一個年僅9歲的小學一年級學生放學帶回一張16開的紙給家長看，上面密密麻麻寫滿了鉛筆字，都是小學生的筆■，其中有些字是用拼音代替的，主題是“我們大家評××”，共列有18條，還有18個歪歪扭扭的簽名。現原汁原味摘錄如下———

1：有時候要打人，做作業要玩；2：字寫得不duan正，shui覺要玩橡皮泥；3：亂扔紙屑，不講衛生；4：經常作業沒完成就去玩；5：上課不專心，聽課開小差；6：小氣，不肯借同學東西；7上課經常受老師批評；8：不讓同學進教師；9：做早操經常bei體委拉出隊伍；10：上音樂課經常dao亂；11：上課不ju手發言；12：回答問題聲音很輕，大家聽不到；13：上體育課講話，不聽老師的話；14：眼保jiancao經常讓我班扣分；15：喝開水經常不排隊；16：跑步時要吹牛；17：喝開水時把開水倒在同學身上；18：做口算zuiman……

真的不忍心告訴你，這“罪狀18條”是那位小學生的班主任老師發動班上學生“民主評議”出來的。事情的經過很簡單，那天開班會時該學生遲到了，班主任臨時改變主意，將班會的主題改為讓大家來評××。

不難發現，這位班主任老師的確是個具有豐富工作經驗的“有心人”，能把學生偶爾的一次遲到“策劃”成一次主題班會。但細看這18條“罪狀”，并不是什么罪不可恕的滔天罪行，其中有些“罪狀”在某種意義上可以認為是孩子們的一種天性，一種權力———允許做錯事的權力。任何一個稍微淘氣、頑皮一點的小學生甚至中學生都可能“犯”下數條。如果真的把以上18條當作是不可饒恕的污點，那么，“承認自己從未有過類似污點的人請舉手！”尚未學會撒謊的小學生肯定沒有幾個“夠資格”舉手的。當然，我們不能這樣去責問那些參與了“評議”學生，他們又何錯之有呢？錯的是那位“園丁”———他憑借老師說一不二的權威，利用孩子們的純潔和幼稚做了一件極其不負責任的事。這種溫柔的“軟暴力”嚴重地摧毀了一個孩子心中嬌嫩的自尊，也破壞和剝奪了其他孩子身上某些寶貴的東西。

相信很多人讀過這樣一個故事———

彼得·丹尼爾在小學四年級時，經常遭到班主任菲利浦太太的責罵：“彼得，你的功課不好，腦袋不行，將來別想有什么出息。”仿佛給她說中了，彼得直到26歲時仍大字識不了幾個。但有一次，一位朋友念了一篇《思考才能致富》的文章給他聽，彼得深受震動，此后就像變了一個人。現在的他事業有成，買下了他當年打架的街道，并且寫了一本書，書名就叫《菲利浦太太，你錯了》……

實際上，不但菲利浦太太錯了，很多老師也都犯了同樣的錯誤———要記住，即使是表現最糟糕和最不可救藥的孩子，他身上也不是沒有閃光點，而是老師們缺少足夠的耐心去發現。