他，承載了我的所有；他，給了我旋轉(zhuǎn)的童年。

第一次的旋轉(zhuǎn)，是他的雙手。他那雙白皙的手，將我高高舉起，只剩下旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。他在歡呼，在歡喜，兩歲的我，知道了他是誰。

第二次的旋轉(zhuǎn)，是他的雙手。他那雙年輕的手，把我放在他的肩上，一圈，又一圈，四歲那年，有了旋轉(zhuǎn)幸福的含義。

第三次的旋轉(zhuǎn)，是他的雙手。六歲的我生性頑皮，不肯學(xué)習(xí)。在上一年級的第一天，狠狠摟住他的脖子，倔強(qiáng)的說：“我不要去學(xué)校！我不要去學(xué)習(xí)！”于是他強(qiáng)壯的雙手將我旋轉(zhuǎn)，屁股傳來“啪啪”的響聲。那一次，哭聲，喊聲，驚天動(dòng)地。那一次，知道了學(xué)習(xí)的重要性。

第四次的旋轉(zhuǎn)，是他的雙手。八歲那年，第一次接觸了英語。語文里熟悉的“a，b，c，d”轉(zhuǎn)眼變成里英語的“A，B，C，D”，讓我顯得有些措手不及。還是他，那雙有些粗糙的手，將我旋轉(zhuǎn)，攬?jiān)趹牙铮陌l(fā)出古怪的音節(jié)。從此，為了不讓他難堪，我學(xué)好了英語。那一次，因?yàn)樗錆M動(dòng)力。

第五次的旋轉(zhuǎn)，是他的雙手。十歲的時(shí)候，會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讀起書來節(jié)奏分明，感情強(qiáng)烈。因?yàn)檫@些優(yōu)勢，我代表班級，代表學(xué)校，代表全市獲了獎(jiǎng)！仍然記得，是他那雙已經(jīng)布滿老繭的手，將我舉過頭頂，興奮的旋轉(zhuǎn)了一圈又一圈。那一次，我因?yàn)樽屗_心而開心。

第六次的旋轉(zhuǎn)，已不再是他的雙手。12歲的我已經(jīng)長大，他蒼老的雙手已不能承受這樣的重量。和眾多女孩一樣，有了強(qiáng)烈的公主意識，期盼著能坐上旋轉(zhuǎn)木馬，因此而高貴，而驕傲。還是他，讓我感受到了旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)木馬上，我認(rèn)為我是最幸福的女孩。可是下來以后，他問我：“好玩兒嗎？”我只是搖搖頭，我沒有說，他的雙手更有意義。

十二年來，是他，陪伴了我一年又一年；是他，用他的雙手，承載了我幸福的童年；是他，讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性；是他，讓我明白了親情的可貴。

他，不是別人；他只是我的爸爸。他，不是別人；他只是一個(gè)慢慢蒼老的男人。他，不是別人；他只是一個(gè)慈祥又嚴(yán)厲的愛我的人。