教條的人生是格式化的人生，我們不能在這樣的人生中甘心做一只木偶。

學習是學生的天職，從小學到中學再到大學，甚至更高，人們始終都在學，可這種學仿佛是格式化的學，一代又一代的學子讀著同樣的書，學著同樣的知識，并深信著書永遠正確，老師的話永遠是對的。可殊不知并非一切皆正確。現在很流行的一個詞“無錯不成書”，自然說出了書也并非完全正確。深信不疑，并不是正確的舉動。

曾經有一位偉大的物理學家亞里士多德，他在運動學中得出了一個結論:任何不受力的物體必將保持靜止不動。這個結論讓人們深信不疑，不僅是因為它是亞里士多德提出的，更因為日常生活中也是這樣的，致使這個結論被沿用了近千年。可是有人卻沒有教條地相信，對此提出了置疑。伽利略在反復的實驗和思考中發現，如果沒有摩擦力，那不受力的物體不僅可以保持靜止不動，還可能做勻速直線運動。他推翻了亞里士多德的謬論，沒有安于格式化的人生。

這正如<<向日葵>>中的向日葵，人們始終深信不疑向日葵必會圍著太陽旋轉，從始至終，一成不變。可天山的向日葵，它們有自己的思想，沒有安于教條的人生路線，不圍著太陽轉，頷首向東，紋絲不動，這正是他們對歷史的挑戰與反駁。

如果沒有這種挑戰與反駁的精神，哥白尼不會去航海，那么我們也將永遠認為"天圓地方"，走到了大地的邊緣，那就是懸崖。沒有這種精神，我們還在學著，并且子子孫孫都在學者亞里士多德的謬論。

所以，作為學生，學習固然正確，但也要敢于對課本，對老師說"不"，對世界上那些并非正確的言論說"不"。像向日葵一樣，有著自己的思想，不安于教條的人生路線。或許有一天，你會發現自己也是新一代的伽利略。

我們不能安于教條人生，格式化的人生，不能做人生中的一只提線木偶，受人操控。