阿廖沙，4歲時(shí)父親拜別了在世的親友。他還朦朧的記得，那是一種割裂般的傷痛。隨后，他跟隨姥爺姥姥一起生活。而不久，母親離家出走，很長(zhǎng)一段時(shí)間杳無(wú)音信。對(duì)于懵懂的孩子，或許真的什么都不甚明了，只是，那種縈繞身心的落寞是會(huì)像影子般尾隨一生的，縱使深埋心底。

幸而，外祖母會(huì)給阿廖沙講童話，講傳說(shuō)，講上帝，那個(gè)不同于外祖父心中的完美上帝。外祖母給予了他所有的慈愛(ài)。

盡管，外祖父吝嗇、貪婪、專橫、暴躁……

盡管，因偷染布料而招致外祖父的毒打，以至?xí)炈肋^(guò)去。

盡管，兩個(gè)舅舅整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而斗毆，粗野打罵。

盡管，這種生活有時(shí)候像極了地獄……

但是，外祖母的慈愛(ài)，伙伴們的幫扶，旁人的理解，鄰人的憐惜，給予了他勇氣和力量，安撫了內(nèi)心的不安。

其實(shí)，更能明確的是，阿廖沙于這之中知曉了俄羅斯在沙皇統(tǒng)治下的面貌。丑陋。渾噩。黑暗。

有時(shí)候會(huì)想，當(dāng)自己身處這樣一種情境，是否也能夠忍受住壓迫，經(jīng)受住毒打，排解寄人籬下的驚恐和沉重。

如此看來(lái)，現(xiàn)今的我們是幸福的。

如此看來(lái)，高爾基也是幸福的。只因，他于困苦中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了隱忍，學(xué)會(huì)了同情，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了用自己獨(dú)特的眼光注視世界。

長(zhǎng)大后，他實(shí)現(xiàn)了諾言。當(dāng)然，這是后話，很簡(jiǎn)單的，便想到了高爾基的《海燕》。作為一名讀者，不論是《童年》還是《海燕》，感受到的總是堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)畏。與這里，我所能學(xué)到的便是，深深懂得，不論自身身處怎樣的世俗大潮，風(fēng)口浪尖，命運(yùn)便是命運(yùn)。所能做的，便是守住自己心靈的陣營(yíng)，用豐富的知識(shí)或是強(qiáng)大的精神力量來(lái)武裝自己。只有這樣，才能不迷失自我吧？！

生活終究是生活，這之中，阿廖沙當(dāng)然也很粗魯、暴力、沖動(dòng)和叛逆。只是，我想，這也許只是作為適應(yīng)沙皇統(tǒng)治下社會(huì)生活的手段，只是在掩飾內(nèi)心的空虛和孤寂。

終于，阿廖沙走過(guò)來(lái)了，以一種堅(jiān)挺的姿態(tài)。

10歲那年，阿廖沙步入了人間……