讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

水滸傳的讀后感500字 六年級作文篇一

小說中描寫了許多栩栩如生的人物形象：天真、直率的“黑旋風”李逵;疾惡如仇的“花和尚”魯智深;有膽有識、干練果斷的“行者”武松;正直、聰明的“浪子”燕青。也有讓人切齒痛恨的人物像高俅，蔡京、童貫、梁中書、蔡九知、賀太守等等。

水滸一百零八將中給我印象最深的是“智多星”吳用。別聽他的名字叫“無用”,可他的能耐大得去了。在梁山中還是個軍師呢!我喜歡他是因為他特別聰明。他為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了“青面獸”楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，吳用用計劫了法場;盧俊義、石秀被關大名府死牢時，吳用用計放火燒翠云樓奪取了大名府;宋江鬧華州時，吳用又出計借用太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深他計謀很多，深受梁山好漢們的尊重。

小說中不少故事情節跌宕起伏，引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列故事情節都描寫得繪聲繪色，讓人百讀不厭。

《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶!

水滸傳的讀后感500字 六年級作文篇二

在我的心中，我總以為只有救人的人才算好漢，于是我懷著這份不解，仔仔細細的品讀。

一朝英雄撥劍起，又是蒼生十年劫。一本厚厚的《水滸傳》，承載著濃濃的英雄情。

從小聽父親說過，一百單八將上梁山的故事，那英雄好漢都上了梁山，那梁山肯定是個好地方，可書上剛提到梁山時，卻稱他是犯下大罪的人的避難所。我不知道這是為什么?

在我的心中，我總以為只有救人的人才算好漢，于是我懷著這份不解，仔仔細細的品讀，出現在我眼前的是：一個個_臣、一個個壞人、高橋鎮關西、富安……他們沒什么忠、更沒有孝、還不懂得仁義禮智信，那他們怎么能在朝廷里委以重任呢?

更深的思想我不懂，但在我心里的那些疑問，在這里我恍然大悟，英雄好漢是為了忠義、正義而得罪了朝廷之人，被迫逼上梁山，尋求一方自由和平的水土田地，這使我為他們打抱不平。在書中我看到英雄好漢的正義，看到了_臣們的老_巨猾，還看到了皇帝的昏庸無能，武松打虎，三敗高俅，這些又讓我看到了他們身上的勇敢與正義。在那時候，英雄好漢們只想要一個平等，他們不想要多么奢侈浮華的生活，哪怕皇帝與他們交流，也不會釀成最后的悲劇。

可與滿朝多數的_臣匹敵，梁山英雄又怎么能是對手呢?所謂“煞曜罡星今已矣，讒臣賊子尚依然”。由于時代和社會的限制，起義最終失敗了，但他們身上的機智勇猛、向往自由和保家衛國的理想從來沒有消失，因為那是永恒的。

無論失敗還是成功，關鍵是在于擁有勇于抗拒，敢于反抗，不向惡勢力低頭、追求自由的理想，這樣即便是星星之火也可以燎原。

水滸傳的讀后感500字 六年級作文篇三

寒假期間，我讀完了四大名著之一——《水滸傳》，它講的是宋末農民起義的故事，充分體現了梁山好漢們的俠義之心。

這部書中，有很多人物我們都“久仰大名”。比如說：及時雨宋江、豹子頭林沖、黑旋風李逵、花和尚魯智深、青面獸楊志、九紋龍史進、小旋風柴進······

讀《西游記》，則要看古代人們為了追求人生信念而如何克服千難萬險，百折不回;讀《三國演義》，則要看各實力人物如何團結，籠絡和使用人才，以及戰場上的隨機應變、斗智斗勇;讀《紅樓夢》，則重點領會對美好純真人間感情的追尋，和對道德敗壞和偽善作風的唾棄;看《水滸傳》，則要看梁山好漢們如何為人坦誠和嫉惡如仇，講信義，重然諾。

下面，我就對我熟悉的幾個人物進行一些介紹：

史進：曾經是個有理想的人，他的這個理想很矛盾，既有學成文武藝報效鄉里，報銷國家的年輕和激情，也有作詩中“手提龍泉劍斬_邪”的嫉惡如仇，壯志難酬的悲憤，習武而從不持強凌弱，潔身自好，嫉惡如仇，鄉里聞名，有一股子單純和血性。

宋江：是梁山好漢的頭領，他疏財仗義、濟弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫柔敦厚的一面;他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統思想的一面;他明處為大家辦事，暗處結交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面;他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面。

水滸傳中的人物都很形象，是一部好書!

