在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

壘高自己初中作文600字篇一

安迪和他的摯友抬頭仰望高高的監(jiān)獄的圍墻。“我希望有一天可以從這里出去。”安迪說道。“你已經(jīng)對(duì)墻里面的生活有所依賴，你一開始很厭倦，但過久之后中，你開始喜歡上墻里的生活，反而開始討厭墻外的生活。”他的摯友說道。“可我依然向往外面的世界，總有一天會(huì)出去。”安迪眼中充滿希望。

安迪原本是銀行職員，但因?yàn)榈米锪藧簞?shì)力，于是與監(jiān)獄長(zhǎng)勾結(jié)，殺害安迪的妻子，并嫁禍給安迪。于是他被判無期徒刑，進(jìn)入了那個(gè)與壞人勾結(jié)的獄長(zhǎng)的監(jiān)獄——肖申克監(jiān)獄。

他入獄的時(shí)候，沒有像其他人剛?cè)氇z時(shí)一樣精神失控，而是十分冷靜，他準(zhǔn)備開始新的生活，但他卻沒有被新的監(jiān)獄生活所控制，像其他人一樣。

于是他托他的摯友買了一把小錘子和一張海報(bào)。他的獄友卻笑著說：你需要花上六百年，才能挖穿監(jiān)獄的墻壁。

可是也許是上帝的眷顧，監(jiān)獄的'墻是用1938年的砂泥土制作，當(dāng)時(shí)工人為了省錢，偷工減料。于是乎，墻上會(huì)有裂痕，安迪注意到這一點(diǎn)。安迪用錘子一敲，就會(huì)掉落下一大塊。于是他與獄官搞好關(guān)系，甚至幫自己的仇人監(jiān)獄長(zhǎng)完成一筆巨大的交易，讓他獄長(zhǎng)獲得一筆財(cái)富。于是監(jiān)獄長(zhǎng)讓他獨(dú)居一室，并給他特殊的任務(wù)：比如查收帳目，管理圖書館，會(huì)給安迪一些薪水。預(yù)警也因?yàn)槊啃瞧诎驳蠒?huì)給他們一些鈔票而很少查房。鈔票對(duì)于身在監(jiān)獄的安迪一無事處。

27年后的一天，預(yù)警發(fā)現(xiàn)安迪失蹤了，他們四處收查，最終發(fā)現(xiàn)了在海報(bào)后面有一個(gè)三十英寸的洞，才知道安迪從這里越獄了。

安迪歷經(jīng)千辛萬苦來到了三十年前他妻子臨終前說的巴克斯登巨樹三石頭下。他打開石頭發(fā)現(xiàn)是一把金色保險(xiǎn)箱的鑰匙，正是他家保險(xiǎn)箱的鑰匙。他悄悄的來到自己家，打開保險(xiǎn)箱，發(fā)現(xiàn)足以使當(dāng)年整個(gè)案件推翻的證據(jù)。當(dāng)證據(jù)公布時(shí)，他清白了，并將當(dāng)年的惡勢(shì)力一網(wǎng)打盡，監(jiān)獄長(zhǎng)也因丑聞自殺，他還獲得一筆巨款作為賠償，但他認(rèn)為不管多少錢都無法補(bǔ)救這近三十年。他去了中國(guó)海南發(fā)展，創(chuàng)造了一個(gè)公司和可觀的業(yè)績(jī)。他寫了一封信給他當(dāng)年監(jiān)獄里的摯友，約他一起去海邊開著快艇玩。當(dāng)摯友獲釋與他在海邊熱情相擁時(shí)，整個(gè)故事也畫上了句號(hào)。

這是《肖申克的救瀆》中的劇情作者正是安迪的摯友斯蒂芬。金。以1945-1980年的真實(shí)故事改編。之后《肖申克的救瀆》被拍成電影受到一致好評(píng)，并獲得奧斯卡等多項(xiàng)國(guó)際影視大獎(jiǎng)。

