放學(xué)了，熱鬧了一天的教室變得靜悄悄的。突然，一陣哭聲打破了寧?kù)o的黃昏，所有的課桌凳都循聲望去，只見(jiàn)躲在角落里的方凳正在暗暗垂淚。扣人心弦，情節(jié)生動(dòng)。

“凳子弟弟，你怎么了，為什么你的身上到處傷痕累累，沒(méi)有一處是平整的呢？”慈祥的黑板爺爺不免疑惑了。

用黑板爺爺?shù)囊苫髞?lái)看了對(duì)話的序幕，處理很巧妙。方凳聽(tīng)了，大哭了起來(lái)，就連四肢也開(kāi)始顫抖了。“自從主人丁丁坐到我身上，就天天折磨我，有事沒(méi)事就用小刀在我身上刻圖畫。

”他指著身上的烏龜和小鳥傷心的說(shuō)道。“這也就算了，更可惡的是他還在我身上寫一些罵人的話，然后用顏料涂上，這樣我就經(jīng)常被那些同學(xué)當(dāng)做出氣筒，他們一看到我身上罵人的話，就拿我出氣，不是踢我，就是摔我，如今，沒(méi)有同學(xué)喜歡我了。”還沒(méi)等方凳說(shuō)完，周圍的凳子跟桌子忍不住開(kāi)始吵吵嚷嚷了。

對(duì)話采用列舉的形式，展示群體形象，處理得當(dāng)。“是啊，是啊，這些學(xué)生太頑皮了，每次下課的時(shí)候，總是把我們擺在一起做游戲，從我的身上跳到右邊兄弟的身上，這樣重復(fù)好幾遍，每次我跟兄弟們總是強(qiáng)忍著疼痛給他們服務(wù)。”倒數(shù)第二拍的長(zhǎng)凳氣憤的說(shuō)道。

這時(shí)候，最靠近方凳的桌子也開(kāi)始忍不住發(fā)起了牢騷。“別看我長(zhǎng)的個(gè)大，可我受得欺負(fù)不比你們少啊！”桌子說(shuō)到這里，不免傷心起來(lái)，忍不住也開(kāi)始抽泣起來(lái)。長(zhǎng)凳安慰道：“別哭了，桌子老哥，有什么委屈就跟我們聊聊，不要憋著。

”桌子一邊抽泣，一邊說(shuō)道：“我的主人丁丁不講衛(wèi)生，每次感冒流鼻涕，總是把鼻涕往我身上擦，還把咳下來(lái)的痰吐在我的嘴巴里，還經(jīng)常把吃剩了的零食、用過(guò)的紙巾扔在我的嘴里，從來(lái)不清理，現(xiàn)在我的身體臭氣熏天，沒(méi)人愿意靠近我。”“他們真壞！”“他們從來(lái)不知道愛(ài)惜我們。”“不干了，不干了，我們集體罷工好了。

”

……正在大家七嘴八舌的時(shí)候，黑板爺爺大聲呵斥道：“別吵了，別吵了，瞧瞧我，我每天都被他們擦得干干凈凈的，又舒服又漂亮，還有講臺(tái)弟弟，也被同學(xué)們整理的整整齊齊，看上去整潔又大方。”“丁丁雖然調(diào)皮，不愛(ài)衛(wèi)生，但是他每天都唱好聽(tīng)的歌給我們聽(tīng)，他朗誦的詩(shī)歌是全校最動(dòng)聽(tīng)的，每次數(shù)學(xué)考試都能拿第一。”這時(shí)候，擺在教室右后角的掃帚也開(kāi)始說(shuō)話了。