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師德師風專項治理制度篇一

一、工作目標

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“鑄師魂、養師德、煉師藝”為主題，堅持“教育在前、預防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風等教育突出問題，培養造就一批師德高、師風純正、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

二、整治內容

1、是否存在在教育教學活動及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行，或利用微信、網絡等平臺發表轉發不良言論的行為；

2、是否存在在教育教學活動和學生管理評價中，備課上課、批改作業不認真，輔導學生不用心和隨意曠缺調課的現象；

3、是否存在作風不實、紀律松弛、酗酒滋事、酒后駕車、在職經商、校外兼職兼薪以及民間借貸、網貸、信貸引起糾紛等行為；

4、是否存在在招生、考試、考核評價、職務（職稱）評審、教研科研、評優評先中弄虛作假，營私舞弊、有償介紹生源等情況；

5、是否存在歧視后進生，隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生的行為；

6、是否存在利用新生入學、選班之機謀取利益，是否存在違規收受紅包、禮金禮品、接受宴請、購物卡，調人情座位等情況；

7、是否存在組織或者參與針對學生的經營性活動，指定或變相指定學生統一購買教輔資料，以及通過家委會亂攤派亂收費的問題；

8、是否存在組織要求學生參加有償補課，或者違規有償開設輔導班、自習班、看護班等情況；

9、是否存在對學生實施性騷擾、猥褻侵犯的行為；

10、學校是否建立師德預警管理機制，是否向社會公開學校師德師風投訴舉報電話、郵箱和信箱，是否建立完善“學校、教師、家長、學生、社會”五位一體的師德師風監督體系和舉報平臺；

11、是否存在其他違紀違規行為

三、實施舉措

（一）宣傳發動、安排部署階段（20__年4月）

學校結合實際擬制專項整治工作方案，進行動員部署，明確專項整治時間、目的、方法步驟、具體要求。積極發動全校師生、家長參與專項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到宣傳動員全覆蓋。

（二）教育引導、自查自糾階段（20__年5-7月）

堅持正面教育引導，重溫學習《教育部等七部門關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《____省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則》《____省幼兒園教師違反職業道德行為處理實施細則》《____市中小學加強師德師風建設十項規定》《____區師德師風“十嚴禁十不準”》等規章制度和紀律法規。要強化學習效果，開展大討論1次、師德師風應知應會知識測試1次、舉辦主題宣傳專欄1期、撰寫心得體會1篇、簽訂公開承諾書1次。要堅持照鏡子正衣冠，對照整治內容，開展1次自查自糾行動，找準“病灶”，猛藥去疴，確保問題找得準、求實效。

（三）集中整治、嚴肅查處階段（20__年8-10月）

學校組織精干力量，成立專門隊伍，對近3年來信訪舉報、自查自糾問題進行再排查、再梳理，堅決做到問題不查清不放過、整改不到位不放過、責任不落實不放過、群眾不滿意不放過，用“看得見、摸得著”的整改成果，給人民群眾一個滿意的回復，并上報典型案例。會同相關部門對本校教師、管理人員、工勤人員、安保人員等在校園內工作的教職員工進行1次違法犯罪記錄篩查。

（四）鞏固提升、持續推進階段（20__年11月）

建立違規行為負面清單，對查證屬實的違規行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開學檢查，做到隨機回訪不少1次。要健全師德師風建設長效機制，建立在職教職工違法犯罪記錄定期篩查制度，建立師德師風教職工會前學習制度，實行師德師風個人年度報告制，建立師德承諾制度，完善多方廣泛參與、客觀公正科學合理的師德師風監督機制，嚴格落實師德師風“一票否決”，推進師德師風建設工作制度化、常態化。

五、工作要求

（一）高度重視，強化組織領導。學校成立師德師風專項整治行動領導小組，校長龍汪洋為組長，副校長袁洪平、李曉東、工會主席陳祥波為副組長，中層干部為成員。加強領導，把師德師風專項整治工作作為一項事關教育全局的重要工作，切實做到工作部署、整治措施、問題查處“三到位”。校長是師德師風專項整治第一責任人，要制定切實可行的實施方案，認真組織，注重實效，堅決杜絕搞形式、走過場。

