關心過自己的人要學會感恩等等。要做到“愛護公物”就是要愛護學校的一花一木，要愛護課桌、愛護學校的一切教學設備，要節約用電、節約用水，尤其是不能有意的破壞公物等。要做到“衛生保潔”就是要穿著整齊、物品排放有序，要不亂丟廢紙垃圾不亂吐痰，就是要看見地上有廢紙垃圾要主動檢起來等等。三是要有意識訓練，成功的關鍵在于前一個星期，特別重要的是前一個月。俗話說：“萬事開頭難”，“好的開端是成功的一半”，培養習慣也是一樣。要經常利用黑板報、主題班會等形式對學生進行“好習慣伴我行”的教育，在全班形成濃厚的氛圍，使學生在活動中得到體驗，在活動中得到鍛煉，在活動中得到成長。

(四)要強化監督

培養學生良好的行為習慣最重要的是抓落實，“三分決策，七分監督”才能收到實效。我們體會到凡事抓而不緊，抓而不實，等于不抓。只布置，不監督，再好的計劃、再高的要求，再完善的制度，也只是紙上談兵，一紙空文。培養學生良好的行為習慣是一個艱苦的實踐過程，必須戒空談，注重實干;戒漂浮，注重實踐;戒形式，注重實效。做到腳踏實地，持之以恒，才能收到實效。

通過抓學習習慣與衛生習慣的養成，使班級的班風、學風得到了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。由此可知，抓學生習慣的培養，能促進學生整體素質發展。

四、班隊活動

(一)總體思路：

1、開展“愛國主義、社會主義、集體主義”教育。

2、加強學生日常行為規范教育。

3、進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、特色顯的優秀班集體。

4、加強班級德育常規工作的管理，調動班內各條線的學生積極性。

(二)常規管理：

(1)加強班級德育隊伍建設，落實各項考核評比。

1、每月舉行1—2次班干部工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班干部的工作水平和思想素質;做好班干部競爭上崗評選制。

2、落實教育學生日常規范工作，重視對學生良好行為習慣的培養，以及優美、整潔的班級環境、校園環境的創設。

①主題班會做到有計劃、有方案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄;

②有的放矢地進行學生行為習慣的培養，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現象，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行轉化工作。

3、營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，結合周月環保獎杯、流動紅旗等評比制度進行激勵。

5、深入進行德育，鼓勵學生參與班級管理，給班級管理出謀劃策。

6、繼續積極開展班集體建設活動，營造良好的班級環境和班級學習氛圍，形成一批班容美、班風正、特色顯的優秀班集體，進行表彰和獎勵。

(2)加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反復，反復抓”加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。

2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合節日、紀念日和學校布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3、充分發揮隊干作用。發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

4、抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳展板、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、展板的工作之中。通過各種方式，加強環境育人效果。

5、把握好星期一升旗儀式、班會、隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

(3)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作，辦好家長學校。增強家校之間的溝通和交流。

2、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

(4)注重學生心理健康健康教育。

重視班級心理咨詢的建設，及時發現處理學生的困惑，對學生進行一定的心理幫助，傾聽學生的心聲。同時要加強家長的心理健康教育指導。關愛學困生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。

(5)加強班干部、小組長隊伍建設。

1、抓好班干部隊伍建設，有計劃、有重點地對班干部進行思想、業務等常規培訓;做好、完善班干部競選制度，要求班干部認真負責，結合班干部工作的實績，作為班干部晉升、評優的重要依據。

2、定期開展班干部工作交流，學習中隊活動開展方法，起到相互促進，共同發展的目的。

3、加強班級特色文化建設，使班級有特色。班級文化氛圍能促進少年兒童身心健康，促進學生培養積極向上的精神面貌。

三年級下冊班主任工作計劃2

新學期開始了，特制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我班學生熱愛學校、班集體，團結上進，能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點：加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、抓好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

3、抓好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、抓好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到10分，就可以換一月亮。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，選出小組的組長。“學習小組”中的同學要互相幫助，團結協作，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。小組的組長競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育。

(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過半年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

三年級下冊班主任工作計劃3

一、班級基本情況：

本班共有72名學生，其中男生有36名，女生有36名,少數民族學生12名，其中有10名學生學習成績不理想，而且自制力差，由2人不能完成老師布置的各項任務，有6人基礎比較差學習吃力。

二、指導思想：

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以《新疆中小學德育整體工作綱要》為指針，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，深入開展愛學校，愛班級，愛老師，愛父母，愛同學的五愛活動，體現時代氣息培養學生的現代素養，并結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

三、工作目標：

1、貫徹落實“我愛學校”、“我愛學習”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。

2、繼續對學生進行養成習慣的培養。

3、對學生個人能力的養成教育的培養。

四、班級奮斗目標：

1、勤思、好學、團結、活潑。

2、認真上好每一節課，特別是科任課。認真完成每一次作業。

五、本學期基本工作重點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，學生主動學習，提高學習成績。

2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

3、開展每月一次的小干部競選工作。

4、家訪;有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪了解的信息，做好后進生的轉化;在具體工作中，主動與家長聯系,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。

