在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇一

今天我國(guó)旗下講話的主題是：學(xué)會(huì)自理，真正獨(dú)立

同學(xué)們，我現(xiàn)在想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)小問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：今天早晨你洗臉了嗎?第二個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己洗的臉嗎?第三個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎?同學(xué)們，你們一定覺(jué)得老師的這三個(gè)小問(wèn)題問(wèn)得非常滑稽。我還想問(wèn)大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服?為什么你不等到你的父母來(lái)幫你洗臉、穿衣服呢?你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當(dāng)然自己干啦!在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽(tīng)課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的房間等等之類的事情是我們自己的事情。理所當(dāng)然的應(yīng)該由我們自己來(lái)做。

著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”

在德國(guó)的法律條文中有一個(gè)有趣的規(guī)定。內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子還很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。”

如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點(diǎn)出家門，絕不能遲到!這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責(zé)任推給他們，因?yàn)槟銘?yīng)該知道“我是學(xué)生，上學(xué)是我的責(zé)任”!

如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)你說(shuō)：“你去念書吧，家里的活兒不用你干!”你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任!”

在家里你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓你們?nèi)プ觯改溉砍邪扉L(zhǎng)日久，就會(huì)讓孩子們?nèi)狈ζ鸫a的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子們的要求越來(lái)越高，生活自理能力不強(qiáng)，就很難適應(yīng)社會(huì)的要求。所以，同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。只有學(xué)會(huì)自理，才能真正獨(dú)立。

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇二

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌又一次在校園久久回蕩，鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一周，今天國(guó)旗下我的講話主題是：做有修養(yǎng)的孩子，爭(zhēng)當(dāng)有品位的實(shí)小學(xué)生。

去年冬天來(lái)這里掛職，這半年來(lái)我看到三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。這半年學(xué)校圍繞“做有品位的實(shí)小人”這一校訓(xùn)又增加了品陶?qǐng)@、品游園。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的言行舉止關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。

同學(xué)們，做為三明實(shí)小的學(xué)生，首先做一個(gè)有修養(yǎng)的孩子，修養(yǎng)，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種令別人尊敬的行為。做一個(gè)有修養(yǎng)的孩子，你們做到以下幾點(diǎn)了嗎?

1、見(jiàn)到客人老師要主動(dòng)打招呼，當(dāng)客人老師與你交談時(shí)，要表現(xiàn)得大方、主動(dòng)、彬彬有禮。

2、公共場(chǎng)所不亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木。

3、上學(xué)放學(xué)路上遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、亂穿馬路，乘公交時(shí)，排隊(duì)候車，依次上、下車。

4、上課前要做好一切準(zhǔn)備工作，將課本、練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品放在座位的左上角。預(yù)備鈴響后，迅速有序進(jìn)教室。

5、課間要開展正當(dāng)活動(dòng)，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動(dòng)，走路腳步要輕，要靠右行。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。

6、保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動(dòng)彎腰揀起。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)在三明市實(shí)小你們要感到驕傲;生活在三明這全國(guó)文明城，你們應(yīng)感到自豪。同學(xué)們努力吧。從今天起一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)有品位的實(shí)小學(xué)生，爭(zhēng)做有修養(yǎng)的文明城孩子。

我的發(fā)言完畢，謝謝。

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自五年一班的王子鋆。今天，我很榮幸能夠站在國(guó)旗下講話，我演講的主題是：有品位的學(xué)生——從微笑做起。

微笑是一種神奇的力量，它雖然很平常，但是卻能使人愉快。不但自己愉快，別人也會(huì)心情舒暢。大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則故事，本世紀(jì)30年代，一位猶太傳教士每天早晨，總是按時(shí)到一條鄉(xiāng)間土路上散步。無(wú)論見(jiàn)到任何人，總是熱情地打一聲招呼：“早安。”

其中，有一個(gè)叫米勒的年輕農(nóng)民，對(duì)傳教士這聲問(wèn)候，起初反映冷漠。在當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)氐木用駥?duì)傳教士和猶太人的態(tài)度是很不友好的。然而，年輕人的冷漠，未曾改變傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個(gè)一臉冷漠的年輕人道一聲早安。終于有一天，這個(gè)年輕人脫下帽子，也向傳教士道一聲：“早安。”

好幾年過(guò)去了，納粹黨上臺(tái)執(zhí)政。

這一天，傳教士與村中所有的人，被納粹黨集中起來(lái)，送往集中營(yíng)。在下火車、列隊(duì)前行的時(shí)候，有一個(gè)手拿指揮棒的指揮官，在前面揮動(dòng)著棒子，叫道：“左，右。”被指向左邊的是死路一條，被指向右邊的則還有生還的機(jī)會(huì)。

傳教士的名字被這位指揮官點(diǎn)到了，他渾身顫抖，走上前去。當(dāng)他無(wú)望地抬起頭來(lái)，眼睛一下子和指揮官的眼睛相遇了。

傳教士習(xí)慣的脫口而出：“早安，米勒先生。”

米勒先生雖然沒(méi)有過(guò)多地表情變化，但仍禁不住還了一句問(wèn)候：“早安。”聲音低得只有他們兩人才能聽(tīng)到。最后的結(jié)果是：傳教士被指向了右邊——意思是生還者。

