無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
保護河流倡議書 保護河流倡議書500字作文篇一
如何保護我們的母親河?如何使工業化、城市化發展與維護河湖健康生命相協調?這是我們每一位市民刻不容緩的神圣使命。
近年來,在區委、區政府的正確領導和全區人民的共同努力下?投入巨大的人力、財力?開展了創建河道疏浚達標市、創建農村河道環境優美鎮等大規模河道治理工程?已取得了階段性重大成效。但是?亂取土、亂占用、亂設障、亂排污等違法行為仍時有發生?廣大居民的河道保護意識、水環境保護意識仍然較低?特別是農村河道的長效管理機制還未真正建立。
借此機會?我們鄭重倡議:社會各界立即行動起來?從現在做起?從點滴做起?加入到保護河道的行動中來。
一、我們要做保護河流的倡導者。保護江河湖泊?需要多渠道、全方位?開展多種形式的宣傳活動?營造保護河流的良好氛圍。積極倡導水生態理念?使保護河流成為一種社會風尚。
二、我們要做保護河流的維護者。保護江河湖泊?需要以實際行動?自覺遵守有關河道管理和保護的法律法規?自覺保護水環境?維護水生態?保障水功能?節約水資源。
三、我們要做保護河流的捍衛者。保護江河湖泊?需要全民監督?要勇于制止、大膽舉報侵害河流的違法行為?承擔起保護河流的光榮使命。
我們要始終牢記?保護河流不僅在于口號?在于良知?更在于行動?不僅在于一個階段?在于一個人的行為?更在于全社會的不懈努力。
謝謝大家!
倡議人:___
20__年__月__日
保護河流倡議書 保護河流倡議書500字作文篇二
今年以來,文明辦、團區委不斷加強區志愿者服務中心的組織建設、隊伍建設和文化建設,號召全區志愿者高舉無私奉獻的旗幟,通過組織開展“感恩母親湖——太湖放流節”等一系列保護山川河流志愿服務活動,積極倡導資源節約、環境友好的生活方式和消費模式。
一是組織“感恩母親湖——太湖放流節”環保志愿者行動。為更好的體現美麗、健康、和諧的太湖新時代,區文明辦、團區委組織了200余名環保志愿者在太湖新天地及各放流點開展太湖增殖放流活動,志愿者親手把一尾尾活蹦亂跳的魚苗放流到萬頃太湖之中,其中20名志愿者代表還在活動現場宣讀了《感恩母親湖、潔凈太湖水倡議書》,呼吁全社會行動起來,保護母親湖。近年來,為積極配合太湖生態環境改善工程,全區環保志愿者通過組織植樹造林、打撈藍藻及水面漂浮物、水質監測、排污口監管等各種活動,守護太湖山水,保護生態環境,投身生態文明建設,為“走進太湖時代”的可持續發展戰略和“吳中明天更美好”貢獻志愿者的力量。
二是組織“播種綠色蘊育希望攜手共植愛心樹苗”活動。初春三月,春寒料峭。團區委、區青聯十余人一同前往吳中區金庭鎮縹緲峰景區,用愛心和希望播種下一棵棵樹苗。雖然飄著零星小雨,但大家依舊扛起鐵鍬,走上山路,在濕潤的泥土中種下希望的枝芽。參與此次活動的青聯分別來自商貿經濟、黨群政府、財稅金融、科教文衛四個界別。大家紛紛表示,活動的舉辦是履行義務、回報社會的有效載體,是傳播綠色健康、低碳環保理念的好途徑,今后要多多采取靈活多樣的形式,架設起委員與組織、委員與委員、委員與社會之間的橋梁。
三是組織“關愛自然 綠色生活我先行”低碳節能進社區活動。區經濟和信息化局青年黨團員組織志愿者走進龍西街道城西苑社區社區,通過三項活動,進行“節能低碳進社區,綠色生活我先行”宣傳活動。志愿者們向社區群眾發放了節能宣傳資料500份,對35戶困難戶贈送了500多支節能燈和綠色環保布袋。從衣、食、住、行等生活細微處告訴人們節能減排的常識和技巧,在社區群眾中積極倡導家庭節能環保的科學理念,形成健康、文明、節儉、環保的生活方式,弘揚節約光榮、浪費可恥的社會風尚。
倡議人:___
20__年__月__日
保護河流倡議書 保護河流倡議書500字作文篇三
親愛的同學們:
伊洛河是我們的家鄉河,我們的祖先世世代代生活在伊洛岸邊——繁衍生息,耕種居住。那時伊洛河旁是一片片的樹林,水草豐美,是充滿詩情畫意的人間仙境。
然而,由于時代的變化,投資建廠的人越來越多,鞋廠、化工廠、摩托車廠一家家地建在了伊洛河旁;昔日水草肥美的`伊洛河畔隨著氣候變化和無節制的開墾放牧,植被遭到破壞,土壤變得疏松,草木越來越稀少。大量的黃沙被沖進河里,伊洛河里的生靈以我們無法想象的速度死去……
面對這樣的情況,我提出以下倡議:
一、在伊洛河邊多種樹,防止水土再流失。
二、禁止在伊洛河邊的植被上亂砍濫伐,不讓樹木再減少。
三、沿河岸凈化伊洛河,使河水變得清澈。
四、禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾,防止水源被污染。
同學們,我們有責任和義務關心和支持伊洛河資源保護工作,我們人人都要像愛護自己的生命一樣珍惜、保護家鄉河。讓我們共同努力——呵護碧水藍天,共建美麗家園!
倡議人:__小學五年級全體同學
20__年6月3日
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