當(dāng)斯蒂芬說這墻永遠(yuǎn)也玩法突破，但安迪卻壘高自己，他認(rèn)為他應(yīng)該突破這堵墻，獲得自由，因?yàn)樗凶孕拧?/p>

我們應(yīng)該也要有安迪的心態(tài)，在逆境之中壘高自己，相信自己可以獲得希望。

我從來不敢相信肖申克之外還有藍(lán)色的大海和藍(lán)色的天空。——《肖申克救瀆》最后一段。

壘高自己初中作文600字篇二

小時(shí)候，在泥土芬芳的氣味中長(zhǎng)大。三四歲時(shí)，農(nóng)村家里蓋新房。請(qǐng)來的磚瓦匠在碼好的一層紅磚上糊上一層水泥。這樣一層一層糊，一天不到一堵密不透風(fēng)的墻就這樣砌好了。

求知之路，我們何嘗不是拾起一“塊塊磚頭”，一下一下認(rèn)認(rèn)真真地壘起自己的知識(shí)之墻。我們壘高一面又一面，便是為了用知識(shí)來充實(shí)自己，武裝自己。壘高自己，這是一個(gè)亙古不變的追求啊!

憶當(dāng)年，那個(gè)放蕩不羈的長(zhǎng)安少年——李白。若不是在溪邊領(lǐng)悟了：只有功夫深，鐵杵磨成針的真理。試問又有誰可以如此瀟灑地?fù)]毫作道：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月——這般大氣磅礴的詩句?

蘇氏三父子齊名“三蘇”，皆為“唐宋八大家”成員，中國(guó)文學(xué)史上獨(dú)此一份。蘇洵的《六國(guó)論》，蘇轍的《春秋傳》皆為傳世名作，但是這些作品又有誰可以比過一句“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”發(fā)奮識(shí)盡天下字，立志讀遍天下事的蘇軾，若不是幼時(shí)練字染黑一江清水，若不是少時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)，發(fā)奮刻苦，長(zhǎng)大后又怎么可以為官清廉，在艱難困苦的時(shí)期不但沒有繁霜鬢，反而看淡一切，豁達(dá)樂觀。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我們現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)壘高自己，就算這個(gè)過程再難再累，我們也要孜孜不倦地積累，壘高自己。

現(xiàn)在，別的同學(xué)時(shí)常說我什么知識(shí)淵博，只道我是風(fēng)光無限。可是誰又知道這么多年我是如何慢慢地，艱難地壘高自己，他們更沒有體會(huì)什么才是真正的“腹有詩書氣自華”。想當(dāng)年，開始看《詩經(jīng)》，那時(shí)的我懵懂無知，除了“關(guān)關(guān)之雎”我?guī)缀跏且粺o所知。至今，我還記得看《螽斯》，一句“螽斯羽薨薨兮”就有兩個(gè)字不認(rèn)識(shí)!笨拙無比地翻了半天字典，才知道薨讀“hōng”。今年年初熱播的《甄?執(zhí)?》就像一塊磁鐵，深深吸引我們這幫躁動(dòng)不安的青春之心。《甄?執(zhí)?》中片尾曲中有一個(gè)詞是“鳳凰于飛”正出自我最喜歡的《詩經(jīng)·卷阿》，《驚鴻舞》的歌詞出自《洛神賦》：翩若驚鴻，婉若游龍。這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)可能遠(yuǎn)比不上同學(xué)們?cè)u(píng)論故事情節(jié)那樣熱情，但是在我眼里卻是一個(gè)激動(dòng)人心的發(fā)現(xiàn)。多讀古文，真是多多益善，大有好處。

現(xiàn)在，我已是一個(gè)初三的學(xué)生了。在難得的空閑時(shí)間，自己動(dòng)手泡一杯云霧茶來緩和緊繃的神經(jīng)，翻一翻《周易》安撫青春期躁動(dòng)的心。

壘高自己，這過程固然磨人心智，勞人筋骨。但是，沒有過程的成果是不誘人的。只有有了艱難的過程，才會(huì)珍惜來之不易的成果，不是嗎?壘高自己地過程是我們一輩子取之不盡用之不竭的財(cái)富啊!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，逐漸壘高自己吧!要堅(jiān)信自己是“鴻鵠高飛，一舉千里。”

