上周三，班里便傳出“小陳要去意大利訪問演出，可以不上學”這個傳聞。

之后幾天，我們班里出現(xiàn)很多議論聲。“為什么讓小陳去，卻不讓我們?nèi)ィ俊薄熬褪牵褪牵蠋熎摹！薄懊黠@的事嗎！”小厲答道。“憑什么讓他去，我們班的人才多的是，他又不優(yōu)秀，哼！”“就是，讓班干部去也行嗎！”“說的對，我支持你。”“哦！他又矮，又黑，又難看，我們班的美女帥哥這么多，干嗎選一個‘鄉(xiāng)巴佬’”……

“停，停，停，老師讓他去肯定是有原因的，想想看，會是什么呢？”我問道。“送禮！”“給紅包！”“拍馬屁”……大家把能說的全都說了，有的還說好幾次。這時老師正好經(jīng)過教室門口，剛剛還這么熱鬧的人群，一下子平靜了。

老師解釋說：“不是我們選的，是潘老師選的。”有人叫道：“我知道了，小陳的媽媽曾跟潘老師學過琴。”這點我們倒是有點相信。但爭來爭去，其實小陳到底是不是真的確定去意大利？我們也吃不準。

再看看“當事人”小陳，我們覺得小陳今天有點反常，他對人老是笑瞇瞇的，他平時可不愛笑。而且聽了我們說的話，他也不怎么搭理我們。難道傳聞是真的？

第二天一早，來到學校。都第一節(jié)上課了，就是沒看到小陳的身影，后來向老師一打聽才知道，學校確定了八個人去意大利參加中意結(jié)盟活動，所以今天他們?nèi)ド虾：炞C了。這八個人包含了小陳。“啊！小陳真的要去意大利啊。”有人尖叫道，“干嗎要他去啊？”……老師不管我們了，因為他們知道越管越糟，越說越亂！

第三天，小陳又出現(xiàn)在校園里，大家都對他指指點點的，他就算跟別人解釋了，有很多不服氣的同學對他的印象還是這一個：他是靠送禮去意大利的……

雖然他能去意大利訪問，但還是很可憐，因為他得不到同學的信任。但我相信他，因為他平時很老實，不會想到送禮的，他的爸爸媽媽是我媽媽的同事，他們更老實。小陳應該是憑自己的實力獲得訪問意大利的資格的。

下午，我們舉行了歡送會，因為后天他真的要去意大利了。