上面一則故事說(shuō)明了：人是很容易被感動(dòng)的，而感動(dòng)一個(gè)人靠的未必都是慷慨的施舍，巨大的投入。往往一個(gè)熱情的問(wèn)候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈中灑下一片陽(yáng)光。真正的笑容是發(fā)自內(nèi)心的，我們應(yīng)該常常懷著感恩的心。微笑是快樂(lè)的源泉，微笑是快樂(lè)的、是幸福的。在人們心靈深處，微笑代表著快樂(lè)、信心、力量、動(dòng)力。一個(gè)微笑，會(huì)給自己和別人帶來(lái)一份溫馨，一份快樂(lè)。微笑，更是鼓勵(lì)，信任。在生活中，在學(xué)習(xí)中，一個(gè)微笑，更是一種喜悅，一次鼓勵(lì)。我們要想做一個(gè)有品位的學(xué)生，微笑，是必不可少的素質(zhì)，我們可以用笑感染別人，可以用笑化解矛盾，可以用笑享受生活，可以用笑忘掉煩惱。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。笑，不單單可以使自己心情愉悅，別人看見(jiàn)我們笑，也會(huì)覺(jué)得心曠神怡。

因此，我希望大家能懷著一顆感恩的心看待生活，把微笑常掛臉上，讓快樂(lè)永駐心靈!做一個(gè)真正的有品位的實(shí)小人!

同學(xué)們，微笑吧!

我的講話結(jié)束了，謝謝大家!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

春回大地，草長(zhǎng)鶯飛，美麗的大自然已張開雙臂，等著我們?nèi)肀АＣ磕甑拇禾欤覀儗W(xué)校都會(huì)安排全校同學(xué)去參加校外實(shí)踐活動(dòng)——踏青游春。為了使同學(xué)們?cè)谛Ｍ鈱?shí)踐活動(dòng)中能更好地體驗(yàn)生活，學(xué)有所得，受到教育，本周星期四學(xué)校組織大家春季校外實(shí)踐活動(dòng),在此，蔣老師有幾點(diǎn)要求：

一、親近自然，但不損壞景區(qū)的一草一木，倡導(dǎo)環(huán)保，注重綠色。

二、遵守公共秩序，上、下車不擁擠，發(fā)揚(yáng)謙讓精神;旅途中不能將手、頭伸出車窗外，不大聲喧嘩;過(guò)馬路時(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

三、參觀和活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追跑、不打鬧。時(shí)刻牢記“安全第一”的準(zhǔn)則。

四、要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟紙屑、剩余食品，自己準(zhǔn)備小垃圾袋，裝好廢棄的物品。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約，做文明學(xué)生。

五、班級(jí)之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能擅自離隊(duì)，獨(dú)自行動(dòng)，有事要做到事先向帶隊(duì)老師請(qǐng)假。

六、參觀結(jié)束后，一定要將自己所見(jiàn)所聞、所想、所感跟家長(zhǎng)交流。

同學(xué)們，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，周四的春游即將到來(lái)，你們準(zhǔn)備好了嗎?最后，就讓我們一起來(lái)做個(gè)文明學(xué)生，禮儀使者，平平安安出游去，快快樂(lè)樂(lè)返校來(lái)吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇五

作文課上，教師買來(lái)一大袋”南瓜酥“說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)給我們，同學(xué)們當(dāng)然很高興咯，誰(shuí)不喜歡獎(jiǎng)勵(lì)呢?

正當(dāng)我們歡天喜地準(zhǔn)備大飽口福時(shí)，陸教師卻笑一笑，慢悠悠地說(shuō)：”今日啊，有個(gè)異常的要求，必須在肘關(guān)節(jié)不彎曲情景下放進(jìn)嘴里。你們能做到嗎?“大家頓時(shí)傻了，陸教師不是存心刁難人嘛!

雖然明知很難，但又實(shí)在禁不住美味的誘惑，許多同學(xué)仍紛紛舉起手，躍躍欲試。那些沒(méi)舉手的則在下頭討論”策略“，待想好后再一鳴驚人。

教師先請(qǐng)了董思誠(chéng)，他伸直手臂，抓起”南瓜酥“向空中拋去，”南瓜酥“在空中劃過(guò)一條美麗的拋物線后開始往下落了。只見(jiàn)董思誠(chéng)張大嘴巴，眼睛緊緊盯著”南瓜酥“，身體按”南瓜酥“落下的方向不斷地移動(dòng)，就在”南瓜酥“快要到嘴之際，他身子趕忙向前一迎，誰(shuí)知”南瓜酥“一點(diǎn)也不領(lǐng)情，”哧溜“一下從他鼻子上滑落，毫不留情地掉到地上……董思誠(chéng)不甘心，又連著試了好幾次，但今日的”南瓜酥“實(shí)在與他無(wú)緣，每次都是失之交臂。

吸取了董思誠(chéng)的經(jīng)驗(yàn)，戴佳樂(lè)大搖大擺地上場(chǎng)了，只見(jiàn)，戴佳樂(lè)伸直手臂后并攏做成打排球的姿勢(shì)，一點(diǎn)一點(diǎn)得把”南瓜酥“順著胳膊往嘴巴這邊滑，可是，也許戴佳樂(lè)的運(yùn)氣不佳，南瓜酥不一會(huì)兒便滑落下來(lái)。哎，第二種方法也以失敗告終。

這時(shí)，章文成和周子蕊也走了上去，顯然自信多了。瞧，她們各自抓起一塊”南瓜酥“，伸直了手臂，不費(fèi)吹灰之力地送到對(duì)方嘴中，然后對(duì)視一下，笑了。真是”巾幗不讓須眉“，同學(xué)們都驚呆了，多么巧妙的方法啊，自我怎樣就沒(méi)想到呢?

