1、繼續(xù)實(shí)施一校三天聯(lián)合視導(dǎo)。繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的一校三天聯(lián)合視導(dǎo)。本學(xué)期調(diào)研的學(xué)校是珠村、石牌、華陽、漁沙坦、高塘石、四海、東圃、華工附小、新蕾學(xué)校等。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。教研員在視導(dǎo)過程中，要體現(xiàn)教師主體取向的評(píng)價(jià)理念，營造平等尊重的交流氛圍。做好市教研室第8周到龍洞小學(xué)的調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)做好新課程師資培訓(xùn)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，幫助他們將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對(duì)新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問題解決[由網(wǎng)站收集整理]詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標(biāo)實(shí)施與新教材使用對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等。
5、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口，利用天河部落，豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時(shí)教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。
3、以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的結(jié)題、成果征集、評(píng)審和報(bào)送工作。嘗試在六年級(jí)的英語口試評(píng)價(jià)和人機(jī)對(duì)話試點(diǎn)的研究與實(shí)踐。繼續(xù)做好三至六年級(jí)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。二教研工作機(jī)制
4、探索分類教研機(jī)制，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的服務(wù)性、指導(dǎo)性和全面性。鼓勵(lì)根據(jù)生源差別，開展分層教研。學(xué)科教研員加強(qiáng)高低年段教學(xué)研究合作，開展從“內(nèi)容分段研究，負(fù)責(zé)所有學(xué)校”教研轉(zhuǎn)向“內(nèi)容合作研究，負(fù)責(zé)部分學(xué)校”教研的試點(diǎn)。嘗試：2、將全區(qū)按各層次學(xué)校均衡分為兩大片，每人各負(fù)責(zé)一片，全面關(guān)注1-6年級(jí)教學(xué)，進(jìn)行深入指導(dǎo)，提高教研質(zhì)量。5．將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究市義務(wù)教育新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，教研員要深入教學(xué)第一線，與一線教師一道研究教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)，搞好教學(xué)反思，在實(shí)踐中運(yùn)用理論，解決[由網(wǎng)站收集整理]問題，提升經(jīng)驗(yàn)，推廣教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性的成果。堅(jiān)持面向全體的原則，重點(diǎn)關(guān)注生源薄弱校和學(xué)習(xí)困難生，有意識(shí)地突破學(xué)生語言能力包括口語、閱讀和寫作培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)策略意識(shí)的培養(yǎng)等難點(diǎn)，幫助學(xué)校制定解決[由網(wǎng)站收集整理]實(shí)際困難的具體措施，努力縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的差距。
6、繼續(xù)發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的職能和作用。繼續(xù)探索由片中心組牽頭，豐富各片的教研活動(dòng)內(nèi)容。教研員和核心組成員作分類指導(dǎo)，并分片組織教師觀摩學(xué)習(xí)，輻射、帶動(dòng)周邊學(xué)校。開展分片、分層教研全區(qū)、聯(lián)片、校本教研相結(jié)合，各中心學(xué)校要發(fā)揮龍頭作用，開展教材教法研究活動(dòng)，單元過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
7、落實(shí)常規(guī)教研工作。繼續(xù)搞好各年級(jí)的教材教法分析、研討課例觀摩、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)等工作。組織好部分骨干教師參加廣州市各區(qū)舉辦的全市研討課各區(qū)的市研討課安排，一般安排在周三下午：第五周：開發(fā)區(qū)；第七周：番禺區(qū)；第八周：花都區(qū)；第九周：荔灣區(qū)；第十周：東山區(qū)；第十一周：越秀區(qū)；第十二周：海珠區(qū)、白云區(qū)；第十三周；芳村區(qū)、黃埔區(qū)；第十四周：天河區(qū)。。采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，活躍教研氣氛，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校外出聽課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校乃至國內(nèi)外先進(jìn)的外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。計(jì)劃在第二周組織小學(xué)英語學(xué)科區(qū)核中心組成員、學(xué)校科組長外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并討論新學(xué)期主要教研工作。8、建立教研活動(dòng)的考核、資助制度，教研會(huì)根據(jù)各學(xué)科每次教研活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施、服務(wù)對(duì)象教師評(píng)價(jià)、反思材料，對(duì)各學(xué)科教研活動(dòng)給予相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。進(jìn)一步加強(qiáng)核心組、中心組的建設(shè)。表彰獎(jiǎng)勵(lì)成效顯著的核心組、中心組。三校本教研9、深入推進(jìn)以校為本教研制度基地建設(shè)的研究。科組建設(shè)研究，學(xué)科基地建設(shè)研究，校際合作的年級(jí)學(xué)科資源建設(shè)研究及中小學(xué)教學(xué)銜接研究是我區(qū)推進(jìn)以校為本教研制度基地建設(shè)的四個(gè)主要項(xiàng)目。將華陽小學(xué)作為首批創(chuàng)建天河區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教研基地項(xiàng)目學(xué)校；將華景小學(xué)、長湴小學(xué)、吉山小學(xué)、五山小學(xué)、長興小學(xué)、駿景小學(xué)等校作為以校為本研訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校。完善中小學(xué)教研員聯(lián)系學(xué)校科組制度，關(guān)注力量薄弱的學(xué)校和科組的發(fā)展，縮小校際質(zhì)量鴻溝。加強(qiáng)校本教研實(shí)驗(yàn)學(xué)校科組的建設(shè)和科組活動(dòng)的指導(dǎo)。繼續(xù)開展“校本”理論學(xué)習(xí)與討論，提高“校本”教研的自覺性，深入探索更具操作性的工作模式，并與區(qū)域教研整合起來，統(tǒng)籌安排。區(qū)教研活動(dòng)要為校本教研提供支撐。采取學(xué)校自愿申請(qǐng)承擔(dān)區(qū)、片教研活動(dòng)的形式，展示校本教研組織在新課程實(shí)驗(yàn)中的作用。10、加強(qiáng)學(xué)校科組建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。校英語科組要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用，通過學(xué)術(shù)研究、匯報(bào)交流、研討課例等形式，整體帶動(dòng)青年教師的成長，提高我區(qū)英語師資隊(duì)伍的整體水平。鼓勵(lì)學(xué)校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。建立區(qū)英語學(xué)科教師業(yè)務(wù)檔案并進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。四專項(xiàng)工作1
1、質(zhì)量監(jiān)控。探索建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行抽檢工作。重視考查學(xué)生語言的應(yīng)用能力。考試要做到有利于培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，形成對(duì)教學(xué)的正確導(dǎo)向。加強(qiáng)考試制度改革的研究，提高學(xué)科命題質(zhì)量。在天河區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究會(huì)的指導(dǎo)下，規(guī)范各類考試的命題、組卷、審題工作，減少差錯(cuò)率，提高試題質(zhì)量。1
2、繼續(xù)加強(qiáng)扶持英語特色學(xué)校的工作，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校加強(qiáng)英語特色教學(xué)探討，教師應(yīng)關(guān)注對(duì)英語尖子生的指導(dǎo)和培養(yǎng)。1
3、做好市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的成果征集、評(píng)審和報(bào)送工作9月11日前。1
4、做好廣州市小學(xué)英語教師論文比賽內(nèi)容：新課程的學(xué)習(xí)、新教材的使用、專項(xiàng)研究如閱讀課、寫作、口試、課型等10月份1
5、做好2024年天河區(qū)中小學(xué)論文年會(huì)工作10月份。1
6、按廣州市教研室小英科的布置和要求，繼續(xù)開展一學(xué)年一次的優(yōu)秀學(xué)校科組和教研積極分
