每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中考備考作文800字篇一

那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉，當姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口

我從小一直生活在外公外婆家。鄉下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發現后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。你要多吃一點。還是你吃吧。外婆邊說邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢！于是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：你正在長身體，你吃了它。

看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，于是計上心來。

蛋好咸啦！我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。

好咸？外婆驚奇地看著我。

不信？你嘗！我邊說著，邊迅速地把那半個荷包蛋轉移到外婆的碗里。

外婆嘗了一小口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀，你這個小精怪！說著，就要把蛋弄回我碗里。

我頂多只要一半，不然我一點都不要。我撒嬌道。

最后，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關懷

那一天，我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福！

【閱卷簡批】

文章作者以疑問開篇，說是問，同時也是回答。指明了作者的寫作意圖，同時緊扣文題，絲毫不怠慢。

后文作者將自己的記憶娓娓道出，以小見大，用生活中的點滴小事的記述而表達自己的主旨，輕松自然，通俗易懂。作者在言辭上趨于生活實際，有著反璞歸真的見效。心理描寫頗為細膩，人物的刻畫自然、生活。結尾處呼照開頭，再次點明題意。

【發展等級】

輕松寫作是老師對每位學生的希冀。課堂上老師總會告訴學生，寫作文要寫自己最熟悉的人與事可總有學生覺得生活中卻無話可說，從而把作文扭曲成了刁鉆難懂的課程。看完這篇作文相信大數同學都能醒悟作文原來可以這樣寫詳細、真實地記錄自己身邊所發生的事情，用以表達自己的心聲，此所謂以小見大，用小的事情而表達文章的中心，言簡意賅、不蔓不支。尤其象作者寫的這類一個蘋果、半塊雞蛋的事難道舉世無雙？

中考備考作文800字篇二

備考“同行、依偎、品嘗、懷念、嘗試、傾聽、喝彩……”之類的作文。敘述成長中發生的故事，提煉生活的感悟，抒發對這個社會、家庭、學校的認知和感情。

備考“滋味、幸福、智慧、溫暖、快樂、浪漫……”之類的作文，抒發自己對生活的認知，感受生活的本真面目，呈現出青春的朝氣和活力。上述兩組作文，基本是以第一人稱寫，逮住作文題的難度不很大。

如《生活的滋味》、《xx的風景》、《青春的腳步》、《陽光總在風雨后》、《讓陽光穿越心靈的黑洞》、《點燃心靈的名燈》等，需要考生在敘事中，與題眼產生緊密聯系。這類作文對考生是一種考驗。

選擇生活中平凡而又感人的細節，寫出你的真情。即使不會遇到此類題目，作文的.題材也可以參考。很多話題作文，多與這類話題擦邊兒。

如：天空、雨、陽光、風景、路、河流。等等。這類作文，考生可以抒發對大自然的認識，同時在考場上可以靈機一動，去寫景。

六、圍繞“誠信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻”等勵志詞匯，適當針對議論文進行訓練。

基本是三種格式：正反面論述聯系實際、并列段分論點、提出問題分析問題解決問題。議論文必須聯系實際，不要過多聯系古人。這類作文，也針對給材料作文。

通知、倡議書、感謝信、請假條、尋物啟事等書信類小作文要熟悉格式。頒獎詞、短信、天氣預報、辯論詞、開場白、短小精悍的說明文，必須要練習到。

譬如讓考生寫一個圖片的說明文、議論文、記敘文，或者讓考生提煉主題，寫一篇作文。這類作文難就難在考生不容易與記敘文進行聯系，找不到生活中可以類比的題材。

不要寫古人了，小標題小過渡段要用好，寫景作文，童話作文，并列段作文，開頭結尾的方法等，都要用熟練。尤其是小標題作文，在考場上運用熟練了，可以提分的。

練習一下，把字寫方正，知道作文的修改方法。必須要記住，卷面本身的整潔，是得高分的必需因素。

中考備考作文800字篇三

觀察時，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細瞧，形色態，分辨好。觸形態，善比較，觀顏色，濃淡曉;看姿態，靜動找。聽聲音，動腦筋。嗅氣味，多聞聞;有順序，抓重點;時間變，地點換，觀察時，多體驗;巧聯想，抓特點;觀察好，得用腦;多感官，結合好。

材料多，文章好;多讀書，佳句找;勤觀察，筆記好;多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。分條記，整理好;使用時，方便找;

要作文，先審題。明范圍，知題義;扣題眼，重點記;知數量，不離題;明人稱，好下筆;附加語，須重視。寫真情，出新意。

選材料，須扣題。熟材料，反復比;選新穎，是第一;選真實，要牢記;選典型，有情趣。材料多，細琢磨;多比較，用心計。

先構思，后動筆;定中心，宜扣題。一文章，一中心;無須多，不偏離。想開頭，思順序;明重點，具體敘;線索明，思路清;巧過渡，會照應;時間變，按順序;地點變，合事理;首和尾，要一致;立好意，才下筆。

構思好，列題綱;搭架子，行文暢。定順序，理思路;明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。

開好頭，是關鍵。直入題，時地點;設懸念，趣味見;描繪景，抒發情。借故事，吸引人;好詩句，引入文;借哲理，巧議論;先概述，再具體;要成功，須新穎;方法多，靈活用。

結尾好，味無窮。自然收，渠自成;巧總結，中心明;善啟發，留余聲;要贊美，巧抒情;發議論，要點睛;象征景，味無窮;呼開頭，暗照應;成一體，結構整。

巧過渡，文無縫;銜接段，思路清。句過渡，用詞語;巧鋪路，很有趣。段過渡，句子好;架設橋，連接巧。篇過渡，用段落;妙連接，好處多。過渡處，要自然，忌生硬，忌死板;忌跳躍，忌突然。

寫文章，要具體。敘事文，重過程，細節處，須注意。寫人物，動語神;細刻畫，須用心;人物活，要逼真。狀物文，抓特點，多形容，多修飾;善分解，巧對比。寫景文，形色態，細心描，大膽想;靜動態，重點憶。寫活動，要注意：從整體，到部分;先場面，后聚焦。寫聯想，多比喻;可夸張，可排比;情趣濃，文具體。