同學(xué)們按照她倆的辦法，不到兩分鐘，便輕而易舉地將”南瓜酥“放入口中。

大家一邊品嘗著香甜的”南瓜酥“，一邊領(lǐng)略著合作的興奮。是啊，合作才是力量，合作才能收獲完美、收獲歡樂(lè)，讓我們依靠合作，做好每件事。

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇六

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好，今天我國(guó)旗下演講的題目是：《共同攜手，預(yù)防秋冬季傳染性疾病》。 天氣已進(jìn)入冬季，此時(shí)，不但氣溫下降，而且各種易發(fā)的傳染性疾病也悄然而至。如何保持良好的健康身體呢?今天，我就要和同學(xué)們分享關(guān)于預(yù)防秋冬季傳染性疾病的知識(shí)。

秋冬季常見(jiàn)的傳染性疾病有如下幾類——

一、流行性感冒

這是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。它的傳染源主要是病人和隱性感染者，以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。流感病毒主要侵入呼吸道，但其毒素對(duì)全身器官有廣泛的毒性作用，常有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽與白細(xì)胞減少等癥狀。

二、流行性腦脊髓膜炎

這是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。感染起自鼻咽，侵入血液循環(huán)，最終達(dá)到腦膜或身體其他部分，產(chǎn)生炎性損害。這種主要侵犯腦膜的傳染病多發(fā)于冬春季節(jié)，發(fā)病急，傳播快。帶菌者和流腦病人是本病的傳染源，大多是通過(guò)呼吸道飛沫傳播而感染。

三、流行性腮腺炎

這是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病。腮腺炎患者和攜帶病毒者是本病的傳染源，由空氣飛沫傳播。主要在兒童和青少年中發(fā)生，常在學(xué)校和公共集會(huì)場(chǎng)所爆發(fā)。開始有畏寒、食欲不振、頭痛、低熱等癥狀，其后則出現(xiàn)腮腺腫大等癥狀。

面對(duì)這些流行性較強(qiáng)的傳染病，我們不必驚慌，只要我們預(yù)防到位、措施得當(dāng)，一切都可避免。在這里，我向大家推薦以下幾種預(yù)防傳染病的措施：

1.注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。因?yàn)樯眢w受涼時(shí)，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

2.下課后教室應(yīng)立刻開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

3.注意生活規(guī)律，保證充足睡眠。充足睡眠能調(diào)節(jié)人體機(jī)能，增強(qiáng)我們的免疫力。注意飲食均衡，每天保證適量的水分和營(yíng)養(yǎng)攝入，多食新鮮的蔬菜瓜果，不吃變質(zhì)的和制作環(huán)境不衛(wèi)生的食品，以防病從口入。

4.加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校安排的課間操、體育課，真正做到“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”，強(qiáng)健體魄、提高自身的抗病能力。

5.盡量少到人多的公共場(chǎng)所去，更不要接近患呼吸道傳染病的人。

6.服用中藥抗病毒沖劑、每天吃幾瓣大蒜或幾段大蔥對(duì)預(yù)防流感非常有效。

7.如遇身體不適請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)檢查。發(fā)現(xiàn)病人早報(bào)告、早隔離、早治療、早處理，以免在校園內(nèi)傳播。

同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，為了讓我們的校園生活更加精彩，請(qǐng)加強(qiáng)體育鍛煉、注意身體健康，抵御傳染性疾病，讓我們的生活更加精彩，更加平安!

最后，同學(xué)們本學(xué)期學(xué)校給我們安排了營(yíng)養(yǎng)餐，中餐供大家免費(fèi)吃，這本是件好事，但發(fā)現(xiàn)有同學(xué)吃完飯后不按規(guī)定將餐具放到規(guī)定的位置，甚至有同學(xué)直接將餐具扔出窗外去，一走了之。在此，我不禁想問(wèn)下同學(xué)們，難道你們?cè)诩页酝觑埡螅彩侵苯訉⑼氡P扔掉嗎!我現(xiàn)在申明：請(qǐng)同學(xué)們一定要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從今天起立即改正，改掉這個(gè)臭毛病。如果再有此事反生，一旦被抓住將取消該同學(xué)的營(yíng)養(yǎng)餐，并將對(duì)其作出嚴(yán)厲的批評(píng)教育。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇七

各位老師、同學(xué)們：

大家好，我是三四班的，今天我在國(guó)旗下演講的題目是《我是誠(chéng)信的好少年》。

什么是誠(chéng)實(shí)守信?所謂誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話;所謂守信，就是信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

現(xiàn)實(shí)生活中，那些踐踏誠(chéng)信的人也許能得利于一時(shí)，但終將自食其果。那個(gè)站在山頭上大喊“狼來(lái)了!”的小男孩，不就是因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人相信，最后葬身于狼腹。其實(shí)，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，吃他的并非是狼，而是他不誠(chéng)信的品質(zhì)。不講誠(chéng)信的人最后得到的就是即使講真話，也沒(méi)有人相信。

