“丁零零……”號角聲響起來了，同學們趕忙出去集合，真是分毫不差地做到了“快靜齊”的準則。

因為呀，今天，可是我們下陸小學的對外公開誦讀展示，并且，還有省領導前來視察呢！不留個好印象怎么行？開頭很吸引人，感嘆句和反問句的運用，表達了當時的心情。同學們和著音樂整齊地踏步，統一的步伐，統一的服裝，再加上排列整齊的方陣，遠遠望去，如同一道道紅流。

那陣勢無不體現出下陸小學的風采！不過，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這可是花了我們一個多月的寶貴時間才打造出的完美成果！第一個場面，用詞準確，寫出了隊伍浩大而整齊。音樂停止了，同學們也停止了踏步——轉而直挺挺地站著，瞧那站姿，跟一棵棵小白楊似的！－－昂首挺胸，雄赳赳氣昂昂，手緊貼褲子中縫，精神抖擻！訓練教師在主席臺上看著我們，臉上露出久違的笑容。誦讀展示是我們最激動的時刻，這見證了我們一個月的汗水有沒有白撒！三位領讀的同學上了主席臺，誦讀展示開始了。過渡句用得好。“人－－之－－初，性－－本－－善……”代表一二年級的同學開始領讀了。當我們還未從《三字經》海洋中爬上岸來時，一二年級的同學們已經開始齊讀了，“人之初，性本善……”另一種節奏的《三字經》，又把人拉入了思想的洗禮中！可別小看這些一二年級的小弟弟小妹妹們，《三字經》的韻味兒全被他們一一道出了！臺上的觀看者也面帶微笑，點頭贊許。當我們還陶醉在《三字經》中時，三四年級的同學們又把我們拉入了一個新的境界中！“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥……”此時，我們就似乎在西塞山，呼吸著清新的空氣。幾聲白鷺的鳴啼格外響亮，向我們訴說著西塞山的美景！多么美妙！臺下那些觀眾有的已經閉上雙眼，感受這境界，有的則陶醉的著迷了！詩中的一切，如一幅畫卷，展現在我們面前。接下來，該我們五六年級唱主角了！

領讀的同學一聲“滿江紅岳飛”，當時字字透著岳飛保宋不成的哀怨，我眼前似乎看到岳飛走上前來，訴說著心酸！“怒發沖冠。。。。。”我們五六年級開始齊讀了，那有力卻透著一點無奈地腔調，無不展現出當年岳飛的滿腔怒火與保國不成的無奈！我們的臉緊繃著，仿佛自己就是一個要救國家于水深火熱之中卻無力回天的小英雄！觀看者們也緊鎖眉頭，歷史的一幕幕仿佛出現在眼前。寫出了誦讀時的感受和所見，寫出了我們朗讀的成功。臨退場了，只聽老師說：“今天展示的真不錯！”我樂的比吃了蜜還甜！我也真正體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義！