（二）壓實責任，強化整改到位。落實主體責任和“一崗雙責”的工作要求，按照“誰主管、誰負責”的原則。做到月調度、階段總結、定期通報；認真開展自查自糾，主動糾正違規行為，認真開展批評與自我批評，內部互查互糾，自覺規范辦學行為。

（三）注重導向，強化宣傳引導。要堅持正面引導與反面警示相結合，暢通民主渠道，認真解決群眾來信來訪；要強化活動的宣傳，充分利用網絡、微信等加大宣傳報道力度，及時報道專項整治活動進展成效，引導樹立教育良好形象。

（四）強化監督問責。本次整治活動要以高壓勢態，加大明察暗訪查處力度，要做到有案必查，有錯必究。對于屢禁不止、屢教不改的，情節嚴重，造成不良影響的個人，要一律從嚴從重追究其責任。

六、組織機構

為了確保師德師風專項整治工作扎實開展，加強對師德師風專項整治工作的領導，學校成立師德師風專項整治領導小組。領導小組下設辦公室。

組長：

副組長：

成員：

工作職責

負責師德師風建設工程具體工作方法和教師職業道德標準的制定；對全校師德師風建設工作進行評估、督導和檢查；總體負責師德師風各項相關工作的落實。

設辦公室：______兼辦公室主任，成員：______

負責專題整治活動的宣傳、資料歸檔、信息上報等。

六、舉報方式

師德師風舉報電話：

師德師風舉報郵箱：

____市____區____小學

師德師風專項治理制度篇二

各縣（市、區）教育局、市直學校：

為認真貫徹落實黨的____大及____屆____中全會精神，全面加強師德師風建設，培養造就高素質專業化創新型教師隊伍、辦好人民滿意教育的要求。經研究，在全市開展師德師風行為專項整治活動，現制定如下實施方案。

一、目標任務

認真貫徹落實《中共中央國務院印發<深化新時代教育評價總體方案>》，堅持把師德師風作為第一評價標準，強化教師思想政治素質考察，推動師德師風建設常態化、長效化。全面落實新時代幼兒園、中小學職業行為準則，建立師德失范行為通報警示制度，構建防范違反師德師風行為長效機制專項整治工作要求。加強教師隊伍管理和師德師風建設，健全完善規章制度，對違反師德師風行為的教師進行認真自查自糾，堅決糾正師德師風方面存在的突出問題，嚴肅查處違反師德師風行為的典型事件，努力建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質教師隊伍。

二、整治范圍

全市中小學和幼兒園（含民辦學校）、中等職業學校及其他學校。

三、整治內容

（一）《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中規定的十種情形：在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的；索要或者違反規定收受家長、學生財物的；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；其他嚴重違反職業道德的行為。

（二）《教育部關于印發〈嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定〉的通知》中規定的六種情況：嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣；嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

（三）建立師德承諾書和師德個人檔案。根據____省教育廳《關于建立師德承諾書和師德檔案的通知》（__教師[20__]8號）文件精神，全市各級各類學校為所有符合建檔范圍的人員建立師德檔案，教師師德檔案由學校（單位）負責建立、管理、考核，主管教育行政部門負責抽查。

教師年度師德考核結果分為“合格”或“不合格”兩個檔次。凡年度內出現違反教師法、教師師德承諾書及教師職業行為準則中有關禁令的教師，無論情節輕重，均應直接評定為“不合格”等次。教師年度師德考核結果與所在單位年度考核和績效掛鉤。年度師德考核結果為“不合格”的教師，其當年年度考核、專業技術職務考核等均直接確定為“不合格”等次，且5年內禁止參與各類評先評先、職稱晉升、評模表彰、導師遴選、出國深造等。各年度師德考核結果確定后，由教師本人簽字確認。

四、實施辦法

（一）加強組織領導。市、縣教育部門、市直學校要成立由局長、校長任組長的專項整治工作領導組，各縣（市、區）教育局要抓緊部署，迅速啟動，立即召開專項整治工作會議，研究制定專項整治實施方案。做到層層分解責任，落實到人，扎扎實實推進專項整治工作，做到專項整治覆蓋全市各級各類學校。