同學(xué)們，你在日常生活中都能講誠(chéng)信嗎?當(dāng)老師在上課時(shí)能做到認(rèn)真傾聽(tīng)嗎?當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，能勇于承認(rèn)、知錯(cuò)就改嗎?你答應(yīng)別人的事你都努力做到了嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但是積少成多，好的優(yōu)秀品質(zhì)正是這一點(diǎn)一滴的小事中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。在這里向大家提三點(diǎn)要求：

1、誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話。

2、做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的'事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

3、遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，具備良好的道德品質(zhì)。

“君子一諾，重于泰山”，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

我的講話完畢，謝謝大家!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，能再一次站在國(guó)旗下演講，我感到無(wú)比地自豪與驕傲，我演講的題目是《走過(guò)我們的中學(xué)時(shí)代》

四年的時(shí)間，既漫長(zhǎng)，又短暫，回想四年前剛剛踏入?yún)^(qū)一中大門的那一天，那一幕就好像還在眼前，可是轉(zhuǎn)眼間，再有50多天我們就要和可親的老師與同學(xué)們揮手道別了。四年的歲月，1460多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，可是如今我們卻覺(jué)得它是那么的短暫。四年的時(shí)光，彈指一揮間，很多記憶將會(huì)成為我們生命中最為珍重的收藏：美麗的操場(chǎng)，明亮的教室，如畫的校園……教室、圖書館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景……太多的情景值得我們?nèi)セ貞浥c留戀。

走過(guò)我們的中學(xué)時(shí)代，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。四年里，我們學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。如今站在迎接中考的日子里，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，它將是我們生命中最難忘的日子。

走過(guò)我們的中學(xué)時(shí)代，喜歡好友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”四年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此信任與依賴。喜歡老師常說(shuō)的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。四年的恩師教誨，讓我們懂得了感恩與珍惜。在迎接中考的日子里，被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對(duì)初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛(ài)。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：我們畢業(yè)班的每一個(gè)學(xué)生都將會(huì)牢牢記住母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的殷切期望;我們都將會(huì)牢牢記住母校“和融競(jìng)進(jìn)”的校訓(xùn);在接下來(lái)這段迎接中考的日子里，腳踏實(shí)地，奮發(fā)向上，帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲去書寫新的華彩篇章!走過(guò)我們的中學(xué)時(shí)代，今天，我們以作為區(qū)一中的學(xué)生感到自豪;明天，區(qū)一中將會(huì)以我們--祖國(guó)的棟梁，感到榮耀!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇九

鄒梅

同學(xué)們，老師們：早上好!

今天國(guó)旗下講話的題目是“認(rèn)真復(fù)習(xí)，沉著應(yīng)戰(zhàn)”。

不知不覺(jué)，期末考試很快就要到了，目前各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。我們的復(fù)習(xí)和考試如何才能高效?下面我想從兩個(gè)方面跟大家一起分享：

一是心態(tài)。無(wú)論是復(fù)習(xí)期間還是考試的時(shí)候，我們都應(yīng)盡量地做到：張弛有度，沉著應(yīng)對(duì)。“張弛有度”的“張”就是緊張，“弛”就是放松，就是說(shuō)我們要松緊有度，收放自如，不要因?yàn)橐荚嚵耍瑳](méi)日沒(méi)夜地復(fù)習(xí)，這樣的效果是很細(xì)微的，反而會(huì)熬壞了我們的身體。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，復(fù)習(xí)期間大家每天要按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，做到勞逸結(jié)合。準(zhǔn)備充分后，要相信自己平時(shí)的努力。考試時(shí)沉著鎮(zhèn)定、仔細(xì)認(rèn)真。

二是技巧。

首先是復(fù)習(xí)技巧，要注意以下兩點(diǎn)：

1、梳理知識(shí)。完整地看一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)，一學(xué)期下來(lái)，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西，比較零散。所以復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把教材看一遍，查閱平時(shí)摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。這樣我們才能在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于知識(shí)的提取。

2、巧用錯(cuò)題。有同學(xué)會(huì)馬上說(shuō)：“我作業(yè)本和試卷的錯(cuò)題在老師的監(jiān)督下已經(jīng)全部都改正好了，我都是粗心做錯(cuò)了，現(xiàn)在我都會(huì)了，還要看那些錯(cuò)題干什么呢?”我們同學(xué)也常常認(rèn)為，平時(shí)做過(guò)的，考試就能做出來(lái)!即使做錯(cuò)了，也是因?yàn)闆](méi)認(rèn)真，太粗心了，其實(shí)我都會(huì)做，下次一定能做對(duì)。同學(xué)們，其實(shí)不是這樣的!

跟大家分享一個(gè)小故事：一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員要參加半年后的比賽，他了解了一下基本動(dòng)作，也練了幾次。有那么一兩次很標(biāo)準(zhǔn)，有幾次出現(xiàn)失誤，不過(guò)他認(rèn)為自己比賽時(shí)就能做到。比賽很快到了，他站在跳臺(tái)上很緊張，結(jié)果當(dāng)然失誤了。離開賽場(chǎng)時(shí)他說(shuō)：“唉，我疏忽了，主要是太緊張了。再給我一次機(jī)會(huì)，我肯定能跳好!”

