仰望著面前這堵高達(dá)4。2米光滑的高墻，回頭看看班里男生那瘦弱的肩膀，我心中的疑問(wèn)和不自信接踵而來(lái)：我們真的可以爬上畢業(yè)墻嗎？悲壯肅穆的音樂(lè)遮蓋不住身邊的同學(xué)因?yàn)榫o張而變得急促的呼吸聲，但更遮蓋不住的是我們彼此緊握的雙手上傳來(lái)的溫暖與力量。

“開(kāi)始！”教官洪亮的聲音傳到每個(gè)人的耳邊。男生們迅速跑到墻下，李云龍、祝羿澤、王毅等幾個(gè)個(gè)子比較高的男生義無(wú)反顧地趴在墻下充當(dāng)?shù)谝粚尤颂荩墒蔷嚯x墻頂還很遠(yuǎn)，盧耀文、莫元銘踩在他們的肩膀上搭起了第二層人梯，終于將距離拉近。王子踩在他們的肩膀上，在墻頂教官的幫助下成功登頂！緊接著第二層人梯的男生們?cè)谕踝拥膸椭屡郎先チ恕Ｅ鷤兤鹣炔桓也饶猩募绨颍猩鷤兘辜钡鼗仡^對(duì)著女生大吼：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”那緊皺眉頭的樣子好像被踩的不是他們自己的肩膀。楊澤曦第一個(gè)踩上了男生的肩膀，幾雙平日里并不多么有力的手垂了下來(lái)，緊緊抓住她的手腕，用力把她拉了上去。一個(gè)又一個(gè)女生就這樣上去了。而在下面當(dāng)人梯的男生們一直彎著腰雙手扶墻，默默地用自己的雙肩支撐起一個(gè)又一個(gè)也許與他們體重相仿的身軀。該我了！心頓時(shí)緊張得怦怦直跳，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地踩上了一個(gè)人的肩膀，準(zhǔn)備踩另一個(gè)男生的肩膀時(shí)，我聽(tīng)到有個(gè)聲音說(shuō)：“踩我。”聲音不大，卻給了我極大的安慰和鎮(zhèn)定，我鼓足勇氣也沒(méi)看是誰(shuí)就踩了上去，正要向上，卻因?yàn)檎镜貌环€(wěn)滑了下去，慌亂之中竟踩著一個(gè)人的胳膊站了起來(lái)！我心里有著急，有感動(dòng)，更多的是愧疚：為什么體重不能再輕一點(diǎn)？如果我的體重比較輕，就能減輕一些男生的負(fù)擔(dān)！經(jīng)過(guò)艱苦努力，最后我成功地爬上了畢業(yè)墻！

站在畢業(yè)墻上，看到下面男生使勁兒扛人，上面男生使勁兒拉人的場(chǎng)面，我的眼淚毫無(wú)預(yù)兆地決堤而出，看看周?chē)總€(gè)女生都和我一樣，邊流淚邊喊著“二班加油”。終于，所有人都成功地爬上了畢業(yè)墻，那一刻，我們激動(dòng)地抱在了一起，流下了激動(dòng)、欣喜的淚水。

再次仰視這堵墻，我發(fā)現(xiàn)它仿佛突然矮下去了好多。