六、工作重點及措施：

1、做好平時的常規工作。

(1)保護校園，進行愛學校的教育。

(2)組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

(3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

(4)充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

2、開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

(1)愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園

(2)開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

(3)培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。

5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。

七、各月工作安排：

九月份：

1、暑假作業的總結、評比。

2、開學班干部的選拔，

3.辦慶祝教師節、迎十一的小報。

4.“我愛家鄉”的主題中隊會。

5.運動會的準備工作。

十月份：

教育重點：培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

措施：

1、制定工作計劃并公布。

2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

4、

十一月份：

增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

1.做操整齊。

2.主動拾起校園一片紙，保護校園環境衛生。

3.積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。

4.宣傳并進行安全教育。

十二月份：

工作重點：積極開展“我為班級爭光”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

1、寫字比賽活動。

2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

3、進行安全教育。

元月份：

給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習，做好復習工作。

1、開展學習評比活動。

2、復習動員。

3做好期末的各項工作。

在平時，把評比和專題教育結合起來，家訪與個別生教育結合，從每件小事抓起，使教學和育人相結合，努力為學生創建良好的學習，生活環境。

三年級下冊班主任工作計劃4

一、班級情況分析

我班學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、指導思想：

本學期，我覺得工作應以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕松地學習，有效地培養學生的學習興趣;培養學生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質。并且在期末都能打個漂亮仗。

三、探索的實驗課題：語文教學與閱讀

四、采取的措施：

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

2、根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

(1)重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

(2)加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

(3)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

(4)家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

(5)培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

(6)重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

(8)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

五、班主任工作思路

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

三年級下冊班主任工作計劃5

有人的地方，就有江湖，教師也不例外。在教師圈中，其實老師也分“三六九等”：中小學中的校級領導、高校教師、中小學教師中的音體美教師，這三類位居“教師金字塔”的頂端。為什么這么說呢?當然是能夠成為這種款式的老師，基本上是相當輕松的存在。教師中哪怕是搞后勤的教師也可以過著“歲月靜好”的日子。但是，教師隊伍中的語數外教師、特崗教師，就不是那么舒服了。

可是，以上這些教師和班主任比起來，當然是班主任老師更“鍛煉”人：瑣事繁多，事必躬親，所有有關學生的事情，班主任老師樣樣有份;只要和學校有關的材料，班主任樣樣不會缺席。一線老師如果想要當班主任，至少以下5個“標配”要具備，否則很難勝任。

1、一個經得起折騰的體魄。

如果教音體美這樣的副科是人人爭搶的“籃球”的話，那么班主任一職在一所學校當中就相當于“你推我擋”的“乒乓球”。為什么會出現這種情況?答案很簡單：“校長動動嘴，班主任累斷腿”——一所學校，課時量最多的十有八是班主任;一個班級，受氣最多的必定是班主任。特殊時期，班主任要做的事情就更多了：晨檢、晨會、午檢、班會、安全教育、思想教育、家校聯系、班主任分內的一整套材料……

說到家校聯系，我不禁想起我自己的手機通訊錄：我的通訊錄中有1104名聯系人，這么多人，七成以上是我所教的每一屆學生家長的電話。當然，這不單單是學生父母的電話，甚至還包括學生爺爺奶奶、鄰居、阿姨、外公外婆等人的電話。有人可能會問我：“你存那么多電話干嘛?”

當然不是因為手機的內存太大閑著沒事多存幾個，而是因為我肩上有沉甸甸的重擔：如果學生出什么問題，需要聯系家長，那么如果無法第一時間聯系到學生的爸媽，至少學生的直系血親、旁系血親或者鄰居也能發揮作用。不管在什么時候，學生的事情總是特別多，一名老師如果想當班主任，倘若沒有經得起折騰的體魄，估計在當班主任這一條路上很難行穩致遠。

2、一臺可以當主播的電腦。

在這個特殊的寒假中，很多一線的老師都化身“十八線主播”，用網課的方式傳道授業。如果班主任老師自己沒有一臺可以當主播的電腦的話，在過去的一段時間估計很難成為一名合格的班主任。

3、一臺比較輕便的打印機。

學校每天都會找班主任老師要一大堆的材料：培優輔差、___應急預案、___過程性材料，這些材料怎么辦?當然是通過打印機打印出來。而學習的打印機因為很多人使用，經常崩潰掉，所以一名合格班主任還要有一臺比較輕便的打印機，最好能夠用WiFi連接的打印機自然會更好一些。

4、一種比肩秘書的文案能力。

一名合格的班主任老師，除了比較辛勞，還要有電腦和打印機這樣的“硬件”之外，還要有比肩秘書的文案能力這種“軟件”才行。學校動不動就讓班主任寫某種活動的計劃或者總結，如果有些活動在網上都找不到“樣本”的話，那么就只能靠班主任老師“自帶”的文案能力來應對困難。

5、一手嫻熟的電腦技術。

一名老師如果不會電腦技術，無法嫻熟地使用電腦當中的辦公軟件，是一件很可悲的事情;一名班主任老師如果不會使用電腦，對信息技術一竅不通，那絕不是可悲那么簡單，而會非常的可憐：當學校布置相關任務的時候，很多都需要電腦操作才能完成，這就需要班主任必須對信息技術比較熟悉才行。

同行的朋友們，你喜歡當班主任嗎?當班主任的過程中有哪些苦和樂呢?歡迎留言探討。