（二）緊扣問題整治。市、縣（市、區）師德師風專項治理工作領導組要通過受理舉報、查閱資料、走訪了解、隨機抽查、逐級檢查核查等方式，著眼弊革風清，凈化教育環境，敢于“向自我開刀”。對于違反師德師風的行為，出重拳、下猛藥，配合紀檢監察機關嚴肅查處和曝光一批頂風違紀、不收斂不收手的反面典型，形成強力震懾和高壓態勢。

（三）督導保障實效。市、縣（市、區）師德師風專項整治領導機構要對所屬學校專項整治工作進行監督檢查，通過隨機調研、明察暗訪等方式，及時幫助提醒，嚴把質量關，確保專項整治取得實效。對于組織工作不認真、受理查處舉報不及時、專項整治不到位的學校，要責令其立即整改。逾期完不成任務、達不到要求、群眾不滿意的學校，要對校長通報批評，嚴肅追究責任。

（四）營造濃厚氛圍。市、縣（市、區）教育行政部門和各學校要充分利用各種媒體宣傳整治部署、整治重點，公開整治內容，開門接受群眾監督，廣泛征集突出問題，使各類違反師德師風的問題和行為無處藏身。各責任主體要大力宣傳師德師風楷模，表彰先進，樹立師德師風新形象，營造良好輿論氛圍。

（五）構建長效機制。市、縣（市、區）教育行政部門要結合本次專項治理，認真梳理、查找師德師風制度建設和落實方面存在的漏洞和問題，要根據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（20__年修訂）》文件精神，健全和完善教師師德師風考核制度和學校師德建設工作考核制度，建立長效機制，師德師風考核結果要作為教師專業技術職務評聘、表彰獎勵、績效工資發放等的重要依據，切實防止問題反彈。

五、嚴肅問責

市教育局將師德師風專項整治工作納入對縣（市、區）教育局和市直學校20__年度目標考核內容。凡對相關規定置若罔聞、對市教育局三令五申毫無戒懼的，經專項督查發現的問題，一經查實，實行嚴肅問責，發現一起、查處一起、曝光一起。對涉及人員，按照相關規定嚴肅處理，問題嚴重且造成惡劣影響的，將按照《中國共產黨紀律處分條例》、《教育督導暫行條例》、《行政機關公務員處分條例》和《事業單位工作人員處分暫行規定》等有關黨紀法規進行嚴肅處理；涉嫌違法的移送司法機關，切實維護群眾利益。

市教育局建立專項治理監督舉報電話，接受群眾舉報。

舉報電話：

師德師風專項治理制度篇三

為深入推進師德師風建設深化年活動，進一步整治師德失范突出問題，根據《____省教育廳關于開展20__年“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》（__教師函20__[30]號）及《____市教育局關于開展20__年“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》，結合縣教體局會議精神及學校實際，決定在全校組織開展“樹師德、正師風”專項整治活動，特制定本方案。

一、總體要求

以全市“師德師風建設深化年”活動為契機，結合市縣師德專題教育和師德師風突出問題專項整治活動，深入組織開展“樹師德、正師風”專項整治，通過網絡、一中微信公眾號、辦公群及校務公開欄進行專題教育、簽訂承諾書、張貼舉報電話和郵箱等多種形式，引導廣大教師恪守職業道德，踐行職業規范，切實做到以德立身、以德立學、以德施教，爭做“四有”好教師。

二、整治內容

重點整治學校教師違規組織、參與有償補課，侮辱傷害學生等師德失范行為。

三、工作安排

（一）動員部署。進行廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。結合師德專題教育，學校將利用網絡、微信公眾號、辦公群等形式組織教師學習《教育部等七部門印發<關于加強和改進新時代師德師風建設的意見>的通知》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（20__年修訂）》《中小學教育懲戒規則（試行）》等有關規定，規范職業行為，明確師德底線。

（二）專項治理

1、查擺問題，積極推進專項治理。對所有教師開展自查自糾活動，全面深入查擺專項整治活動中存在的問題，推行即知即改、即時整改，對于違規開辦培訓班、在培訓機構有償補課等教師將按照有關規定予以嚴肅處理。