聽(tīng)了這個(gè)故事，你會(huì)怎么想?估計(jì)你會(huì)喊起來(lái)：他練得太少了，當(dāng)然會(huì)失誤!甚至你會(huì)說(shuō)，這個(gè)故事太荒謬了，運(yùn)動(dòng)員不會(huì)這樣的!這跟我們的復(fù)習(xí)和考試道理是一樣的，所以可以這樣說(shuō)：沒(méi)有粗心這回事!作業(yè)或者考試失誤的主要原因是你練得太少了，你的基本概念不清楚，你不夠熟練，所以準(zhǔn)確率才會(huì)低!同學(xué)們，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，抓住了錯(cuò)題，就抓住了學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵丟分問(wèn)題，如果你能盯住錯(cuò)題本，正視自己的不足，并分析原因，對(duì)癥下藥，丟分減少了，成績(jī)自然就會(huì)提高。

其次是考試的技巧。你認(rèn)真復(fù)習(xí)，又能做到以下兩點(diǎn)，你的成績(jī)肯定有提升：1、讀題三遍才下筆;2、反復(fù)檢查不嫌多。

同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲。你在學(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來(lái)多少成果!

最后，在這里預(yù)祝同學(xué)們旗開得勝!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我要演講的內(nèi)容是“我愛(ài)祖國(guó)”。

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)雄壯的國(guó)歌在我耳邊響起，鮮艷的國(guó)旗在我眼前緩緩上升時(shí)，作為一名中國(guó)人，我總是感到無(wú)比自豪!

有多少人身在異國(guó)，心卻留在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的祖國(guó)而奉獻(xiàn)了他們的一生;有多少人手中的筆寫下了一句句贊頌祖國(guó)的詩(shī)句……那是由于他們無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，心中都有一個(gè)神圣的名字，那就是“中國(guó)”!

我驕傲，我是中國(guó)人。由于中國(guó)人有著深厚的文化底蘊(yùn)。世界四大文明古國(guó)，我們占了其中之一議論文作文;中國(guó)的四大發(fā)明造福了世界;中國(guó)精美的陶瓷、絲綢，征服了世界;中國(guó)傳統(tǒng)的美德，從最平凡的小事做起，感動(dòng)了世界;中國(guó)的鷂子，是世界上最早發(fā)明的飛行器……

我五年級(jí)作文們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)的夜里等待新的一天。多少次，我們心潮澎湃;多少次，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè);那是為了等待不同平常的一天——新中國(guó)的誕生!

親愛(ài)的同學(xué)們，染個(gè)我們把真情捧出來(lái)，把赤誠(chéng)捧出來(lái)。化作長(zhǎng)城上的一塊磚，化作長(zhǎng)江里的一多浪花，化作昆侖山上的一朵白云，為了祖國(guó)美好的明天，努力吧!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇十一

老師、同學(xué)們：

大家早上好!

本周星期四、星期五，初一、二年將迎來(lái)本學(xué)期的第一次階段考試，初三年也將迎來(lái)結(jié)業(yè)考，相信同學(xué)們都希望能在這次考試中取得優(yōu)異的、理想的成績(jī)。但是好的成績(jī)是要靠平時(shí)的一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，而不是一蹴而就的。所以我今天要給大家講的話題是“成功來(lái)自于良好的習(xí)慣”。

英國(guó)的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，我們?cè)诓檎覇?wèn)題并改正問(wèn)題的同時(shí)，更重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣比一時(shí)的考試成績(jī)更重要。一時(shí)考試成績(jī)不理想，并不可怕，我們可以查缺補(bǔ)漏，可以及時(shí)補(bǔ)救。但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，卻會(huì)長(zhǎng)期影響人的學(xué)習(xí)效果，甚至影響人的一生發(fā)展。

其實(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在不同的學(xué)習(xí)階段要求也不完全一樣，細(xì)致地閱讀、規(guī)范地書寫、專心致志地聽(tīng)講、一絲不茍地答卷，以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識(shí)等等，都是應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成的。具體體現(xiàn)在：

1、要養(yǎng)成遵守學(xué)校各種規(guī)章制度的習(xí)慣。上學(xué)不遲到，不早退，上課不開小差。課間文明活動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。只有有了良好的行為習(xí)慣才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、嚴(yán)格執(zhí)行定時(shí)定量完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。好多同學(xué)讀不好書，往往是腦中無(wú)計(jì)劃心中無(wú)目標(biāo)。我們對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)要制定目標(biāo)，做作業(yè)也給自己定時(shí)定量，約束自己自覺(jué)完成。

3、專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣。明確學(xué)習(xí)是自己的主要任務(wù)，不要過(guò)多參與與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事務(wù)。認(rèn)真預(yù)習(xí)，不懂的地方要做記號(hào);上課時(shí)要注意力集中，專心致志地聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言和老師的講解，并發(fā)表自己的見(jiàn)解;作業(yè)要認(rèn)真思考。

4、要有與別人討論、交流、合作的習(xí)慣。對(duì)老師和同學(xué)提出的問(wèn)題要認(rèn)真思考，積極回答，遇到不懂的問(wèn)題要與他人交流、討論，使疑難問(wèn)題在合作中解決。并養(yǎng)成及時(shí)檢查糾錯(cuò)的習(xí)慣。

5、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣。要丟棄那些不良的有害身心健康的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如躺著趴著看書寫字，邊看電視邊學(xué)習(xí)等。

同學(xué)們，雖然優(yōu)異的成績(jī)與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不是一蹴而就的，但是我們相信，只要我們努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗，那么，我們一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸的。

最后祝同學(xué)們?cè)谶@次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!

