星期四下午第一節(jié)是作文課，“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了起來。同學(xué)們都在翹首期盼著李老師的到來。

終于，踩著清脆的鈴聲，李老師邁著輕盈的步伐走上了講臺，大家的好奇心頓時被她手里的布包給吊了起來。

望望臺下的同學(xué)們，李老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了幾件禮物，都放在這個包里了。我們不用打開它，應(yīng)該怎樣辨別包里的禮物呢？”同學(xué)們齊聲說：“用手摸！”李老師接著說：“好吧！現(xiàn)在我們就來個‘禮物大派送’。咱們來摸一摸這包里的東西，摸到哪件，就把那件送給她?！贝蠡飪阂宦?，都興奮地舉起了手。這時，李老師又說：“但是，有個要求，摸禮物的同學(xué)要邊摸邊說出自己的感受，然后，判斷這件禮物究竟是什么，最后再取出來驗證自己的判斷。其他同學(xué)要注意觀察這位同學(xué)的動作、表情和語言?！?/p>

聽了老師的話，同學(xué)們都爭先恐后地要去摸禮物。老師先點了封邑的名。只見她大步流星地跑到臺前，毫不猶豫地把手伸進包里。我的心一下子提到了嗓子眼兒，真替她擔(dān)心，里面千萬不要是咬人的蟲子或是什么嚇人的玩意。可膽大的她仍然面帶笑容，邊摸便若有所思地說：“這件東西軟軟的……好象是用絨布做的……有好多瓣……?。?yīng)該是一束花！”她取出一看，果然是一束花！同學(xué)們都高興地“耶”了起來。

在同學(xué)們的掌聲中，封邑拿著禮物興高采烈地回到了座位上。我也毫不示弱地高舉起了手，老師似乎看透了我的心思，點了我的將。我得意洋洋地朝講臺奔去。誰知，由于腳下速度過快，“剎不住車”的我差點就與墻壁來一次“親密接觸”。這一突發(fā)事件，讓老師和同學(xué)們都哈哈大笑起來。強忍住笑的我趕緊在包里摸了起來，啊，摸到了一樣。我輕輕一捏，“唧唧”傳出了這種聲音，又惹得大家哄堂大笑。我接著形容：“這是用橡膠做的……形狀是……一個玩具小豬！”說完，我取出一看，果真是小豬。我又捏了幾下，“哈哈哈!”教室里又充滿了歡笑。

活動最后，老師愉快地說：“今天的活動非常有趣，雖然我們沒能用相機拍下來，但我們可以用我們手中的筆把它記錄下來。下面，就請大家自由地寫吧!”

“唰唰唰”，頓時，熱鬧的教室安靜了下來。只有同學(xué)們的鋼筆在作文本上輕悠地舞動著。