2、廣泛接受群眾監督。學校將在網站、公示欄公布舉報投訴電話、郵箱（投訴電話8303939、2132629、郵箱），配合主管部門及時受理群眾舉報投訴線索，迅速處理回應群眾反映的問題。受理群眾投訴舉報時，對惡意舉報、誹謗、誣陷教師造成惡劣影響的，將向有關部門依法依規追究舉報人責任，并為被舉報教師恢復名譽。

3、嚴格調査落實處理。對群眾投訴或檢查發現的存在有償補課、傷害學生等師德失范行為的教師，學校將配合上級主管部門通過走訪調查家長和學生、與教師談話等多種形式，組織進一步調查核實，一經查實的教師，將按照《事業單位人事管理條例》（國務院令第652號）《事業單位工作人員處分行規定》（人力資源和社會保障部監察部第18號令）等規定和____市有關要求，給予降低崗位等級以上處分，直至開除。

（三）全面總結。學校將按照市縣“樹師德、正師風”專項整治活動要求認真總結經驗和剖析典型案例，分析存在的問題和薄弱環節，強化措施加以整改，積極推進長效機制建設。

四、組織保障

“樹師德、正師風”專項整治活動是師德專題教育、師德師風突出問題專項整治活動的重要內容，也是提高群眾教育滿意度的重要舉措。為確保專項活動的有力開展，學校成立“樹師德、正師風”專項整治活動領導小組及工作小組。

領導小組：

組長：

副組長：

成員：

工作小組：

組長：

副組長：

成員：

工作職責：做好教師的教育培訓、活動內容的傳達、查擺整改、警示提醒等工作，進一步完善學校規章制度，健全群眾投訴舉報受理、調查、處置機制，落實好師德滿意度測評和師德考核，對群眾以網絡形式表達的訴求，做到第一時間上報、第一時間反應、第一時間發聲，主動回應社會關切，做好輿論引導，及時妥善解決問題、消除影響。

師德師風專項治理制度篇四

為鞏固師德師風專項治理成果，全面加強師德師風建設，著力提升中小學教師思想政治素質和師德涵養，____區教育局將20__年定為師德師風建設提高年，為實現“教育強區”目標提供高素質隊伍保障，具體工作方案如下。

指導思想

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的____大精神，以“立德樹人、敬業愛生”為核心，以“教書育人、規范從教”為重點，加強師德師風建設，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，增強廣大教師敬業修德、奉獻社會的責任感和使命感，努力打造一支黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。

工作目標

全面加強師德師風建設，創新師德教育，完善師德規范，健全師德建設長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

時間

20__年全年

主要任務

（一）強化師德教育，提升思想政治素質和師德涵養

一是提高思想政治素質。把黨的政治建設擺在首位，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定廣大教師理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示范標桿。

二是加強思想政治工作。充分利用學習黨的____大精神的新契機，依托黨建工作，創新教師思想政治工作方式方法，開辟思想政治教育新陣地，利用思想政治教育新載體，強化教師社會實踐參與，推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情，增強思想政治工作的針對性和實效性。著眼青年教師群體特點，有針對性地加強思想政治教育。

三是多層次開展師德教育。圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養成，把教師職業理想、職業道德教育融入培養、培訓和管理全過程。將每學年開學第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周，對所有在職教師集中進行師德師風專題教育。堅持把師德教育作為教師各類培訓內容的首要內容，利用“國培計劃”、“省級培訓”和“全員培訓”等活動，記入教師培訓學時。加強理想信念教育，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，加強社會主義核心價值觀教育，加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。開展法律法規專題培訓，增強廣大教師法治觀念，提升依法治教、依法治校能力。組織教師法律和安全知識考試，考試成績計入師德考核。

（二）加強制度建設，嚴明規范要求

一是建立教師負面清單制度。大力宣傳《____市中小學教師師德考核負面清單》，建立教師行為規范，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內容視情節予以嚴肅處理。

二是建立教師信用體系。建立教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度。充分利用信息化手段，建立教師個人信用檔案，重點記載教師教育教學工作失信行為和教研科研學術不端行為。

三是完善教師考核辦法。修訂《____區中小學教師職業道德考核辦法（試行）》，堅持客觀公正、公平、公開原則，健全教師個人、學生、家長、學校多方測評機制，突出教育教學實績和師德要求，扭轉中小學單純以升學率和學生考試成績評價教師的傾向。