壘高自己初中作文600字篇三

當(dāng)你無法改變他人時(shí)，你就只能壘高自己。

——題記

那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，擊中了我喑啞的死穴。

初一的日子，我過得非常不愉快。因?yàn)榈乩沓煽?jī)不太理想，自進(jìn)入初中以來，不管是小考還是大考，我的地理成績(jī)總是在及格線的邊緣徘徊。從書本到資料，每天晚上都背到很晚。盡管如此，每一次下發(fā)試卷的時(shí)候，刺眼的分?jǐn)?shù)狠扎進(jìn)我的心靈，仿佛過去的努力都已伴著我痛苦的淚水流入苦澀的海洋。我都是那么失望，又那么渴望。

其實(shí)，入學(xué)以來，我最喜歡的科目便是地理，特別是教我們的地理老師——會(huì)打籃球課間常和我們一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂歡，上課幽默風(fēng)趣，是我們最好的朋友。而如今，因?yàn)槲覒K淡的地理成績(jī)，連見面打個(gè)招呼都顯得很不自在。

我一直在努力，我每周都定期復(fù)習(xí)地理，我是多么希望，在考試之后還能與大家陪老師一同在籃球場(chǎng)上瘋狂。不再聽到同學(xué)們的冷言冷語：“看，他這次地理又那么點(diǎn)分！”“嘿，聽說他這次比平均分低好多呢”。多么希望，在考試之后的我，不是絕望，而是欣喜！

整個(gè)寒假，我把自己畫地為牢地困在房間，盯著四面白墻，聽窗外的雨點(diǎn)滴落在冰涼的心上。

那一天又逢周末，老爸敲開我的房門：“小毛，晚上有空嗎？陪我去橘子洲看煙花，別老是悶在房里，會(huì)憋壞的。”剎那，我拒絕的話語在嘴邊卻被堵住了，化做一聲干澀的“嗯”。他在聽到我的答復(fù)后親切地笑了，眉間流轉(zhuǎn)著萬千的陽光。

是夜，街道上車水馬龍，人來人往。我裹著老媽親手織的純白圍巾，口里呼出的水汽在夜色中消逝開來。長(zhǎng)沙的寒夜是流動(dòng)的，如同眼前這一條永不停歇的浩浩湘江。

人群開始喧鬧起來，慢慢地向岸邊涌去。他拉了拉我的手：“馬上就開始放煙花了，岸邊人太多，我們?nèi)トf達(dá)樓頂吧！”于是我跟著他來到38樓的天臺(tái)。這里果然更開闊，比原先在杜甫江閣那里，我能更輕松地賞到橘子洲的焰火，并感到一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。更真切地是一種壘高自己的感覺！

驀然明白，一個(gè)人壘高自己，不僅需要自身的勤奮努力，更要善假借于物也。如這萬達(dá)的天臺(tái)之于橘子洲的焰火。是啊，除了自己整日悶頭苦學(xué)死記，更要善于從老師、同學(xué)那里汲取養(yǎng)料，多向他們求教，多和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)！

學(xué)好地理一直以來都是我最大的夢(mèng)想，即使似乎那樣遙不可及，但我相信在我的努力之后，夢(mèng)想定會(huì)成真！因?yàn)槲颐靼琢藟靖咦约菏且环N人生智慧！

這個(gè)春天，我就要破土而出了！我也要開出屬于我的花！

壘高自己初中作文600字篇四

“不畏浮云遮望眼，只緣身在層。”登高望遠(yuǎn)，自古以來就是天下游人之樂事，而天下之名山，除景色秀麗外，也多以險(xiǎn)、峻、高而著稱。人人都愛那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的浩蕩情懷，而望之眾山小的岳山，又是何等高大而峻拔！

在人生的風(fēng)景區(qū)里，一座座或高或低的山矗立著，這些人工形成的山峰“望之蔚然而秀麗”。與其不同的是，大自然的鬼斧神工又創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)怎樣的奇跡？其飽飫之客多為外人也，覽足了這天然雕刻的石山之林，無為人知的土丘再嘆息中外揚(yáng)名的高山也無能為力，力挽狂瀾。