水滸傳的讀后感500字 六年級作文篇四

《水滸傳》是中國歷第一部用白話文寫成的章回體小說，也是我國秀的古典文學名著之一。它所描繪的水滸故事，早已是家喻戶曉，深入人心。《水滸傳》講述的是在_臣當道，tan官橫行的北宋年間，一百零八位好漢先后聚義于水泊梁山，扯起“替天行道”的大旗，劫富濟貧，屢敗官軍，鬧得轟轟烈烈的故事。幾百年來，水滸傳的故事在中國可謂是家喻戶曉，膾炙人口。梁山英雄們個性鮮明的形象，曲折傳奇的經歷，已成為中國傳統文化寶庫中不可或缺的部分。

一百零八位好漢，性格個個迥然不同，李逵的粗心莽撞，魯達的粗中有細，武松的勇猛利落，林沖的忍讓，宋江的謙恭，皆刻畫的惟妙惟肖，栩栩如生，觀止可親。

在《水滸傳》一百零八位眾多好漢中，我最喜歡的是軍事吳用。別看他起的名字叫吳用，但卻是一個十分聰明，有才智的一個人。從剛開始跟著晁蓋，到后來坐上了山寨的第二把交椅，他還給宋江出謀劃策，出了不少的好主意，也充分體現出了他的聰明能干。我還很欣賞吳用的性格，他為人正直，大家有什么不對的地方，他總是可以直接指出，毫不隱瞞。在他的身上有很多值得我學習的地方，我也十分敬佩他。

我還很喜歡武松，他武功高強、勇敢，在景陽岡遇到猛虎，十分冷靜、不慌不忙的將老虎打死，為民除害，要是一般人早就嚇得腿軟了。他還忌惡如仇，敢作敢為，在殺了tan官張監后勇于承認。

我喜歡《水滸傳》的另一個原因是他講述的是我們山東好漢的故事，我愛我的家鄉，也喜歡家鄉的這些英雄。當讀完《水滸傳》，合上書本，一百零八位好漢還栩栩如生的出現在我的腦海里，揮之不去，印象深刻。

水滸傳的讀后感500字 六年級作文篇五

關上這本書，不禁又回到了那個_的年代，一代英雄的出現，一個個故事的落幕，這洶涌的海浪，終究平息了下來。

在《水滸傳》中，我看到的是朝廷的無能，昏庸。自私自利，貪婪是他們的代言詞，而那些有能力的人卻始終得不到正視，漸漸隱于江湖，這是一個時代的悲哀啊!

有一句話叫：亂世出英雄。宋江，魯智深，李逵……這些鮮活的英雄形象至今刻在我的腦海里，他們深明大義，嫉惡如仇，忠厚率真，卻終受_人迫害，是他們告訴了我，什么叫本色英雄。

讀完此書，想起那個戰火紛飛的年代，我會更珍惜現在的和平，這是哪怕要用鮮血也要去守護的東西。我們更不能去學習那種事不關己的態度，除了那些好漢的精神——替天行道，剩下的是不是還有這些人性的沉淪?

再來看看現世，我們身邊也不乏缺少那樣的英雄。一個小女孩，過馬路，她的親人為了救他，把她推開，她的親人當場死亡，小女孩想要進入車禍現場。路人一面阻攔她進入，一面好言好語安撫。她失控，抓起阻攔她的胳膊猛咬，鮮血迅速染紅了他整條胳膊......他不但沒有生氣，還紋絲不動，繼續安慰著她……這，何談最美兩字?雖不曾相識，但關鍵時候也要拔刀相助，這位陌生人的人性是善的，英雄的，若好漢還在的話，他們也一定會這樣做吧。反觀之，若受一丁點來自絕望的痛苦就怒發沖冠，那何嘗不被古人嘆一聲：廢物!

走出臥室，書中的章節如圖畫般浮現在我的腦海里，我永遠忘不了那些好漢對蒼茫人世弱小的同情，憐憫?這故事，何嘗不是當時社會風起云涌，必將改頭換面的前奏!

一百零八英雄好漢，風風火火闖九州的怒吼，滌蕩人世惡與丑，終將還一個朗朗乾坤滿神州，這樣的理想，我們要有!