（三）聚焦師德熱點，持續開展專項整治

一是強化日常管理。修訂《____區中小學教職工隊伍辦法》，加強和規范中小學在職教師從教行為的日常管理。在職中小學教師均須簽訂師德承諾書，并作為個人信用體系建設的重要內容。

二是持續開展專項整治。各校要圍繞群眾關切的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、亂發教輔資料等問題，對在職中小學校教師有償補課、有償招生、私設“小飯桌”、亂發教輔資料、違規收受禮品禮金和體罰、變相體罰學生等問題持續開展專項整治，堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為。

三是堅持從嚴懲戒處理。一經查實在職中小學教師存在有償補課等違反師德行為，要嚴格按照《事業單位工作人員處分暫行規定》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等有關規定，嚴肅處理，絕不姑息。黨員教師違反師德的，還要按照《中國共產黨紀律處分條例》，給予黨紀處分。

（四）嚴格師德考核，強化學校管理監督的主體責任

一是嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業單位工作人員年度考核和誠信體系記載當中，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優的重要依據，實行師德問題“一票否決”。對師德考核優秀的，在職務評審、崗位聘用、評先評優時，同等條件下優先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。

二是強化多方監督。發揮學校師德建設的主體作用，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監督體系，推進綜合治理。教育局和各中小學校要公布監督舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監督。

三是建立師德述職制度。結合年度考核，各中小學校主要負責人按照學校隸屬關系，向教育局進行師德專項述職。

四是強化考核應用。將各校活動開展情況、專項整治成效與評先評優、學校綜合考核掛鉤。

（五）加強師德宣傳，厚植尊師重教文化

一是注重正面引導。開展“____大”精神宣講、師德師風報告會，建設師德教育基地，組織開展豐富活動。

二是樹立先進典型。發掘師德典型，讓先進典型引領師德風尚。做好“江城最美教師”和市級區級優秀教師推薦評選等工作，充分展現當代教師的精神風貌，弘揚正能量，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。

三是加強輿論導向。充分利用教師節等重大節慶日的契機，集中宣傳優秀教師先進事跡，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。建立師德失范定期通報制度，營造風清氣正教育行風。針對師德建設中出現的熱點、難點問題，要及時應對并加以引導，努力倡導全社會尊師重教的良好氛圍。

四是維護教師權益。要突出教師主體地位，落實教師知情權、參與權、表達權、監督權。要優化教師成長環境，關心教師身心健康，克服職業倦怠，激發工作熱情。

工作要求

（一）完善工作機制。區教育局黨工委成立師德師風建設工作領導小組，領導小組辦公室設在人事科，主要職責是負責全區師德師風建設統籌謀劃工作，建立完善師德師風相關制度及工作機制，督促指導各校加強師德師風建設。各中小學校也要成立師德師風建設工作組織機構。建立師德師風責任制，建立定期、公開通報制度，對要求不嚴、查而不實、處理不力的學校進行公開通報。要規范建立工作臺賬，將工作部署、活動開展、信訪件辦理、處理結果等情況建立過程性檔案，并作為年度督導考核的重要依據。

（二）明確主體責任。中小學校是師德建設的責任主體，校長是師德建設的第一責任人。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織要緊密配合，形成推進學校師德建設的合力。

（三）堅持問題導向。各校要結合實際，列出治理清單，進行重點排查，并暢通舉報渠道，設立舉報電話、舉報信箱，自覺接受各方面監督，做到全面排查徹底、不留死角，堅決防止雨過地皮濕、搞形式主義。

（四）擴大人員范圍。本次活動參與人員包括全區中小學在編在崗教師、中小學編外教師、以及幼兒園保教人員。

師德師風專項治理制度篇五

為認真貫徹落實____縣教育體育局[關于印發《師德師風專項整治工作方案》的通知]精神，切實加強我校師德師風建設，經研究，決定在全校開展師德師風專項整治行動，工作方案如下。