但這里是人生的景區(qū)，每個(gè)人都是修筑家，同時(shí)，也是游客。我們彼此都不能涉足他人之山，也沒有額外的技能和幫助，只不過官紳富豪之后已占微隆之地，那是父輩留下的地基，但我們又是如何平等，每人的跟前都有著一把鏟子和取之不竭的石土。有地基的子弟，倘其自滿驕傲，則不會(huì)有多大的奇跡，而低谷的孩子也能創(chuàng)造輝煌。這不取決于天賦，而取決于后天的努力和勤奮。

在這不斷筑山的過程中，會(huì)有勞累、傷痛等等各種傷害，也會(huì)有自我滿足、自暴自棄的主觀因素。當(dāng)然，更重要的是細(xì)節(jié)，雖說諸多山川以險(xiǎn)峻著稱，但人生的山若岌岌可危則無任何美于其中，除非你安于現(xiàn)狀，主動(dòng)放棄，否則，面對(duì)每天的一點(diǎn)漏洞，一絲缺陷，主體的微立微傾，又怎敢繼續(xù)砌壘？

結(jié)果的高度與付出是成正比的，每日收工都要在自己的山頭站站，看看自己，望望他人，心有所思。是該值得驕傲還是思考，都要看你的勤奮和努力，直至生命結(jié)束，是“蕩胸生層云”還是“只緣身在此山中？”是傲視群雄還是猥瑣自卑，取決于心態(tài)，取決于細(xì)節(jié)。

已然夕陽在山，人影渙散，樹林陰翳，鳴聲上下，一俊朗少年，正站在自己踏實(shí)打下的山頭，望著周圍的高山，如有所思，他在思考著---如何壘高自己！如何“一壘驚人”!

壘高自己初中作文600字篇五

記得小時(shí)候，我一心撲在動(dòng)畫片上面，每當(dāng)父親在旁邊吟詠詩詞，想吸引我的注意力時(shí)，我都會(huì)不耐煩的吼過去：“聽不懂啦！”

父親失笑。摸著我的腦袋瓜說，多讀古詩文詩書，能讓你升到新的高度啊，孩子。

我瞪圓了眼，不屑地說，我已經(jīng)很高了。

父親大笑搖頭，不是身高，你會(huì)明白的。

我并沒有把父親的話放在心上，也并不明白所謂的“高度”為何。直到一次與同齡的孩子交談時(shí)，一個(gè)孩子無心地對(duì)我說：“你懂的好少啊，你爸爸媽媽都沒有讓你背古詩嗎？”

我驀地感覺十分羞恥，臉上通紅一片，張了張嘴卻什么也說不出，最后落魄地一口氣跑回了家。我氣沖沖地跑到書房，怒瞪著滿架子的史書，踩著板凳拿下一摞就開始讀。

“蒹葭……蒼蒼，白……露為霜。所謂……伊人，在水一方？”我費(fèi)盡地讀出句子，確實(shí)在不理解它的意思。這時(shí)父親推門而入，看了看我身旁的書，恍然大悟道：“想往高處走了？”不等我回答又笑道，“那也別這么急啊，上來就讀《詩經(jīng)》。來，唐詩三百首，從這兒開始讀。”

從此，我開始在父親的指導(dǎo)下，一點(diǎn)一滴地接觸古詩文與史書。慢慢地，我開始明白父親所說的“高度”了，它是一種境界與眼界。讀史讀詩，讓我的境界更高，眼界更寬。

再后來，我已經(jīng)完全沉浸其中，不用父親指導(dǎo)，也能自己挑選來讀。我開始有意地壘高自己。從《詩經(jīng)》到《宋詞》、從《戰(zhàn)國(guó)策》到《三國(guó)志》、從《史記》到《資治通鑒》、從《聊齋志異》到《搜神記》，我接觸的史書越來越多，讀出的感悟也越來越多。我能感覺到，我的“高度”在不停上升。

我讀出秦皇漢武的蒼涼悲壯、讀出三國(guó)鼎立的風(fēng)起云涌、讀出朝野政府的勾心斗角；我讀出“生死契闊，與子成說”的山盟海誓、讀出鬼怪狐仙的妖異美麗、讀出古代名人坎坷多舛的人生旅途。

書籍是壘高自己的良品，而壯闊的史書又是其中的精華。

用史書壘高自己，用史書壘高人生。