我的講話完了，謝謝大家!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇十二

雖然我是一個(gè)小女生，但卻對(duì)足球情有獨(dú)鐘。

小時(shí)候我總是喜歡看哥哥踢足球。那一個(gè)個(gè)黑白相間的足球，就像一塊塊吸鐵石一樣吸引著我的目光。再大了一些，我就央求哥哥教我踢足球。哥哥不屑地說(shuō):“你一個(gè)丫頭片子玩什么足球?要是不小心摔倒了，可別哭鼻子。”我氣呼呼地反駁:“我才不會(huì)呢，你們就是有性別歧視，誰(shuí)說(shuō)女子不如男?”哥哥看了我半晌，勉為其難地說(shuō):“好吧好吧，服了你了。”于是，他開始告訴我足球的一些基本要領(lǐng)并演示給我看，然后讓我練習(xí)搓拉球和腳底踩球。

一開始練習(xí)搓拉球的時(shí)候，球要么向前飛去，要么就是向后飛去，就像一個(gè)不聽(tīng)使喚的頑童，真煩躁!我的耐心耗盡，一腳把足球踢開，賭氣似的對(duì)哥哥說(shuō):“我不玩了，足球不就這樣嘛!”哥哥邊笑邊說(shuō):“當(dāng)初不知道是誰(shuí)說(shuō)不怕吃苦的?”我聽(tīng)了又羞又氣，一把抱起足球:“哼，我還怕了你不成?”

我開始沉下心來(lái)練習(xí)，漸漸的，我找到了感覺(jué)，也越踢越順了，便驕傲地對(duì)哥哥說(shuō):“嗨，小菜一碟嘛!”哥哥笑著說(shuō)：“還早呢!”然后又讓我練腳底踩球。我因?yàn)閯偛糯昀蛱^(guò)驕傲，沒(méi)了之前的小心謹(jǐn)慎，一個(gè)不慎，我踩球時(shí)候竟向前滑去，摔了一個(gè)狗啃泥，這才又開始認(rèn)真練習(xí)起來(lái)。

過(guò)了一段時(shí)日，我可以開始繞桿了，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我踢足球技術(shù)也越來(lái)越嫻熟。哥哥后來(lái)也夸我:“小丫頭片子，你還真有能耐!”“還差遠(yuǎn)呢。”我不好意思地說(shuō)。哥哥聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

是的，遇見(jiàn)足球，讓我遇見(jiàn)了美好!足球教會(huì)了我遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，做人要時(shí)時(shí)虛心向?qū)W不可驕傲，足球造就了一個(gè)更好的我，同時(shí)也在我的童年畫卷上留下了濃墨重彩的一筆。

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇十三

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

新學(xué)期開始了，根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的安排，國(guó)慶節(jié)后，會(huì)安排有分年級(jí)的月考，便于學(xué)校對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)階段性的檢測(cè)。新學(xué)期伊始，今天的國(guó)旗下講話，我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議。

大家都知道，影響學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素有很多，例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識(shí)基礎(chǔ)的好壞、能力強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條：一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會(huì)學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。

今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一——預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)，即課前自學(xué)，是指在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，為上課做好準(zhǔn)備。

首先，我先說(shuō)一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處：

1、預(yù)習(xí)可以提前消滅聽(tīng)課中的“攔路虎”。

通過(guò)預(yù)習(xí)，必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多，其中一個(gè)原因是沒(méi)有掌握好有關(guān)的舊知識(shí)，即沒(méi)有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí)，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。如果在預(yù)習(xí)過(guò)程中及時(shí)補(bǔ)上舊知識(shí)，上課聽(tīng)講，接受新知識(shí)就會(huì)比較順利。

2、預(yù)習(xí)可以提高上課聽(tīng)講水平。

一般說(shuō)來(lái)，預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了，總會(huì)遺留下一些不懂的問(wèn)題，盼著上課時(shí)解決。這樣聽(tīng)講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽(tīng)講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)理解的部分時(shí)，就可以把注意力集中在要看老師如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較，看老師或同學(xué)高明在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。這樣做，不僅有利于掌握新知識(shí)，而且有利于思維能力的發(fā)展。

3、預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。

由于預(yù)習(xí)時(shí)看過(guò)課本，所以老師講的內(nèi)容及教師板書，書上有沒(méi)有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。上課時(shí)，著重記書上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。這樣做，就可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí)，不知教師板書的內(nèi)容書上有沒(méi)有，從頭抄到底，顧不上聽(tīng)課，更來(lái)不及思考，失去了許多寶貴時(shí)間。后來(lái)翻翻書，原來(lái)許多內(nèi)容書上都有，根本用不著抄。這種盲目性的聽(tīng)課，大大影響了聽(tīng)課的效果。

其次，我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)?

1、是要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間;難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。 預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí)，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

2、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù)，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來(lái)確定。一般有：

(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來(lái)。

(2)初步理解要上新課的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上向前跨進(jìn)了多遠(yuǎn)?

(3)找出書中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。

(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會(huì)做可以再預(yù)習(xí)，也可以記下來(lái)，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提問(wèn)。

3、是要看、做、思結(jié)合。

(1)看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。

(2)做，在看的過(guò)程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。

(3)思，指看的時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)有法，貴在得法，希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)的輕松，學(xué)的高效，祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇十四

早上好!

