我以前的數學陳老師，她不但教學很認真，而且很嚴格、溫和地對待每個學生，真是名副其實。上課時，陳老師都自覺關閉自己的手機，以免分散我們聽課的注意力；下課時，張老師有時在辦公室里專心備課，有時在細心批改同學們的作業，有時在輔導一些學習較差的同學……

這就是我的數學老師張認真教學和做人認真的一面。陳老師有個特點，就是不允許每個學生在同一道數學練習題上重復犯同樣的錯誤，如果重復出現同樣的錯誤，她就會讓那位學生把題目再仔細地讀一遍，并將正確的答案寫在做錯題目的邊上，進行對比，分析錯誤，使學生能在修改錯誤的過程中增長智慧；還有，陳老師特別注重解題的方法和思路，她不是單純地寫出答案。

比如，做帶單位的數的比較類型題，張老師要求學生將它們化成同樣的單位的數的比較類型題，全面而又仔細地進行思考，而后再解答問題，使學生在她循循善導中步入正確的數學殿堂。陳老師身體不太好，可她總是忍住疼痛，堅持上好每一堂課。有一次，我把同學們的數學作業交到年段辦公室，張老師正坐在椅子上批改考卷，我發現她不時用左手捶捶脊椎。原來，她的腰不太好，我看著她的表情，心里很難過。當我把作業交過去時，她說的第一句話竟是：“有沒有同學沒交作業？”雖然身體不太好，但為了學生的進步，她還是一絲不茍地批改學生的作業、考卷和備課。張老師這種忘我精神怎能不讓我由衷敬佩。沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發，斑斑皺紋就是最好的見證。老師不僅是我們人生路上的指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。

老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師！