無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中的作文200字篇一

我乘著火車來到外婆家，一放好行李，我便叫著嚷著要看小雞，于是外婆帶著我和小狗“胖迪”，拿上剩菜剩飯和米粒去往雞的居住地。

到了，只見胖迪“汪”了一聲，雞們全跑開了。“別胡來！”外婆說著揮揮手帶著我進了雞窩。外婆先用面粉把剩菜剩飯加面粉攪起來，然后放入盆子，我興奮極了，用了九牛二虎之力把盆兒搬了出去，雞們爭先恐后地搶著吃，看著它們“張牙舞爪”的樣子，我不禁想起人們搶紅包的場景。

米粒倒好了，外婆讓我跟著她去給雞再抓點青菜，外婆教我說葉子被面是白色的、毛毛的葉子雞可以吃，我抓了一大把用麻繩綁起來掛在籬笆上，一群雞一窩蜂地沖過去搶著吃，它們一啄一啄的，像老鼠吃奶酪一樣一下子就把一大片葉子吃光了。所有事都做完了，我依依不舍地離開了雞窩，希望還能再來。

待在外婆家的時間過得很快，轉眼我就要回家了，我竟有些不舍。下次來的時候，小雞一定都變成大雞了吧？它們還記得我嗎？

初中的作文200字篇二

今天我去我的班長輝鎮浩家觀察蝸牛。

到了輝鎮浩家，他說“先去捉蝸牛吧！”我說：“好！”。我們來到他家的菜園里。由于他的奶奶不用殺蟲劑，所以我們很快就捉到了三只蝸牛。“該怎樣觀察呢？”班長的弟弟問道。我說：“仿造一個蝸牛的家吧！”他們同意了。我們找來了樹枝、菜葉、泥土、水、盆和科學書，就開始了，我們照著科學書教我們觀察蝸牛的方法來觀察。第一步，把蝸牛放到水里，來喚醒他們；第二步，要用放大鏡觀察蝸牛。“糟了！放大鏡沒拿來！”我高聲喊道。班長聽到后。他以迅雷不及掩耳的速度跑回家拿來了放大鏡。

我們對蝸牛觀察了一會兒后，我們有了很多疑問。比如蝸牛的呼吸系統在哪里，大便從哪里排出來等。

針對這兩個問題，我們有進行了細致的觀察，不一會兒，我們發現蝸牛的脖子旁邊有一個小孔，為了證實這是蝸牛的呼吸器官，我們用小石子塞住了這個小孔。過了一會兒這只蝸牛就死了。雖然我們找到了蝸牛的呼吸器官，但我們也為害死蝸牛而內疚。

我們還發現，蝸牛大便時也是從這個小孔里排出糞便的。

今天，我觀察蝸牛，雖然很累，但也值得。

初中的作文200字篇三

有一只小狗，它的眼睛大大的，圓圓的，像是在臉上鑲了兩顆亮晶晶的黑色珍珠，鼻子和嘴小小的，用手摸一摸濕濕的，一身雪白的毛發摸上去又軟又滑。那就是我家的小狗“樂樂”。

每一次回到家鄉時，只要一到家，他就像人類一樣認得我們的車牌號飛奔過來，我們下車以后他就會扒在我的腿上，這樣就自然會留下幾個小巧玲瓏的小腳印。

一次，我帶著樂樂上山去玩，走著走著突然我們迷路了，我非常著急。這時，它拉著我的褲腳，像是在讓我跟著他走，我跟著他走，左拐拐，右拐拐，在一片茂盛的森林里，我看見紅瓦白墻，“那正是我家！那正是我家！”我大聲叫道，我摸了摸他的小腦袋表示謝謝，樂樂也汪汪地叫了一聲，似乎在說“不客氣”。

當離開家鄉時，我就會向它揮手告別，可是它依然追著我們跑，跑到很遠的時候他才慢慢的走回去，我看見它夾著尾巴垂頭喪氣地走了回去，心里總有一種說不出的滋味。

不管別人對狗的看法是怎樣的，我現在覺得狗就是我們最忠誠的伙伴，我一定要好好照顧它，讓它永遠陪伴我成長……