今天，我國(guó)旗下講話的題目是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生》。

小朋友，你們知道蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)嗎?請(qǐng)看，在你們的校服上寫著養(yǎng)天地正氣，法古今完人，這就是我們的校訓(xùn)。要成完人，就要有好習(xí)慣。

有人曾這樣說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以說(shuō)，有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生。人生的基礎(chǔ)來(lái)自于好的習(xí)慣。

習(xí)慣有很多種，今天和小朋友們主要談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

不要爸爸媽媽督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不管是上課、還是看書、還是做作業(yè)，都要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，并能有始有終，利用好每一分鐘。

2.提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上的學(xué)習(xí)效率，預(yù)習(xí)時(shí)把新的內(nèi)容提前讀一讀，用工具書查一查，向爸爸媽媽問(wèn)一問(wèn)，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，課上就要有重點(diǎn)地去聽(tīng)。

3.認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

上課時(shí)，老師不僅用嘴巴說(shuō)話，還會(huì)用動(dòng)作、表情、眼神與你們交流。因此，你們上課時(shí)小眼睛要看、小耳朵要聽(tīng)、小腦袋要想，這就是認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

4.積極發(fā)言的習(xí)慣

怎么才能證明你在認(rèn)真聽(tīng)講呢?積極發(fā)言就是其中的一項(xiàng)。剛開始的時(shí)候你可能會(huì)緊張，但經(jīng)常鍛煉你就不緊張了，這能提高你的心理素質(zhì)。回答問(wèn)題時(shí)你要聲音宏亮，表述清楚，侃侃而談，這能提高你的口頭表達(dá)能力。

5.按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)就是檢驗(yàn)?zāi)阌袥](méi)有學(xué)會(huì)當(dāng)天的知識(shí)，我們小朋友要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫。作業(yè)寫完后，要自己檢查;作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

親愛(ài)的小朋友們，一個(gè)行為重復(fù)21天就會(huì)形成習(xí)慣;重復(fù)90天就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。90天就差不多是我們這一個(gè)學(xué)期，小朋友，我們一起來(lái)試一試，就用這一個(gè)學(xué)期養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好不好?

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇十五

各位老師、各位同學(xué)：早上好!

今天是12月10日，昨天就是12月9日了，很榮幸能與大家一起來(lái)緬懷《一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。今天我國(guó)旗下講話的主題是：“珍惜美好生活，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱情”。

當(dāng)我們?cè)谶@溫馨的校園，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，大家可否想到了77年前的12月9日，全中國(guó)人，特別是風(fēng)華正茂的學(xué)生們，還在為中國(guó)的解放而斗爭(zhēng)著!。

1935年12月9日，一個(gè)令人痛心，但永遠(yuǎn)值得我們紀(jì)念的日子。在這一天，一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)在北平爆發(fā)了，當(dāng)北平的愛(ài)國(guó)學(xué)生在聽(tīng)到蔣介石下令“絕對(duì)不抵抗”后，他們像雄獅一樣怒吼起來(lái)，把“九.一八”以來(lái)郁積在心頭的仇恨和對(duì)

國(guó)民黨蔣介石的憤懣都迸發(fā)出來(lái)，開展了抗日救亡斗爭(zhēng)，掀起了“一二·九”運(yùn)動(dòng)。

“一二.九運(yùn)動(dòng)”是在中國(guó)共產(chǎn)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng),也是一次偉大的學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng).它永垂青史,刻在中國(guó)歷史的豐碑上。

今天，站在國(guó)旗下，讓我們懷著景仰的心情，共同回顧76年前那個(gè)不平凡的日子，緬懷那些投身民族救亡運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)青年。我們要永遠(yuǎn)銘記那段歷史...(那就是)青年學(xué)生們因愛(ài)國(guó)而走上街頭，為爭(zhēng)取祖國(guó)的獨(dú)立、不做亡國(guó)奴而努力著的歷史。 正義、熱愛(ài)祖國(guó)是人類永遠(yuǎn)贊揚(yáng)的美德。今天，雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們還是要繼承“一二、九運(yùn)動(dòng)的精神”，把無(wú)限的激情投入到學(xué)習(xí)中，我們要用持之以恒的信念去戰(zhàn)勝任何難題。我們要用“拼搏、勤奮、創(chuàng)新”武裝自己，將“尊重、誠(chéng)信、合作”作為我們處世的原則。

同學(xué)們，從對(duì)1935年12月9日的回顧，再回到我們的校園，難道你不為我們生活在這樣一個(gè)安定的環(huán)境中而感到幸福嗎?在這里，我們可以無(wú)限的張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)展自己的興趣，可以安心的汲取知識(shí)，大可不必為戰(zhàn)爭(zhēng)而苦惱;不要總說(shuō)你苦，不要總抱怨學(xué)習(xí)的繁重;生活在和平年代的我們，生活原來(lái)是這么美好!那我們還有什么理由可以不好好讀書呢。同學(xué)們,讓我們踏著先輩的足跡,努力學(xué)習(xí),用我們的智慧和雙手,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大,更加美麗。

作為上塘中學(xué)的師生，我們應(yīng)努力做到：“今天，我以上塘中學(xué)為榮;明天，上塘中學(xué)以我為榮”!。

我的講話結(jié)束，謝謝大家。

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇十六

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

明天，我們將迎來(lái)第105個(gè)國(guó)際婦女節(jié)。120xx年前的今天，美國(guó)婦女通過(guò)斗爭(zhēng)提高了女性的地位;120xx年后的今天，我們通過(guò)這個(gè)節(jié)日，來(lái)紀(jì)念那些曾經(jīng)創(chuàng)造了歷史的婦女，來(lái)感謝正在創(chuàng)造著歷史的女性。同學(xué)們，在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們應(yīng)該把最誠(chéng)摯的祝福送給誰(shuí)呢?