一、目標任務

緊緊圍繞貫徹落實黨的____大以來習近平總書記關于師德師風和教師隊伍建設的系列重要講話精神，貫徹落實教育部和省教育廳、市教育局關于全面加強師德師風建設的各項決策部署，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標，重點解決教師師德師風方面存在的突出問題，嚴格規范中小學教師從教行為，著力提高廣大教師的職業道德認識，規范教師的職業道德行為，促進教師形成良好的師德師風，為辦好人民滿意的學校夯實基礎。

二、主要內容

根據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》和《____縣教體局關于印發20__年師德師風建設工程實施方案的通知》、《____縣教體局關于印發____縣中小學教師職業道德實施細則的通知》、____縣《師德師風專項整治工作方案》等相關文件精神，結合我校實際情況，將以下違反中小學教師職業道德行為列為本次專項整治活動的重點內容：

1、組織、參與有償補課或私下辦班，在民辦學校和校外培訓機構代課，為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

2、違反教育部《中小學教育懲戒規則（試行）》（20__年中華人民共和國教育部令第49號），諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生，侮辱、虐待、猥褻、傷害學生。

3、索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

4、在教育教學工作中精神萎靡不振，敷衍教學，毫無追求，渾渾噩噩，熱衷于娛樂。

5、個人品德、社會道德嚴重失范行為。

三、實施步驟

專項整治行動時間為20__年11月5日起至20__年12月20日，分學習動員、自查自糾、督查整改和鞏固總結四個階段進行。

（一）學習動員階段（11月5日—11月15日）

召開動員大會。召開全校師德師風專項整治行動動員大會，部署全校師德師風專項整治行動。11月15日前集中組織教師開展學習活動，學習習近平總書記在全國教育大會、北京大學和北師大的重要講話精神，學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》等法律法規和文件規定，使廣大教師進一步理解師德師風建設的有關規定要求，進一步認識師德師風不正的危害性及其后果，進一步增強加強師德修養的自覺性。

（二）自查自糾階段（11月15日—11月25日）

深入開展師德師風問題自查行動。學校組建師德師風專項整治領導小組，對照此次專項整治的主要任務，對學校教師師德師風突出問題進行全面摸底，統計匯總。組織每個教職員工結合本單位和自身實際認真自查反思，找出自身在師德師風建設方面存在的問題，分析問題存在的原因。各年級和各教研組也要組織自查，并寫出深刻的自查自究材料。

及時糾正失德失范行為。從學校和教師兩個層面全面進行自糾活動，及時收集、匯總群眾投訴信訪事項，對重點環節、突出問題進行全面梳理，列出問題清單，實行核銷管理，做到邊查邊改，對賬消號。

（三）督查整改階段（11月26日—12月6日）

開展專項督查。配合教體局進行專項督查，重點檢查對本次專項整治工作的落實情況，包括宣傳教育和自查自糾情況、具體措施及要求、舉報事項的查處情況。

嚴肅處理追責。加大查處力度，嚴肅問題查處與責任追究。對違反師德師風的采取“零容忍”和“一票否決”。教師違反師德行為查證屬實的，將嚴格按照相關規定進行頂格處理。對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機關處理。對活動開展不積極、浮衍塞責、棚駕拖踏的領導，追究相關責任。

（四）鞏固總結階段（12月1日—12月20日）

建立健全師德建設長效機制。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，多措并舉，綜合整治，要建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。

四、工作要求

1、加強組織領導。學校成立師德師風專項整治行動領導小組，校長徐家福為組長，支部書記張貴金為副組長，學校有關負責人為成員，下設辦公室，主任袁國升。加強領導，把師德師風專項整治工作作為一項事關教育全局的重要工作，切實做到工作部署、整治措施、問題查處“三到位”。校長為師德師風專項整治第一責任人，要制定切實可行的實施方案，認真組織，注重實效，堅決杜絕搞形式、走過場。

2、建立監督制度。堅持行政監督與社會監督相結合，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網絡。學校向社會公布監督舉報電話，在校內外明顯位置設置師德師風監督舉報電話、舉報信箱，做到有案必查，有錯必糾。

3、做好工作總結。在師德師風專項整治行動結束后，要寫出活動總結，并于20__年12月20日前上報縣教體局德育股。

學校設立師德師風專項整治舉報電話：