為了誰我們成功時肯定會說“我成功了”而不是“他們成功了”，其實在我們背后默默付出的他們也是功不可沒的。他們這樣是為了誰？答案是肯定的：為了“我們”。我在上學的路上看見，有的家長費力的騎著自行車，送孩子上學；有的家長替孩子背著書包，牽著孩子的手，一步一步的送到校門口，一遍又一遍地囑咐孩子“不要忘記喝水”；“在學校里要聽老師的話”；“下課要多活動活動”一句句出于愛的話語久久縈繞在我的耳邊，打動著我那幼小的心靈。

突然，我發現這些家長當中，有一些人的兩鬢都已出現絲絲白發、當然更不乏滿頭鶴發的爺爺奶奶們的身影。365日他們風里來雨里去，為我們遮擋烈日與風雨，寒來暑往，他們默默地奉獻著，從不求我們回報什么，唯一的愿望就是我們能好好學習，掌握科學知識，成為祖國的棟梁。這，就是他們無私的愛。

外公今年已經八十多歲了，身體也不是太好，可他得知我在三門主課中英語最薄弱時，就主動承擔起我輔導老師一角，每周末抽半天時間耐心細致地進行教學，并根據我的學習特點，將枯燥、深奧的語法轉化成日常通俗易懂的普通句型，讓我理解掌握，回想起來真讓我汗顏，每次都是等他來電話不斷催促后，我才懶洋洋地起床，等我到他家里時，常常已經十點多鐘了，他上周布置的作業我也早忘到九霄云外去了，不是單詞拼錯就是句型丟三落四，更不用說流暢地背誦課文了，唉望著外公蒼老的面容，我恨不得找個地洞鉆進去。今年我暗下決心，一定再不讓外公失望了，我一定會奮起直追的。

爸爸雖然沒有時間輔導我，但也會在吃飯時教我兩個高招，就像今天他教了我一個速算的小訣竅，兩個十位數相同且個位數相加等于十的兩個數相乘時，所得的積可以如下算出：首先用十位數上的數字乘上比它多1個的數得到一個一位或兩位數，再用兩個個位數相乘得到兩位數（小于10時前面添0），最后把前后所得的數直接連在一起便是所要的答案。例如：43乘47的積就是2021，這兒20來自4乘5，21來自3乘7。由此可見，爸密不可分爸是多么關心我的數學啊，希望我能“更上一層樓”。

我們的成功與家長的付出有著密不可分的關系，我們在成功時應該想到他們，別忘了他們默默的奉獻！