小時候，我們無憂無慮地生活在父母的懷抱中，到了該上學的年齡，父母就連哄帶騙，連拉帶拽地把幼小的我們推進了學堂，那時的我們只知道，學好了就能得到巧克力糖，拿到大紅花。小時候，父母想激發我們的潛力，于是，畫筆，電子琴，笛子，一幅幅生動的啟蒙教育畫，都擺在了面前，但那時的我們很幼稚，只知道搭積木。于是，父母就知道我們沒有潛力。

“連哄帶騙，連來帶拽”，用詞生動。此段寫小時候的“求學”情況。現在，我們長大了，有了求知的欲望與獨立的個性，可是，前進的道路全部都消失了，只有父母為我們鋪下的“求學”路，于是，我們就被逼進了上學的千軍萬馬中，盡管父母有時候讓我做一些有益身心的活動，但是望著堆起的“萬里長城”，我又停下了腳步，為了能贏得父母的喝彩，我不得不重新拿起那個被魯迅先生稱為武器的東西，背著魯迅的足跡，向另一個方向努力拼殺，于是，這時候父母又說：“這孩子真是個書呆子！”我卻不敢吭聲，只顧悶頭不語。為了能殺進重點高中，我的心里開始平靜下來，生命誠可貴，學習價更高，若為自己故，學習不可拋。“武器”句，很有文學性和表現力。末句化用詩詞，顯得很有文采。此段寫現在的“求學”情況。

每天我都學習到深夜，我變得不再是我自己，所有的辛苦沒有白費，我考了個自以為很不錯的成績，一回家，母親急忙問我考得如何，我把成績單一亮，接著就聽到了母親的聲音：“你太令我失望了，我和你爸把你養那么大，你居然只考了這么點分！”我趕緊拿起書讀了起來，母親說：“你給我站起來！”這時我才發覺書都拿倒了。于是乎，我又趕緊問媽媽：“媽，這個字怎么讀啊？”母親聽了更是怒不可遏：“今天晚飯你別吃了，都多大了，連個字都不認識，老師講課時哪去啦！”于是，晚飯的時候，我只能鉆進書海里“咬文嚼字”。我知道父母是為我們好，可是我卻覺得自己處在一個監獄中，只有學習好才能走出監獄，刑滿釋放！在怎么著我也盡自己的努力啦，于是，憋了好長時間，終于在一個夜晚爆發出來，父母終于知道了我的心思，母親壓低了聲音說：“孩子，考不上沒關系，只要盡力了就好。”這正是我想聽的話，但是，內心深處的聲音告訴我，不要放棄，父母養育了我們，我們就要好好學習回報他們，雖然父母對分數很重視，但是我自己的實力自己知道，于是，我拿起“盾牌”，“抄起武器”，向著夢的終點沖了過去。通過對話，寫出矛盾沖突。

珍珠貝經過痛苦的磨礪，孕育出了奪目的珍珠；種子經過了黑暗的煎熬，終于鉆出了地面，開出了芬芳的花朵；水滴因為有不懈的努力，終于擊穿了巖石；我們經過挫折的打擊，變得更加堅強，勝利一定會屬于我們！一組排比、比喻，表現出對生活的認識，揭示主旨。