首先，我們要將祝福送給生我們養(yǎng)我們的母親。在孕育你們這一個(gè)個(gè)小生命的過(guò)程中，母親經(jīng)受了很多很多我們意想不到的痛苦和磨難。成長(zhǎng)中，母親對(duì)我們更是無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)。多少次，母親為我們洗衣、做飯;多少次為我們梳頭、洗臉;多少次跌倒將你扶起，為你撣去身上的灰塵;多少次把你愛(ài)吃的飯菜夾到你的碗里，為你穿衣服，背書包......母親的付出說(shuō)不盡，也道不完。平日母親愛(ài)護(hù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信在場(chǎng)的同學(xué)們都不曾忘卻，那么就請(qǐng)你們?cè)诮裢砘丶液螅蜃约旱哪赣H深深地鞠一個(gè)躬，感謝母親為我們?nèi)找共賱诘母冻?誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。真誠(chéng)地祝愿我們的母親、奶奶、外婆婦女節(jié)快樂(lè)!

我們還該將婦女節(jié)的祝福送給誰(shuí)呢?看，正是我們身旁站著的一位位女老師。一年年春夏秋冬，一天天日出日落，老師們常常陪伴在我們左右，老師的目光無(wú)時(shí)不在關(guān)注著同學(xué)們，老師的話語(yǔ)無(wú)時(shí)不在指引著同學(xué)們。如果說(shuō)，母親給予了我們生命，那么老師則塑造了我們的靈魂，我們的成長(zhǎng)也凝結(jié)著老師們的汗水。請(qǐng)同學(xué)們向你身旁的女老師鞠個(gè)躬吧，讓我們一起跟老師說(shuō)：老師，您辛苦了，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!

同學(xué)們，當(dāng)我們的母親、老師因你的祝福而露出幸福的笑容時(shí)，你還是否記得這樣的背影?她們常常穿梭于校園的各個(gè)角落，為花草樹木澆水除蟲，弓著腰掃地?fù)炖瑤е谡智鍧崢堑馈⑾词珠g......沒(méi)錯(cuò)，她們就是我們的校工阿姨，我們的校工阿姨勤勞樸實(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)守崗位，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真。正是校工阿姨們默默的付出，辛勤的勞動(dòng)，我們才能享有這一方學(xué)習(xí)的凈土，這同樣值得我們感恩和敬佩。我希望，同學(xué)們?cè)诳吹阶咴谛５郎匣蚴钦谇鍜咝l(wèi)生的校工阿姨的時(shí)候，要熱情地向校工阿姨們鞠躬問(wèn)好，讓我們一起為校工阿姨送上節(jié)日的祝福。

我希望同學(xué)們?cè)谌藡D女節(jié)那天，能用行動(dòng)回報(bào)這一路來(lái)給予我們關(guān)愛(ài)和幫助的母親、老師、阿姨，比如為媽媽捶一捶背，幫媽媽打掃衛(wèi)生，為老師唱一首歌還是做一張賀卡，或是向阿姨送上一杯水......總之盡你所能，為她們?nèi)プ瞿隳茏龅降氖虑榘伞１M管都是一些小事，但對(duì)于我們的長(zhǎng)輩來(lái)說(shuō)就會(huì)感受到無(wú)盡的溫暖與欣慰。同時(shí)也希望我們的同學(xué)，不僅是三八節(jié)才懂得去做這些事，而是每一天都能孝順尊敬父母，老師，阿姨，讓長(zhǎng)輩們感受到每天都是三八節(jié)的快樂(lè)!因?yàn)檎嬲年P(guān)愛(ài)并不是只在這一天或只做這一件事，而是每天堅(jiān)持不懈地去做。最后，在這里，我代表學(xué)校向辛勤工作的女教師們、母親們、女校工們道以親切的節(jié)日問(wèn)候和節(jié)日的祝賀：你們辛苦了!

快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話幼兒園 快樂(lè)的成長(zhǎng)儀式篇十七

老師們、同學(xué)們：

早上好!

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病。現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來(lái)說(shuō)，他們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

一、對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并自尊自愛(ài)。

心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來(lái)認(rèn)識(shí)自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛(ài)好，還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，狂妄自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛(ài)，又尊重他人。

二、能正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問(wèn)題。

健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí);能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問(wèn)題的病結(jié)和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想，又不沉迷于虛無(wú)縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì)所接納;他們憑理智辦事，能聽(tīng)從一切合理的建議與意見(jiàn)。

三、樂(lè)于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。

心理健康的青年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力，合作共事。

四、情緒穩(wěn)定，性格開朗。

人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛(ài)生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動(dòng)，喜怒無(wú)常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢驗(yàn)自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，自尊自愛(ài)，善待自己，誠(chéng)懇、謙讓，團(tuán)結(jié)結(jié)互助，面對(duì)困難提高忍耐、受挫力，堅(jiān)定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!